Комическое в произведениях Чехова

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 06 Сентября 2011 в 19:30, реферат

Описание работы

цель изучить юмор в произведениях А.П.Чехова. Данная цель достигалась через решение следующих задач:

выявить языковые средства создания комического в рассказах.

определить приемы создания комических ситуаций у Чехова

описать смешные мотивы в сюжетах рассказов Чехова (на примере рассказа «Смерть чиновника»).

рассказать о природе комического

Файлы: 1 файл

Юмор в произведениях А.П.Чехова.doc

— 133.00 Кб (Скачать файл)

      Частые  в чеховской юмористике столкновения явлений принадлежат к различным  жанрам литературы или риторики. Внимание Чехова к взаимообратности жанров, постоянные проникновения «за кулисы» жанра, попытки чеховских героев вписаться в некий жанр, будь то серьезная статья или хотя бы хроникерская заметка («Пассажир 1-го класса»), изображение события в двух жанрах  газетной заметки и живого рассказа-воспоминания, как в («Радости»), кричащей жанровой путаницы записей (в «Жалобной книге») – все это также является частным случаем, разновидностью тех столкновений и сопоставлений, которых так много в юмористике Чехова. Особый модус исследования мира в творчестве Чехова не сводим к проблемам жанра, хотя и включает ее в себя.

      Источник  комического в произведениях Чехова – поглощенность отдельных людей своим, индивидуальным интересом, образом поведения, ходом мысли, абсолютизация каждым этого своего и вытекающие  отсюда несовпадения и столкновения.

      «Антрепренер  под диваном»: антрепренеру главное – спрятаться от ревнивца, который его преследует, а артистке, - воспользовавшись пикантностью ситуации, получить прибавку к жалованью; отсюда совершенно различное истолкование ими нравственного и безнравственного.

        «Заблудшие»: смешно не просто  то, что приятели заблудились и в потемках попали на чужую дачу, а то, что хозяин весь в предвкушении встречи с женой, выпивки, закуски, беседы за полночь, а гостю смертельно хочется спать.

      Точно так же в «Драме» анекдотическое преступление совершается только потому, что герой – писатель больше всего хочет куда-нибудь, хоть в погреб, скрыться от жары и от разговоров, а гостья непременно стремиться прочитать ему свою драму.15

      В «Сирене» изображено существо зоологическое  – чиновник-гурман, способный часами вдохновенно говорить о еде, а рядом с ним – уездный философ Милкин, «недовольный средой и ищущий цели в жизни», слушающий рассказы о приготовлении разных блюд с презрительной гримасой. Автор в равной степени смеется над обоими героями, поглощенными столь разными жизненными устремлениями.

      На  первый взгляд, пропасть отделяет эти  три юморески от «Дуэли», «Черного монаха», «Трех годов», «Моей жизни», «Ионыча», в которых люди говорят на разных языках, героям   невозможно столковаться, у каждого свой «определенный взгляд на вещи», которым он всецело поглощен…Однако тема непонимания людьми друг друга приковывала к себе творческое внимание и Антоши Чехонте, и зрелого Чехова. Но то, что вначале вызывало смех, позже приобретает философскую, порой трагическую глубину.

      Простое расположение различных знаковых систем, различных «взглядов на вещи» само по себе является богатейшим источником смешного в мире Чехова. Но специфически чеховским типом комического является все же не оно, а столкновение того, что имеет застывшую, оформленную знаковую форму, с тем, чему нет названия на человеческом языке.

      В юмористических рассказах 1884 – 1887 годов  Чехов нашел себя как художник. Они порождены уже не просто с  установкой непременно смешить читателей, а комическим осмыслением глубинной, главной чеховской ориентации человека в окружающем его мире, попыток разобраться в нем, найти правду.

          Таким образом, в основе чеховского юмора лежит не просто наблюдательность, меткость деталей, сочность языка и т.п., а концепция.16                                                                                                                   
 
 
 
 
 
 

 

       Заключение.

      В своем реферате я поставила цель изучить юмор в рассказах А.П.Чехова, которая достигалась через решение следующих задач:

      выявить языковые средства создания комического в рассказах.

      В юмористических произведениях А.А.Чехова комичность достигается с помощью языковых средств. А именно это портретные описания героев, имена собственные и просторечная лексика, используемая в рассказах.

      определить приемы создания комических ситуаций у Чехова.

      Один  главный прием комического –  несомненно, «несоответствие между  внешностью и действительностью», демонстрация «несоответствия между высоким  мнением человека о своей моральной, общественной, интеллектуальной значимости и его фактической ценностью». Не менее смешной прием юмористики – смешение разнородных и явно несочетаемых признаков. Среди важнейших способов создания комического – перемещение явления в несвойственную ему сферу;    Другой не менее распространенный способ – перенесение предмета из того класса, в котором он закреплен в социальном  знаковом узусе, в другой класс. Также производят комическое впечатление  концентрация «ненужных» комических подробностей.

      описать смешные мотивы в сюжетах рассказов Чехова(на примере рассказа «Смерть чиновника»).

      Таким образом - «Смерть чиновника» — один из самых смешных рассказов Антона Павловича Чехова. Даже его трагическая  развязка не омрачает комической природы  произведения. В столкновении смеха  и смерти торжествует смех.«...юмор есть остроумие глубокого чувства...» Это замечательное определение как нельзя лучше подходит к «юмористичным» рассказам Чехова.

                                                                                                                                                                 4.рассказать о природе комического в литературе

      Источник  комического в произведениях  Чехова – поглощенность отдельных  людей своим, индивидуальным интересом, образом поведения, ходом мысли, абсолютизация каждым этого своего и вытекающие  отсюда несовпадения и столкновения.(«Драма», «Заблудшие», «Антрепренер  под диваном») .

      Считаю, что с поставленной целью справилась. Наибольшей трудностью при работе над  рефератом для меня стала компоновка материала, а также написание введения и заключения.

      Считаю, что моя работа в дальнейшем может  быть использована как дополнительный материал на уроках литературы. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Информация о работе Комическое в произведениях Чехова