Ключевым для становления и
развития сравнительно-исторического
языкознания был и остается вопрос о месте
обитания протоиндоевропейцев – носителей праиндоевропейского
языка. В довоенной литературе в качестве
прародины зачастую постулировался север
Европы, при этом германские
народы объявлялись наиболее чистыми
носителями «арийской
расы».
После того, как идея о североевропейской
прародине была развенчана (в индоевропейских
языках нет даже общего обозначения моря),
сформировались следующие основные учения
о прародине европейцев:
· Академические гипотезы
1. Наиболее общепринята курганная
гипотеза, предложенная Марией
Гимбутас в 1956 году. Согласно ей прародиной индоевропейцев
являются волжские и причерноморские
степи (ямная
культура). Постепенно различные ветви
индоевропейцев волнами мигрировали в
разные стороны от прародины. Дольше всех
изначальный ареал занимали предки балтов и славян.
2. В анатолийской
гипотезе (сформулированной Колином
Ренфрю) предполагается, что праиндоевропейский
язык существовал раньше, чем принято
считать, примерно в неолите, в 7–6 тыс. до н.э. в Анатолии
(памятником индоевропейцев считается Чатал-Хююк), после чего в 6 тыс. индоевропейские
языки пересеклиБосфор и распространились в Юго-Восточной
Европе.
3. Армянская
гипотеза предполагает, что праиндоевропейский
язык возник на Армянском
нагорье. Аргументируется в трудах
академиков Т.В. Гамкрелидзе и Вяч. Вс. Иванова (1995). Не получила признания среди
лингвистов, и её выводы опровергаются
современными генетическими исследованиями.
· Неакадемические гипотезы
1. Балканская
гипотеза – основана на предположении
о преемственности между балканскими
культурами неолита (Гумельница, Триполье и др.) и раннеиндоевропейскими
культурами.
2. Теория
исхода из Индии – научным сообществом за пределами
Индии отвергнута.
3. Арктическая
гипотеза – неакадемическая гипотеза
индийского борца за независимость Б.Г. Тилака.
4. Теория
палеолитической непрерывности – основана на предположении
о том, что носители индоевропейских языков
непрерывно населяют Европу на протяжении
десятков тысяч лет.
Ряд историков выделяет несколько
очагов формирования индоевропейской
общности в разное время – от выделения
индоевропейского праязыка из бореального (VIII тыс. до н.э.) и до образования
первых индоевропейских государств (сер.
III и III/II тыс. до н.э.) Сравнительно-исторический
метод основывается на двух подходах:
1. сначала синхронный
подход (на основе данных современных
языков устанавливается их родство).
2. на основе установленного
родства языков решается проблема
языка-предка (диахронический подход).
Метод исследования по А. Шлейхеру:
генеалогическая классификация основана
не историческом методе, т.е. на установление
родства и степени родства и выведение
языка предка.
СУЩНОСТЬ ИНДОЕВРОПЕЙСКИХ
ЯЗЫКОВ
Индоевропейские языки (или
ариоевропейские, или индогерманские),
одна из наиболее крупных лингвистических
семей Евразии. Общие черты индоевропейских
языков, противопоставляющие их языкам
других семей, сводятся к наличию некоторого
числа регулярных соответствий между
формальными элементами разных уровней,
связанных с одними и теми же единицами
содержания (при этом исключаются заимствования).
Конкретная интерпретация фактов сходства
индоевропейских языков может заключаться
в постулировании некоего общего источника
известных индоевропейских языков (индоевропейский
праязык, язык-основа, многообразие древнейших
индоевропейских диалектов) или в принятии
ситуации языкового союза, результатом
которого явилось развитие ряда общих
черт у первоначально различных языков.
В состав индоевропейской семьи
языков входят:
Славянская группа – (протославянский
с 4 тыс. до н.э.);
Фракийский язык – с начала
2-го тыс. до н.э.;
Индийская (индоарийская, включая
санскрит (1 в. до н.э.)) группа – со 2 тыс.
до н.э.;
Иранская (авестийский, древнеперсидский,
бактрийский) группа – с начала 2-го тыс.
до н.э.;
Хетто-лувийская (анатолийская)
группа – с 18 в. до н.э.;
Греческая группа – с 15 – 11
вв. до н.э.;
Фригийский язык – с 6 в. до н
э.;
Италийская группа – с 6 в. до
н.э.;
Венетский язык – с 5 до н.э.;
Романские (из латинского) языки
– с 3 в. до н.э.;
Германская группа – с 3 в. н.э.;
Кельтская группа – с 4 в. н.э.;
Армянский язык – с 5 в. н.э.;
Балтийская группа – с середины
1 тыс. н.э.;
Тохарская группа – с 6 в. н.э.
Иллирийский язык – с 6 в. н.э.;
Албанский язык – с 15 в. н.э.;
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2
В языкознании существует ряд классификаций
языков. Основными из них являются четыре: ареальная (географическая),генеалогическая,
типологическая и функциональная.
Генеалогическая классификация основана на определении
родственных отношений между языками.
При этом доказывается общность происхождения
родственных языков и демонстрируется
их развитие из единого, часто реконструируемого
специальными способами, языка, который
получает название праязык. При генеалогической
классификации языков прежде всего выясняется
степень их родственных отношений и связей.
Типологическая
(морфологическая), оперирует классами языков, объединяемых
по тем признакам, которые выбраны как
отражающие наиболее значимые черты языковой
структуры (например, способ соединения
морфем).
Наиболее известна морфологическая классификация
языков, согласно которой языки распределяются
посредством абстрактного понятия типа
по трем классам.
- изолирующие, или аморфные, например китайский язык.
- агглютинативные, или агглютинирующие,
например тюркские и банту языки.
флективные языки, например
славянские, балтийские.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
На земле насчитывается около
3000 языков. Эти языки отличаются как распространенностью
и социальными функциями, так и особенностями
фонетического строя и словарного состава,
морфологическими и синтаксическими характеристиками.
Задача общего языкознания как раз и состоит
в том, чтобы систематизировать языки,
разработать их лингвистическую типологию.
Было бы, вероятно, излишним подчеркивать
ту огромную организационную роль, которую
играют в современной лингвистике различные
классификации языков мира. Это не только
компактная фиксация множества раскрытых
наукой внутренних связей последних, но
и определенный ориентир в их последовательном
исследовании.
Уже длительное время разрабатываемые
в науке о языке генеалогическая (генетическая)
и типологическая классификации, к которым
позднее была присоединена и ареальная,
строились обычно параллельно, но по существу
совершенно независимо друг от друга.
Поиски рациональных основ классификации
языков мира продолжаются оставаться
одной из актуальных задач общего языкознания.
Несмотря на значительное количество
работ, посвященных вопросу классификации
языков, до настоящего времени не удалось
создать такую систему, при которой можно
было бы без натяжек и противоречий распределить
все известные языки. Объясняется это
не только большим количеством языков,
распространенных на земном шаре, но и
тем, что лингвисту, изучающему существующие
(и существовавшие) языки, приходится иметь
дело с фактическими данными очень несходными
и очень различными по самой своей сути.
Приходится также учитывать, что сложность
структуры, множественность признаков
и их разнохарактерность для языка как
явления действительности. Плану содержания
противостоит план выражения, но модели
этого последнего распределяются по различным
аспектам системы языка. Поэтому основания
для той или иной классификации языков
могут выбираться, исходя из тех или иных
категориальных признаков или форм существования
языка, что приводит к необходимости всестороннего
рассмотрения тех форм описания и классификации
языков, которые в наилучшей форме могли
бы передать все существующие характеристики
языка как явления объективной действительности
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ
ИСТОЧНИКОВ
1 Баранникова,
Л.И. Введение в языкознание. –
Саратов: Издательство Саратовского
университета, 1973. – 384 с.
2 Вендина,
Т.И. Введение в языкознание: Учеб. пособие
для педагогических вузов/Т.И. Вендина.
– М.: Высш.шк., 2003. – 288 с.
3 Головин,
Б.Н. Введение в языкознание. –
М.: Высшая школа, 1973. – 320 с.
4 Кодухов,
В.И. Введение в языкознание. – М.: Просвещение,
1979. – 351 с.
5 Немченко
В.Н. Введение в языкознание. – М.:
Дрофа, 2008. – 705 с.
6 Реформатский,
А.А. Введение в языковедение/Под ред. В.А.
Виноградова. – М.: Аспект Пресс, 1998. –
536 с.
7 Рождественский,
Ю.В. Курс лекций по языкознанию: Учебное
пособие. – М.: ИКД «Академкнига», ООО «Добросвет»
2002. – 344 с.
8 Теоретические
основы классификации языков мира/Под
ред. В.Н. Ярцевой. – М.: Наука, 1980. – 207 с.
9 Языкознание.
Большой энциклопедический словарь/Под
ред. В.Н. Ярцевой. – 2-е изд. – М.: Большая
Российская энциклопедия, 2000. – 688 с.