Содержание математического развития детей дошкольного возраста

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 14 Августа 2011 в 20:40, контрольная работа

Описание работы

Огромную роль в умственном воспитании и в развитии интеллекта ребёнка играет математическое развитие. Математика обладает уникальным развивающим эффектом. Ее изучение способствует развитию памяти, речи, воображения, эмоций; формирует настойчивость, терпение, творческий потенциал личности. Математика – один из наиболее трудных учебных предметов.

Содержание работы

Введение……………………………..………………………………………2

1. Содержание математических представлений………………....…….6

2. Исторический обзор развития математических представлений у детей дошкольного возраста............................................................................11

3. Реализация идеи интеграции логико-математического и речевого развития дошкольников....................................................................................16

4. Требования к художественным произведениям для детей дошкольного возраста …....…………………………………………..………18

Методические рекомендации к использованию произведений устного народного творчества в математическом развитии дошкольников…..............................................................................................…24

Заключение………………..……………………………………………...25

Список литературы……………………………………………………….27

Скачать архив (61.88 Кб) Сколько стоит заказать работу?
Файлы: 1 файл

математика.doc

— 247.50 Кб (Скачать файл)

    Письмо  в тетрадях.

    9. Физкультминутка.

    - Вместе с Колобком продолжим  путь.

    В лес густой мы вошли (маршируют),

    Появились комары (легкое похлопывание по различным участкам тела).

    Дальше по лесу шагаем (маршируют),

    И медведя мы встречаем. (раскачивание туловища из стороны в сторону).

    Фигурка медведя перемещается на центр доски.

    10. Закрепление нового материала.

    - Медведь рассказал Колобку, что  встречал сегодня в лесу белок  (картинка).

    - Посчитайте, сколько их было? (Пять).

    - Белочки заготавливали себе корм  на зиму. Как вы думаете, что  они собирали?

    - Нарисуйте для каждой белочки  гриб. Сколько грибов надо нарисовать?

    А) Рисование в тетрадях.

    - Кто встретился Колобку после  медведя? (Лиса).

    - Хитрая лиса сказала, что отпустит  Колобка, если он выполнит ее задания.

    А мы ему поможем в этом?

    11. Итог занятия.

    - Сказка закончилась и мы вернулись  в группу. С какой цифрой мы  познакомились?

    - После какого числа идет число 5?

    - Посчитаем хором от 1до5. 
 
 
 
 
 
 

Информация о работе Содержание математического развития детей дошкольного возраста