Николай Романов - личность в истории

Содержание

 

 

I. Введение…………………………………………………………………………….3

II. Николай Романов - личность  в истории

1. Династия Романовых. Воспитание и образование наследника……………………….4

2. Достижения России к 300-летнему юбилею Дома Романовых……………………….5

3. Рост революционного движения………………………………………………………..6

4. Николай II в феврале 1917 года. Резкое обострение обстановки в Петрограде…….9

5. Борьба Николая II за сохранение трона……………………………………………….10

6. Отречение от престола. Конец династии Романовых………………………………..12

7. Арест Николая II………………………………………………………………………..12

8. Расстрел Царской семьи………………………………………………………………..14

III. Заключение…………………………………………………………………….17

IV. Список литературы………………………………………………………18

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                

 

 

 

 

 

 

 

 

                 

 

 

              

 

 

 

 

 

1. Введение.

 

         1917 год роковой рубеж в истории России - год начала разлома традиционных форм жизни народа и страны. Исходным пунктом распада исторической связи времен стало отречение императора Николая II от престола 2 марта 1917 года. Вместе с Романовыми уходила в небытие длившаяся столетия эпоха тронов и корон, на смену, которой пришли времена громогласно декларированного «народоправства». На смену монархическому самодержавию пришла бескомпромиссная власть большевистской партии, провозгласившей своей задачей создание самого справедливого общества в истории человечества. Результат их попыток загубленные жизни и судьбы миллионов людей, разрушенная культура, оболганная история... Идеология откладывала свой отпечаток на объективность изложения истории России. Вот почему до 1917 года наша страна предстает перед нами в столь мрачных тонах. Многим представителям высшей государственной власти, самодержцам, однозначно давались отрицательные характеристики. Но, пожалуй, наибольшую "славу" в этом приобрел Николай II, последний император из династии Романовых, имя, которого и сейчас нередко употребляется с массой оскорбительных эпитетов. Ограниченный, безвольный человек, волею случая оказался на вершине власти, был неспособен решать насущные проблемы страны, препятствовал ее прогрессивному развитию, а потому и оказался жертвой неумолимого хода событий. Такой стереотип сложился у большинства людей по отношению к Николаю II. Но так ли это на самом деле?         92 года тому назад в Екатеринбурге была расстреляна царская семья. Были убиты не только император с императрицей, которые понимали, что происходит в стране, но, и, ни в чем неповинные дети.

Цель моей работы рассмотреть этот трагический этап в жизни нашей страны и определить, действительно ли Николай II был виновен в трагической истории жизни нашей страны во время своего правления, или же он сам пал жертвою от рук «государства»? 

В подробном  изучении этой темы мне помогали следующие  источники литературы:

Гребельский П. Х., Мирвис А. Б. «Дом Романовых», «Дневники императора Николая II», Соколов Н. А. «Последние дни Романовых», Боханов А. Н. «Сумерки монархии», Корелина А. П. «Российские самодержавцы», Сахаров А. Н. «История России. XX век». Понять и попытаться прочувствовать ситуацию в роли Николая II мне помогла книга «Дневники императора Николая II». Ни что другое бы так не помогло разобраться в чувствах человека, как его личный дневник! Более кратко и без особых разъяснений материал изложен в книге - «История России.XX век». Эта книга может дать лишь краткое представление в целом, но не разъяснить суть происходящей ситуации. Особенно заинтересовал меня материал из книг - «Российские самодержавцы» и «Дом Романовых», которые и стали основой для моей работы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

II. Николай Романов - личность в истории.

                  

1. ДИНАСТИЯ РОМАНОВЫХ. ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ НАСЛЕДНИКА.

               

             Николай Александрович Романов вступил на престол после смерти своего отца, Александра III, 20 октября 1894г. Теперь он нес ответственность за то, что происходило на необъятных просторах нашей страны, и император понимал это. Россия тем временем быстро превращалась в мощное индустриальное государство. Росли города, возникало много заводов и фабрик, строились железные дороги, открывались школы, училища, университеты. Тем не менее, Российская империя уступала ряду западных стран по уровню и качеству жизни основной массы населения, хотя этот разрыв постоянно сокращался. В связи со столь активным ростом промышленности должны были произойти определенные изменения в обществе, в том числе и касающиеся монархов. Но, тем не менее, к началу 20 века монархия в России все еще существовала. Более того, 21 февраля 1913 года Россия праздновала 300-летие царствования Дома Романовых. 300 лет тому назад, 21 февраля 1613 года, на московский престол Земским Собором был избран шестнадцатилетний боярин Михаил Федорович Романов, которому суждено было стать родоначальником новой династии. За годы правления государей Дома Романовых территория Российской империей стала воистину огромной: страна раскинулась от берегов морей Белого, Черного и Балтийского до Тихого океана.

Династия Романовых  дала России много выдающихся государственных  деятелей, строителей великого Российского  государства: Алексея Михайловича  и Петра Великого, Екатерину II и Александра I, Николая I, Александра II и Александра III. В их ряду не последнее место занимает и последний российский император Николай II, старший сын императора Александра III и императрицы Марии Федоровны, дочери датского короля.           

     Воспитание и образование Николая II проходило под личным руководством его отца на традиционной религиозной основе. Учебные занятия будущего императора велись по тщательно разработанной программе в течение тринадцати лет. Первые 8 лет были посвящены предметам гимназического курса. Особое внимание уделялось изучению политической истории, русской литературы, французского, немецкого и английского языков, которыми Николай Александрович овладел в совершенстве (датский язык он знал хуже). Следующие пять лет посвящались изучению военного дела, юридических и экономических наук, необходимых для государственного деятеля. Преподавание этих наук велось выдающимися русскими учеными-академиками с мировым именем: Бекетовым Н. Н., Обручевым Н. Н., Кюи Ц. А., Драгомировым М. И., Бунге Н. Х. и др. Николай Александрович Романов был усердным учеником, и хотя "звезд с неба не хватал", но имел неплохие знания по всем предметам, что отмечалось всеми учителями. Кроме того, он неплохо играл на фортепиано, рисовал, обучался игре на скрипке. Усидчивость и аккуратность - эти качества сформировались в нем под неусыпным вниманием "дорогих папа и мама". Чтобы будущий император на практике познакомился с войсковым бытом и порядком строевой службы, отец направил его на военные сборы. Первые 2 года Николай служил младшим офицером в рядах Преображенского полка. Два летних сезона он проходит службу в рядах кавалерийского гусарского полка эскадронным командиром, и, наконец, в рядах артиллерии. Очевидцы отмечали, что Николай II не

 

отличался особой грациозностью и ловкостью, однако был очень упрям. В то же время отец вводит его в курс дела управления страной, приглашая участвовать в заседаниях Государственного Совета и Кабинета Министров. Отец и мать не допускали никаких слабостей в деле воспитания детей, которые воспитывались в духе уважения старших и беспрекословного послушания.

В программу  образования будущего императора входили  многочисленные путешествия по различным  губерниям России, которые он совершал вместе с отцом. В довершение образования отец выделил в его распоряжение крейсер для путешествия на Дальний Восток. За 9 месяцев он со свитой посетил Грецию, Египет, Индию, Китай, Японию и далее сухим путем через всю Сибирь возвратился в столицу России. К 23-м годам своей жизни Николай Романов стал высокообразованным молодым человеком с широким кругозором, прекрасно знающим историю и литературу и в совершенстве владеющим основными европейскими языками (помимо всего он очень хорошо знал русский язык и всегда писал без ошибок). Блестящее образование сочеталось у него с глубокой религиозностью и знанием духовной литературы, что было нечасто для государственных деятелей того времени. Отец сумел внушить ему беззаветную любовь к России, чувство ответственности за ее судьбу. С детства ему стала близка мысль, что его главное предназначение - следовать российским основам, традициям и идеалам.

Образцом правителя  для Николая II был царь Алексей  Михайлович (отец Петра I), бережно хранивший  традиции старины и самодержавия, как основы могущества и благосостояния России.

В одном из первых своих публичных выступлений  он провозгласил, что неуклонно и твердо будет охранять начала самодержавия. Это были не только слова. "Начала самодержавия" Николай II отстаивал твердо и неуклонно: ни одной существенной позиции за годы правления он не сдавал вплоть до его отречения от престола в 1917 году. Но эти события еще впереди.

 

 

 

2. ДОСТИЖЕНИЯ РОССИИ К 300-ЛЕТНЕМУ ЮБИЛЕЮ ДОМА РОМАНОВЫХ.

 

Как уже говорилось раньше, время царствования Николая II явилось периодом самых высоких в истории России темпов экономического роста. За 1880-1910г.г. темпы роста продукции российской промышленности превышали 9% в год. По этому показателю Россия вышла на первое место в мире, опередив даже стремительно развивающиеся Соединенные Штаты Америки. По производству главнейших сельскохозяйственных культур Россия вышла на 1 место в мире, выращивая более половины производимой в мире ржи, более четверти пшеницы, овса и ячменя, более трети картофеля. Россия стала главным экспортером сельхозпродукции, первой «житницей Европы». На ее долю приходилось 2/5 всего мирового экспорта крестьянской продукции. Успехи в сельскохозяйственном производстве явились результатом исторических событий: отмены крепостного права в 1861 году Александром II и Столыпинской земельной реформы в годы правления Николая II, в результате которой в руках крестьян оказалось более 80% пахотных земель, а в азиатской части – почти вся. Площадь же помещичьих земель неуклонно сокращалась. Дарование крестьянам права свободно распоряжаться своею землей и

 

упразднение общин  имело огромное государственное  значение, пользу которого, в первую очередь, сознавали сами крестьяне. Но, тем не менее, на душу населения  объем продукции оставался все  еще маленьким.

Самодержавная форма правления  не препятствовала экономическому прогрессу России. По манифесту 17 октября 1905 г. Население России получило право на неприкосновенность личности, свободу слова, печати, собраний, союзов. В стране росли политические партии, издавались тысячи периодических изданий. Свободным волеизъявлением был избран Парламент – Государственная Дума. Россия постепенно становилась правовым государством – судебная власть была практически отделена от исполнительной.

Быстрое развитие уровня промышленного  и сельскохозяйственного производства и положительный торговый баланс позволили России иметь устойчивую золотую конвертируемую валюту. Император придавал большое значение развитию железных дорог. Еще в юности он участвовал в закладке знаменитой Сибирской дороги.

В годы правления Николая II в России было создано самое лучшее по тем временам рабочее законодательство, обеспечивающее нормирование рабочего времени, выбор рабочих старост, вознаграждение при несчастных случаях на производстве, обязательное страхование рабочих от болезней, по инвалидности и старости. Император активно содействовал развитию русской культуры, искусства, науки, реформам армии и флота.

Все эти достижения экономического и социального развития России являются итогом естественного исторического  процесса и объективно связаны с 300-летием правления Дома Романовых. Казалось бы, всенародная поддержка царского режима, проявленная в юбилейные дни, должна была укрепить монархический строй. Но, на самом деле, и Россия, и Европа уже стояли на краю роковых перемен. Колесо истории уже готово было повернуться, накопив критический потенциал. И оно повернулось, освобождая накопившуюся неуправляемую энергию масс, вызвавшую «землетрясение».

Мог ли хоть на миг вообразить Николай II, видевший в дни юбилея толпы народа полные энтузиазма и  поклонения, что ожидает его и его семью через 4 года?

 

3. РОСТ РЕВОЛЮЦИОННОГО ДВИЖЕНИЯ.

 

Царствование Николая II совпало  с началом бурного развития капитализма  и одновременного роста революционного движения в России. Чтобы сохранить  самодержавие и, главное, обеспечить дальнейшее развитие и процветание России, императором были приняты меры, обеспечивающие укрепление союза с нарождающимся буржуазным классом и перевода страны на рельсы буржуазной монархии при сохранении политического всевластия самодержавия: учреждена Государственная Дума, проведена аграрная реформа.

Возникает вопрос: почему, несмотря на неоспоримые достижения в экономическом  развитии страны, в России победили не реформаторские, а революционные  силы, приведшие к падению монархии?

Думается, что в такой огромной стране, достигнутые в результате экономических реформ успехи, не могли сразу привести к реальному росту благосостояния всех слоев общества, особенно беднейших. Недовольство трудящихся масс умело подхватывалось и раздувалось экстремистскими левыми партиями, что сначала привело к революционным событиям 1905 года, а затем и к полному свержению

 

монархии. Особенно стали проявляться кризисные  явления в обществе с началом  первой мировой войны. России просто не хватило времени, чтобы пожать плоды экономических и социальных преобразований, начатых на пути перехода страны к конституционной монархии или даже к конституционной буржуазной республике.

Ни к одной стране судьба не была так жестока, как к России. Ее корабль пошел ко дну, когда  гавань была в виду. Она уже перетерпела бурю, когда все обрушилось. Все жертвы были уже принесены, вся работа завершена. Отчаяние и измена овладела властью, когда задача была уже выполнена. Долгие отступления окончились, снарядный голод побежден; вооружение притекало широким потоком; более сильная, более многочисленная, лучше снабженная армия сторожила огромный фронт; тыловые сборные пункты были переполнены людьми. Алексеев руководил армией и Колчак флотом. Кроме этого, никаких трудных действий больше не требовалось: удерживать, не проявляя особой активности, слабеющие силы противника на своем фронте; иными словами - держаться; вот и все, что стояло между Россией и плодами общей победы. Царь был на престоле; Российская империя и русская армия держались, фронт был обеспечен и победа бесспорна.