Автор работы: Пользователь скрыл имя, 23 Января 2014 в 18:23, курсовая работа
Целью данной работы является раскрытие причин, содержания, последствий и значения военных реформ.
Задачи данной работы: 1. Рассмотреть предпосылки и причины военных реформ середины XIX века; 2.Изучить план военных преобразований; 3. Ознакомиться с реформами в области организации армии (отдельных формирований); 4.Проанализировать изменения в области боевой подготовки войск; 5.Изучить правовое регулирование реформы.
Введение ___________________________________________________3-4 стр.
Глава 1. Военная реформа 1874 года______________________________5 стр.
1.1.Предпосылки и причины военных реформ середины XIX века________________________________________________________5-7 стр.
1.2.План военных преобразований_____________________________8-11 стр.
1.3.Реформирование в управлении войсками____________________12-14 стр.
Глава 2. Основные направления реформирования армии____________15 стр.
2.1.Реформы в области организации армии (отдельных формирований)____________________________________________15-17 стр.
2.2. Перевооружение армии__________________________________18-19 стр.
2.3. Изменения в области боевой подготовки войск______________20-21 стр.
Глава 3. Правовое регулирование реформы_______________________22 стр.
Заключение__________________________________________________23 стр.
Список используемой литературы_______________________________24 стр.
Особое значение придавалось внешнему единству действий отдельных частей и соединений. Равнение как на месте, так и на марше, слаженное выполнение команд – таковы основные требования, предъявлявшийся к командирам отдельных частей в области обучения вверенных им войск.
Вся эта система боевой и тактической подготовки обнаружила в период Крымской войны свою полную несостоятельность.
Изменение системы вооружения и обусловило необходимость введения иных принципов боевой подготовки войск.
Обучение войск в условиях, близких к боевым, производство манёвров, практические стрельбы, ознакомление пехоты и артиллерии с сапёрными работами, развитие физических качеств солдата, распространение грамотности – всё это характеризовало новую систему боевой подготовки.12
В соответствии с этим были изменены и строевые уставы, в которых серьёзное внимание уделялось одиночной подготовке бойца.
Таким образом, реформы 60-х – 70-х годов в области обучения войск существенно изменили весь характер боевой подготовки армии.
Однако и эта новая система содержала в себе серьёзные недостатки. Основным недостатком являлось несоответствие тактических принципов уровню развития огнестрельного оружия; это находило своё выражение главным образом в сохранении сомкнутого строя в пехоте, в игнорировании действий кавалерии в спешенном строю, а также в недостаточном использовании возможностей новых видов вооружения (недооценка скорострельности оружия и стрельбы на дальнее расстояние) .
Кроме того, финансовое состояние самодержавного государства также служило серьёзным препятствием в обучении войск (отсутствие средств на проведение артиллерийских стрельб, лагерных сборов, манёвров, недостаточное количество казарменных помещений).
Анализ преобразований в области боевой подготовки со всей ясностью обнаруживает крупные недостатки новой системы обучения войск, непреодолимых в обстановке того времени.
Выводы: 1.Серьезным препятствием в деле боевой подготовки являлось недостаточное финансирование Военного министерства.
2. Второй причиной, значительно влияющей на боевую подготовку являлось отсутствие казарм (в них было размещено чуть больше четверти солдат, а остальные расквартировывались среди населения и собирались в свои части только во время летних лагерей).
3. Реформы в области обучения войск являлись следствием развития новых тактических принципов, внедрения новых образцов вооружения и были направлены на обучение войск тому, что необходимо на войне.
Глава 3.Правовое регулирование реформы
Одновременно с проведением военной реформы, в 1868 г. было разработано Положение о полевом управлении войск в военное время, согласно которому при ведении боевых действий, войска на образуют одну или несколько армий, во главе каждой стоит главнокомандующий, назначаемый и подчиняющийся царю. На основании Положения была значительно упрощена структура полевого управления армии, уточнены взаимоотношения главнокомандующего и военного министра. Однако имелся и целый ряд существенных недостатков: Возможное наличие нескольких главнокомандующих с одинаковыми правами; Не предусматривалось создание отдела военных сообщений.
«Устав строевой пехотной службы» был разработан в 1866 г. Общий характер этого устава определялся новыми тактическими принципами ведения боя: развитии огня пехоты в сочетании с действием холодным оружием, совершенствованием рассыпного строя, развитием гибкости построения рот и батальонов.13
Строевые уставы пешей и конно-артиллерийской служб были изданы в 1859 г. В этих уставах по-прежнему большое внимание уделялось плац - парадным приемам. Тактической единицей являлось орудие. Командир батареи лишь определял дистанцию для первого выстрела, а далее наводчик самостоятельно вводил поправки. Этот принцип, оставшийся от гладкоствольной артиллерии, явно не соответствовал новым видам вооружений.
Вывод: с появлением Устава выстроилась система управления войсками, выработались принципы ведения боя.
Заключение
В заключении хотелось бы отметить, что на протяжении первых 8 лет Военному министерству удалось осуществить значительную часть намеченных реформ в области организации армии и управления войсками.
В этой области была создана система, способная в случае войны увеличить численность войск, не прибегая к новым формированиям.
Уничтожение армейских корпусов и сохраненное деление пехотных батальонов на стрелковые и линейные роты имело отрицательное значение в смысле боевой подготовки войск.
Реорганизация Военного министерства обеспечила относительное единство военного управления.
В результате проведения военно-окружной реформы были созданы местные органы управления, устранена излишняя централизация управления, обеспечивалось оперативное управление войсками и их мобилизация.
С проведением военной реформы 1874 года есть положительные и отрицательные стороны.
Положительные: все преобразования позволили сократить численность армии в мирное время и вместе с тем поднять ее боеспособность, также улучшилось обучение офицеров и вооружение армии и флота ,был сокращен срок службы рекрутов(с 25 до 15 лет)14
Отрицательные: Однако рекрутская повинность как способ комплектования армии сохранялась вплоть до 1874 г. Только угроза быстрого усиления Западноевропейских армий, формировавшихся на основе Всеобщей Воинской повинности, заставила Правительство ввести аналогичный порядок в русскую армию.
Вывод: в результате военной реформы 1874 армия стала современного вида. Окрепла и повысилась ее боеспособность, что сыграло главную роль в русско-турецкой войне 1877 – 1878 гг.
Список использованной литературы:
Учебная литература
1.История отечественного государства и права. Ч. I: Учебник. / под ред. проф. О.И. Чистякова -М.: Издательство «Инфра-М»,2000 г.,360 с.
2.История государства и права России: Учебник. — 3-е изд.,перераб. и доп./ под ред. И.А. Исаев. М.: «Юристъ», 2004 г.,797 с.
3. История государства и права./под ред. Ю.П. Титова. Издательство: «Былина», М.,2005 г., 255 с.
4. История отечественного государства и права. Учебное пособие. /под ред. И. П. Климова. Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2008 г., 496 с.
5.История отечественного
государства и права. Учебник./
6. История отечественного государства и права. Учебное пособие./ под ред. Н.В. Михайловой, Г.Ю. Курсковой. Издательство: «Юнити-Дана»,2012 г., 320 с.
Монографии и статьи
1.Зайончковский. Военные реформы 1860 - 1870 годов в России. Издательство Московского Университета, 1952 г., 38 с.
2.Военные реформы в
истории Российского
1 История отечественного государства и права. Учебное пособие./ под ред. Н.В. Михайловой, Г.Ю. Курсковой. Издательство: «Юнити-Дана»,2012 г., 222 с.
2 История отечественного государства и права. Ч. I: Учебник. / под ред. проф. О.И. Чистякова -М.: Издательство «Инфра-М»,2000.,120 с.
3 История отечественного государства и права. Учебное пособие./ под ред. Н.В. Михайловой, Г.Ю. Курсковой. Издательство: «Юнити-Дана»,2012 г., 225 с.
4 История государства и права./под ред. Ю.П. Титова. Издательство: «Былина», М.,2005 г., 75 с.
5 История отечественного государства и права. Ч. I: Учебник. / под ред. проф. О.И. Чистякова -М.: Издательство «Инфра-М»,2000.,145 с.
6 История государства и права России: Учебник. — 3-е изд.,перераб. и доп./ под ред. И.А. Исаев. М.: «Юристъ», 2004 г.,350 с.
7 История отечественного государства и права. Ч. I: Учебник. / под ред. проф. О.И. Чистякова -М.: Издательство «Инфра-М»,2000.,152 с.
8 История государства и права России: Учебник. — 3-е изд.,перераб. и доп./ под ред. И.А. Исаев. М.: «Юристъ», 2004 г.,352 с.
9 История государства и права./под ред. Ю.П. Титова. Издательство: «Былина», М.,2005 г., 80 с.
10 История государства и права./под ред. Ю.П. Титова. Издательство: «Былина», М.,2005 г., 82 с.
11 История отечественного государства и права. Учебник./под ред. заслуженного деятеля РФ, д.ю.н., профессора Р.С. Мулукаева. Издательство: «Юнити-Дана», 2009 г.,444 с.
12 Военные реформы в истории Российского государства (XIX–начало XX века): // Леонов, Харичкин. опыт и уроки. Выпуск 3. М., 1994 г. 25 с.
13 История отечественного государства и права. Учебник./под ред. заслуженного деятеля РФ, д.ю.н., профессора Р.С. Мулукаева. Издательство: «Юнити-Дана», 2009 г.,446 с.
14 Зайончковский. Военные реформы 1860 - 1870 годов в России. Издательство Московского Университета, 1952 г., 18 с.