Автор работы: Пользователь скрыл имя, 18 Мая 2010 в 04:28, Не определен
Введение ……………………………………………………………………. 3
Глава I ………………………………………………………………... 5
Роль государственного бюджета как финансовой базы социально-экономического развития общества ………………………………... 5
Характеристика общих расходов бюджета на социальную сферу…. 7
Основные формы и инструменты государственного бюджетного регулирования социальной сферы ……………………………………….. 9
Финансирование образования ……………………………………….. 11
Финансирование здравоохранения и физической культуры ………. 14
Финансирование отраслей культуры, искусства, кинематографии и средств массовой информации ……………………………………… 17
Глава II ………………………………………………………………… 21
Глава III ………………………………………………………………… 23
Сравнение ……………………………………………………………... 23
Структурный анализ финансирования отраслей социальной сферы . 23
Фундамент новой бюджетной стратегии страны …………………... 24
Заключение ………………………………………………………………….. 28
Список использованных источников и литературы ………………………. 29
Словарь терминов …………………………………………………………. 30
Приложения
Исходной базой для разработки проекта федерального бюджета являются:
Основными структурными элементами социального бюджета являются:
консолидированный бюджет РФ (федеральный, региональный и местные бюджеты);
бюджеты государственных внебюджетных фондов (социального, пенсионного и медицинского страхования);
средства предприятий и организаций;
бюджеты домохозяйств.
Консолидированный бюджет РФ состоит из федерального бюджета и бюджетов субъектов РФ. Он представляет собой форму образования и расходования средств, для обеспечения функций органов государственной власти федерального уровня, уровня субъектов Федерации и местного уровня.
Социальные расходы федерального (и консолидированного) бюджета России включает следующие основные группы затрат, предназначенные для финансирования:
Под образованием в действующем Законе РФ от 10 июля 1992г. № 3266-I «Об образовании» понимается целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся констатацией гражданином (обучающимся) установленных государством образовательных уровней (образовательных цензов), которые удостоверяются соответствующими документами.
Получение образования является одним из важнейших конституционных прав граждан России. Конституция гарантирует населению нашей страны возможность получения образовательных услуг на бесплатной основе. Для этих целей функционирует система государственных и муниципальных образовательных учреждений. В эту систему входят следующие виды учреждений: дошкольные (детские сады); общеобразовательные (начальные и средние школы); профессионального образования (ПТУ, техникумы, ВУЗы);
Дополнительного образования взрослых (институты повышения квалификации и переподготовки, курсы); дополнительного образования детей (школы); специальные (школы для детей с физическими и умственными отклонениями; школы-интернаты для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей).
Создание и функционирование этих учреждений регулируется законодательными актами РФ, подзаконными актами и инструктивными материалами Правительства РФ и ведомств. Наиболее важным из этих документов является Закон РФ «Об образовании» от 13 января 1996г.
В настоящее время в РФ действуют государственные, муниципальные и частные учебные заведения. Финансирование их осуществляется из федерального, региональных, местных бюджетов и за счет личных средств граждан. За счет средств федерального бюджета финансируется основная часть высших учебных заведений. Начальное и среднее профессиональное образование примерно поровну финансируется из региональных и местных бюджетов. Дошкольные учреждения и учреждения общего образования финансируются из местных бюджетов.
В 2000г. расходы консолидированного бюджета на образовательные цели составили 214,3 млрд. руб. А в 2004 г они составили 593 млрд. руб., или 13% общих расходов. Из них на федеральный бюджет приходится лишь 20%, а на территориальные бюджеты 80%, в том числе на региональные бюджеты 21% и на местные 59% всех общегосударственных расходов на образование.
Федеральные ассигнования на образование должны основываться на установленных законодательством нормативах:
Не
смотря на приоритетность расходов на
образование, рост которых рассматривается
как важнейшая предпосылка
В настоящее время из федерального бюджета финансируется примерно пятая часть всех расходов на образование, столько же - из бюджетов субъектов Федерации. Основная нагрузка по финансированию образовательных расходов (60% от общего объема) лежит на местных бюджетах, которые финансируют почти 96% от общего числа образовательных учреждений всех форм собственности.
На финансирование образования в 2007г. было выделено средств значительно больше по отношению к предыдущему году. Расходы составили 278,47 млрд.руб., что более чем на 38% превосходит сумму, утвержденную в 2006г. Были увеличены расходы на дошкольное образование на 26,8%, на начальное профессиональное образование – на 18,4%, на высшее профессиональное образование – на 38,6%. При этом расходы на общее образование были сокращены по отношению к 2006г. на 2,7%.
Наибольший прирост финансирования был запланирован по разделам «Прикладные научные исследования в области образования», «Другие вопросы в области образования» и «Молодежная политика и оздоровление детей» (см. прил. табл.3).
Для повышения доступности высшего профессионально образования в 2007г. было выделено 63,6 млн. руб. на развитие образовательного кредитования.
Для создания условий обеспечения учебного процесса, соответствующего современным требованиям, на укрепление материально-технической базы федеральных государственных образовательных учреждений выделено дополнительных средств на сумму 4,96 млрд. руб.
На реализацию приоритетного национального проекта « Образование» в 2007 году было запланировано 48,59 млрд. руб. Прирост по отношению к 2006 году составил почти 66%.
Остальные
данные по расходам бюджета на социальную
политику представлены в практической
части данной курсовой работы.
Здравоохранение – система мероприятий по охране здоровья, предупреждению и лечению болезней и продлению жизни человека. В России по Конституции РФ (ст.41) каждый гражданин имеет право на охрану здоровья и медицинскую помощь, которая в государственных и муниципальных учреждениях здравоохранения оказывается бесплатно за счёт средств соответствующего бюджета, страховых взносов и других поступлений.
Кроме этого в России финансируются федеральные программы охраны и укрепления здоровья населения, поощряется развитие физической культуры и спорта.
Бюджетные
расходы на содержание учреждений здравоохранения
РФ характеризуются данными, приведенными
в табл. 4.
Таблица 4
Расходы бюджета на здравоохранение и физическую культуру
Показатели расходов | По консолидированному бюджету | По федеральному бюджету РФ | |||
2003г. | 2003г. | 2006г. | |||
млрд.
руб. |
%
к ВВП |
млрд.
руб. |
млрд.
руб. |
%
к ВВП | |
Здравоохранение и физическая культура | 297,2 | 2,3 | 39,3 | 149,1 | 0,6 |
Затраты общества на развитие здравоохранения имеют не только социальное, но и экономическое значение. Эффективность здравоохранения как отрасли сферы обслуживания заключается в том, что, оберегая и восстанавливая здоровье человека – главной составной части общества, оно тем самым способствует снижению заболеваемости, росту производительности труда, продлению трудоспособного периода трудящихся. Всё это в свою очередь содействует росту национального дохода страны и повышению благосостояния народа.
Потери от заболеваний и преждевременной смертности в стране составляют примерно 15% ВВП. Снижение уровня смертности и инвалидности содействует росту национального дохода. В этом выражается важнейший вклад здравоохранения в экономику.
Основными факторами повышения социально-экономических результатов от здравоохранения являются строительство новых и расширение действующих учреждений здравоохранения и улучшение медицинского обслуживания.
К началу 90-х годов расходы на здравоохранение составляли примерно 3% ВВП. В развитых странах они достигали 8-9%. Большое социальное и экономическое значение здравоохранения, не удовлетворенная потребность в медицинском обслуживании населения предопределяли необходимость его дальнейшего развития, однако необходимого объема финансовых ресурсов для развития здравоохранения постоянно не хватало. Одной из основных причин этого было то, что здравоохранение как и другие отрасли социального обслуживания относились к непроизводственной сфере, которая финансировалась по остаточному принципу, т.е. сначала удовлетворялись финансовые потребности предприятий сферы материального производства, а остаток средств направлялся на социально-культурные мероприятия, в том числе и на здравоохранение.
Переход на рыночные отношения в начале 90-х годов отразился на здравоохранении. Экономический кризис привел к ещё большему недофинансированию отрасли. В 1992г. на здравоохранение было выделено 40% средств от фактической потребности.
В современном мире
Бюджетно-страховая модель – здравоохранение финансируется из целевых взносов работодателей, работников и бюджетных средств. Это наиболее распространенная модель (Германия, Франция, Австрия, Швейцария и др.).
Бюджетная модель – осуществляется главным образом за счет бюджетных средств (Великобритания, Дания, Норвегия, Финляндия и др.).
Предпринимательская модель – финансовое обеспечение осуществляется за счет продаж населению медицинскими учреждениями медицинских услуг и за счет средств фондов добровольного медицинского страхования (США).
По разделу бюджетной классификации «Здравоохранение и спорт» в 2007г финансировались 33 федеральных органа исполнительной власти и иных субъектов бюджетного планирования. Наиболее крупными получателями бюджетных средств по этому разделу являются Росздрав (его расходы увеличились по сравнению с 2006г в 5,5 раз), Минобороны России, Минэкономразвития России, Минздравсоцразвития России (рост в 1,8 раз), Роспотребнадзор , Федеральное медико-биологическое агентство, РАМН, МВЛ России, Росспорт, Управление делами Президента РФ.