Открытый  урок по литературе (10 класс)

"ЭТИ  РАЗНЫЕ-РАЗНЫЕ СУДЬБЫ"

(Урок  по творчеству  В. Шукшина.

Рассказ-характер "Чудик".

Рассказ-исповедь "Обида")

Цели:

- проанализировать рассказы В. Шукшина "Чудик", "Обида";

- учиться видеть  и чувствовать человека;

- развивать  связную речь учащихся.

Оборудование:

      стенд "Человек он редкостный", плакат с высказыванием В. Шукшина: "Русский  народ за свою историю отобрал, сохранил и возвел в степень уважения такие  человеческие качества, которые не подлежат пересмотру: честность, трудолюбие, совестливость, доброту... Помни это. Будь человеком!"

Эпиграф:

      Шукшин  остается нашей совестью. Он не мог жить "со стороны", он сгорал в каждом созданном  образе, сердце было болеющее, ранимое...

               Ход урока 

     1. Слово учителя.

      Выдающийся  советский педагог В. А. Сухомлинский в книге "Родительская педагогика" писал: "Есть такая опасная вещь - лень души. Загляни себе в душу, нет ли в ней зернышка этой беды. Если есть - выбрось, ее, не дай прорасти дурманом. Лень души – это равнодушие к человеку. Ты идешь по улице  многолюдного города, видишь среди  множества лиц человека, в глазах которого смятение и отчаяние. Твои глаза скользнули по этим единственным в мире глазам, но не донесли до твоей  души ни отчаяния, ни смятения, ты не подумал, что перед тобой горе, возможно, перед тобой гибель целого мира: ведь каждая человеческая душа - это неповторимый мир. Если ты не чувствуешь этого мира, значит, у тебя первые признаки этой болезни лени души. Преодолей в себе эту болезнь. Всматривайся во все, что происходит вокруг тебя. Учись видеть и чувствовать человека. Помни, что самое главное в окружающем тебя мире - человек..."

      Главное в поле зрения Василия Шукшина - человек. В каждом рассказе писателя он возникает  зримо, с массой точных бытовых и  психологических деталей. Герои  В. Шукшина, по словам писателя, - это "люди простые, но всегда неравнодушные, ищущие".

      2. Рассказ ученика  о жизни В. Шукшина  у стенда "Человек  он редкостный".

      Учитель: Нет с нами большого писателя - Василия Макаровича Шукшина. Но остались его книги, его мысли. И каждый его рассказ заставляет нас задуматься о серьезных проблемах современности, о жизни, о поведении человека, его поступках. Шукшин хотел разбудить нашу совесть, чтобы мы задумались, что с нами происходит.

3. Работа с текстом  рассказа "Чудик".

Ученик выразительно читает отрывок из рассказа "Чудик":

      "Он  купил конфет, пряников, три плитки  шоколада. И отошел в сторону,  чтобы уложить все в чемодан.  Раскрыл чемодан на полу, стал  укладывать... Что-то глянул: на полу-то, у прилавка, где очередь, лежит  в ногах у людей пятидесятирублевая  бумажка..."

Учитель: Из какого рассказа эта цитата?

Ученик кратко пересказывает содержание рассказ "Чудик".

      Учитель: Почему Василий Егорыч не вернулся за деньгами?

Эпизод "В  самолете".

Рассказ ученика.

      Учитель: Послушать живого человека не хотелось. Или еще: "Быстро стали снижаться. Читатель сорвался с места... потом очутился на полу... Все вокруг молчали - это поразило...

Чудик отстегнул  ремень и тоже стал искать челюсть.

- Эта?! - радостно  воскликнул он. И подал..."

Почему же возмущается читатель?

Эпизод "Чудик  в аэропорту".

Учитель: Как Чудик составил текст телеграммы?

Эпизод "Чудик  в городе у брата".

     Учитель: Как встретила Чудика сноха? ("Вот она, мол, жизнь! Видел? Сколько злости в человеке? Сколько злости! Злость..., жестокость... Это же не выход. Не понимаю: зачем они стали злые?")

      Рассказ ученика о том, как Чудик разрисовал детскую коляску.

Эпизод "Разговор между братом и  женой".

     "Русский  народ за свою историю отобрал,  сохранил, и возвел в степень  уважения такие человеческие  качества, которые не подлежат  пересмотру: честность, трудолюбие, совестливость, доброту... Помни это.  Будь человеком!" - обращается  к нам В. Шукшин.

      Глубокая  любовь к людям приводит Шукшина  к простой, казалось бы, мысли: жизнь  только тогда будет прекрасной, когда  люди будут делать добро, будут радовать друг друга. Обостренные чувство  совести, доброго и прекрасного  в человеке у В. Шукшина нерасторжимо связано с отрицанием самодовольства, хамства, зла, равнодушия.

4. Анализ рассказа "Обида".

Ученик пересказывает  содержание рассказа "Обида".

Эпизод "В  магазине".

     Учитель: Какое отношение очереди к Ермолаеву? (Безразличное, равнодушное.)

      Какие же чувства вызывают в герое безразличные плоские реплики? (Непримиримую реакцию. Они подводят к размышлениям о природе человеческого хамства, равнодушия, вообще о человеческой жизни.)

      К чему же призывает автор своим  рассказом? ("Хамство во всех проявлениях - следствие недостатка культуры человеческого общения. Над воспитанием такой культуры и нужно сегодня трудиться".)

      5. Учитель: Чем вас удивил, поразил В. Шукшин? Против чего он борется? Какими он хочет видеть людей?

      После чтения рассказов Шукшина начинаешь  более внимательно относиться к  людям, которые тебя окружают. Как  много может открыться в человеке, если повнимательнее приглядеться к нему.

      Рассказы  Шукшина, "населенные" очень разными  героями, - не просто сборники рассказов. Это книги о добре, которым  люди живы. Это книги о том, что  каждый человек своим путем, может  быть, очень трудным, приходит к этой истине. Если он человек. Его рассказы о людях думающих, страдающих и  равнодушных, добрых и жестоких воспитывают  в нас Человека, предлагают подумать о,самом себе, о жизни.

Ученик читает наизусть стихотворение о жизненной 
позиции В. М. Шукшина.  
Каждый выбирает для себя 
Женщину, религию, дорогу.            
Дьяволу служить или пророку       
Каждый выбирает для себя.           
Каждый выбирает по себе 
Слово для любви и для молитвы. 
Шпагу для дуэли, меч для битвы 
Каждый выбирает по себе. 
Каждый выбирает по себе 
Щит и латы, посох и заплаты. 
Каждый выбирает по себе. 
Меру окончательной расплаты 
Каждый выбирает для себя. 
Выбираю тоже - как умею. 
Ни к кому претензий не имею. 
Каждый выбирает для себя.

(Ю. Левитанский)

      Учитель: "Никогда, ни разу в своей жизни я не позволил пожить расслабленно, развалившись. Вечно напряжен, собран", -писал о себе В. М. Шукшин.

      Ученица читает наизусть стихотворение Е. Евтушенко "Памяти Шукшина".

В искусстве уютно

быть  свободною булкой

      французской, но так не накормишь ни вдов,

ни  калек,

ни  сирот.

Шукшин  был горбушкой 
с калиною красной

вприкуску,

 

черняшкою той,

         без которой немыслим народ...

Когда мы взошли,

                              на тяжелой закваске 

              мужицкой,

нас тянет к природе,

           к есенинским чистым  стихам.

Нам с ложью не сжиться,

             в уюте ужей  не ужиться. 

И сердце, как сокол,

       как связанный  Разин Степан...

      Учитель: И остается в нас чуть усталый, глуховатый голос В. Шукшина: "Нам бы про душу не забыть. Нам бы немножко добрее быть... Мы один раз, уж так случилось, живем на земле. Ну так и будьте повнимательнее друг к другу, подобрее".

С этим жил, в  это верил, это проповедовал Василий  Шукшин. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Урок  внеклассного чтения в 9-м классе по рассказу В.М. Шукшина "Волки"

Пудова Любовь Николаевна, Учитель русского языка и литературы

Статья  отнесена к разделу: Преподавание литературы  

Объявление

С 26 марта по 23 апреля 2008 года состоялся Первый интернет-марафон учебных предметов для учителей всей страны. Материалы читайте и смотрите на нашем сайте.

Русский народ за свою историю  отобрал, сохранил, возвёл в степень уважения такие человеческие качества, которые  не подлежат пересмотру:

честность,

трудолюбие,

совестливость,

доброту… 

Помни это. Будь человеком.

В.М.Шукшин

Цель  урока:

воспитание  нравственных качеств  в человеке;

выявление языковых особенностей прозы Шукшина, подготовка к сочинению-рассуждению 

Оборудование (наглядность):

портреты  В.М.Шукшина,

выставка  его книг,

ксерокопии  рассказа “Волки”,

оформление  доски (тема, эпиграф).

Урок  начинается рассказом  учителя о В.М. Шукшине.

Удивительно талантливый и  разносторонне одарённый  – актёр, киносценарист, режиссёр, писатель. В 1963 году вышел сборник  его рассказов  “Сельские жители”, который принёс Шукшину  известность. Героями  стали деревенские  жители, и это не случайно. Василий  Макарович сам родился и вырос в селе Сростки Алтайского края. Он никогда не считал себя горожанином и пронёс через всю свою жизнь любовь к русской деревне и её жителям. Именно здесь он научился ценить нелёгкий крестьянский труд, честность и открытость, искренность, простоту.[1]

Стихотворение читает ученик:

Разметалось село в предгорьях,

Где Катунь расплескалась  светло,

Знало вдоволь и лиха, и горя

Стародавнее это село.

Здесь мальчишка торил  дорожку,

Пряный  ветер вдыхал с  лугов,

В огороде копал  картошку,