Человеческий капитал
Курсовая работа, 09 Февраля 2011, автор: пользователь скрыл имя
Описание работы
В данной курсовой работе речь идёт о самом главном и важном богатстве каждой страны и всего богатства человечества – о человеческом капитале. Понятие человеческого капитала было введено для объяснения того, почему образование и опыт влияют на оплату труда, а также для того, что определяет уровень образования, получаемого людьми. Человеческий капитал есть мера воплощённой в человеке способности приносить доход. Человеческий капитал включает врождённые способности и талант, а также образование и приобретённую квалификацию, это имеющиёся у каждого запас знаний, навыков и мотиваций.
Файлы: 1 файл
Человеческий капитал с доработками..doc
— 478.00 Кб (Скачать файл)1) в долголетии и здоровье;
2) в получении знаний;
3) в доступе к ресурсам, необходимым для достойного уровня жизни.
Их
удовлетворение – условие реализации
политических и экономических свобод
(передвижения и выбора места жительства,
создания семьи, творчества и другое).
Удовлетворение этих потребностей и обретение
свобод возможно лишь при определённом
уровне материальной обеспеченности.
Список использованных источников
- Корнейчук, Б. В. Информационная экономика: учебное пособие / Б. В. Корнейчук . – CПб.: Питер, 2006. – 400 с. – ISBN 5-469-01072-4.
- Козырев А.Н., Макаров В.Л. Оценка стоимости нематериальных активов и интеллектуальной собственности. – М.: РИЦ ГШ ВС РФ, 2003. –352 с. – ISBN 5-8137-0095-1.
- Пузыня Н.Ю. Оценка интеллектуальной собственности и нематериальных активов. – СПб.: Питер, 2005 – 352 с.
- Козырь Ю.В. Размышления о стоимостной оценке знаний. – М.: ИФРА-М, 2004.-200с.
- Макконел К.Р., Брю С.Л. Экономикс: принципы, проблемы и политика. – М.:Инфа,2009. – 940с. – ISBN 5-16-002468-9.
- Кендрик Дж. Совокупный капитал США и его формирование. М.: Прогресс, 1978. – 275 с.
- Майбуров И.А. Эффективность инвестирования в человеческий капитал в США и России/И.А.Майбуров // МЭ и МО. – 2004. – №4. – С.3 –13.
- Марцинкевич В.И. Структура и источники развития сферы образования в США /В.И.Марцинкевич//Экономика образования. – 2001. – №1. С. 26.
- Лысков А.Ф. Человеческий капитал: понятие и взаимосвязь с другими категориями. / А. Ф. Лысков // Менеджмент в России и за рубежом, 2004. –№6. – С.3– 11.
- Беккер. Г.С. Человеческое поведение: экономический подход. Избранные труды по экономической теории. Пер. с англ./Сост., науч. послесл. Р.И.Капелюшников.; предисл.М.И.Левин. – М.: ГУ ВШЭ,2003-672с. – ISBN 5-7598-0173-2.
- Егоров Е.Человеческий
фактор и экономический рост в условиях
постиндустриализации/Е.Егоров/
/, Вопросы экономики, 2004 , №5. –С.85–96.
Приложение А
Различия
в средних заработках по уровню образования
и возрасту работников в США, 2003 г., тыс.
долл.[7,5]
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Приложение Б
Издержки
сторон при накоплении человеческого
капитала с соблюдением принципа "равных
доходов" в США,2003г.[7,8]
| Уровень образования | Годовая норма отдачи, % | Годовые издержки тыс. долл./человек | Доля в совокупных издержках, % | ||||||||
| частная | социальная | индивидуума | государства | индивидуума | государства | ||||||
| Среднее | 11.1 | 11.1 | 11.5 | 7.8 | 59.6 | 40.4 | |||||
| Высшее | 9.5 | 9.5 | 23.1 | 16.0 | 59.2 | 40.8 | |||||
| Послевузовское | 7.3 | 7.3 | 22.3 | 30.9 | 41.9 | 58.1 | |||||
Приложение
В
Различия
в годовых начисленных
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Приложение Г
Издержки и доходы накопления человеческого капитала в России в ценах 2000 г. [7,10]
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1 С момента окончания соответствующего уровня по 65-ти летний возраст включительно.
2 Предполагается, что индивидуум начнет работу только после окончания 9-ти классов школы.
3 Расчеты проводятся на квалификацию специалиста.
4 Получение
высшего образования по первой образовательной
траектории.[7,10]
Приложение Д
Годовые
нормы отдачи в зависимости от
доли участия государства и личности
в накоплении человеческого капитала
в России,2000г., %.[7,10]
| Уровень образования | Государственное участие в оплате стоимости обучения | ||||||
| 0 | 10 | 30 | 50 | 70 | 90 | 100 | |
| Социальная норма отдачи | |||||||
| Полное общее | ¥ | 95.7 | 31.9 | 19.1 | 13.7 | 10.6 | 9.6 |
| ПТУ | ¥ | 92.5 | 30.8 | 18.5 | 13.2 | 10.3 | 9.2 |
| СУЗ | ¥ | 87.1 | 29.0 | 17.4 | 13.4 | 9.7 | 8.7 |
| Вуз по 1 траектории | ¥ | 57.1 | 19.0 | 11.4 | 8.2 | 6.3 | 5.7 |
| Вуз по 2 траектории | ¥ | 38.4 | 12.0 | 7.7 | 5.5 | 4.3 | 3.8 |
| Вуз по 3 траектории | ¥ | 78.5 | 26.2 | 15.7 | 11.2 | 8.7 | 7.9 |
| Частная норма отдачи | |||||||
| Полное общее | 7.9 | 8.0 | 8.2 | 8.4 | 8.6 | 8.9 | 9.0 |
| ПТУ | 8.0 | 8.1 | 8.3 | 8.6 | 8.8 | 9.1 | 9.2 |
| СУЗ | 8.5 | 8.6 | 8.9 | 9.2 | 9.5 | 9.8 | 9.9 |
| Вуз по 1 траектории | 6.0 | 6.1 | 6.3 | 6.2 | 6.8 | 7.0 | 7.2 |
| Вуз по 2 траектории | 3.5 | 3.6 | 3.7 | 3.8 | 3.9 | 4.0 | 4.1 |
| Вуз по 3 траектории | 9.2 | 9.4 | 9.7 | 10.1 | 10.5 | 11.0 | 11.2 |