Методика изучения электронных таблиц в курсе информатики

3.4 Система знаний

Информатика – это  наука о закономерностях протекания информационных процессов в системах различной природы, о методах, средствах  и технологиях автоматизации  информационных процессов. Она способствует формированию современного научного мировоззрения, развитию интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников; освоение базирующихся на этой науке информационных технологий необходимых школьникам, как в самом образовательном процессе, так и в их повседневной и будущей жизни.

Многие предметные знания и способы деятельности (включая использование средств ИКТ), освоенные обучающимися на базе информатики способы деятельности, находят применение как в рамках образовательного процесса при изучении других предметных областей, так и в реальных жизненных ситуациях, становятся значимыми для формирования качеств личности, т. е. ориентированы на формирование метапредметных и личностных результатов. На протяжении всего периода существования школьной информатики в ней накапливался опыт формирования образовательных результатов, которые в настоящее время принято называть современными образовательными результатами.

Приоритетными объектами  изучения в курсе информатики  основной школы выступают информационные процессы и информационные технологии. Теоретическая часть курса строится на основе раскрытия содержания информационной технологии решения задачи, через такие обобщающие понятия как: информационный процесс, информационная модель и информационные основы управления.

Практическая же часть  курса направлена на освоение школьниками навыков использования средств информационных технологий, являющееся значимым не только для формирования функциональной грамотности, социализации школьников, последующей деятельности выпускников, но и для повышения эффективности освоения других учебных предметов.

Изучение электронных  таблиц относится к базовому уровню курса информатики и осваивается  в учебных заведениях всех профилей.

Изучаются следующие  темы:

• табличные расчёты и электронные таблицы (столбцы, строки, ячейки),
• типы данных: числа, формулы, текст,
• абсолютные и относительные ссылки,
• встроенные функции.
• Практические работы:
• ввод данных в готовую таблицу,
• создание и обработка таблиц,
• ввод математических формул и вычисление по ним,
• создание таблиц значений функций в электронных таблицах,
• построение диаграмм и графиков.

3.5 Система деятельности

Система деятельности в  ходе освоения учебного материала раздела  включает такие виды:

• познавательная через формирование системы мышления, осуществление интеллектуальных мыслительных операций (анализ, синтез, аналогия), наблюдение и приобретение опыта;
• преобразующая через поиск путей решения проблем, задач, моделирования (составление ребусов, головоломок, кроссвордов);
• общеучебная через общение (диалог, умение слушать, задавать вопросы), работу с информацией (умение работать с обучающими программами и тестами);
• самоорганизующая через умение самостоятельно ставить цели и планировать деятельность по их достижению, самоанализ, самоконтроль, самооценка, саморегуляция.

3.6 Ожидаемые результаты  освоения раздела электронные таблицы

Учащиеся должны знать:

• назначение и возможности электронных таблиц;
• основные объекты электронных таблиц (ячейки, строки, столбцы, блоки), способы их идентификации и характеристики;
• типы данных в электронных таблицах;
• технологию создания, редактирования и форматирования табличного документа;
• понятия ссылки, назначение относительных и абсолютных ссылок;
• правила записи, использования и копирования формулы, функции;
• правило изменения ссылок в формулах при копировании;
• графические возможности электронных таблиц;
• типы диаграмм в электронные таблицы и их составные части (объекты);
• технологию создания и редактирования диаграмм;
• основные функции (математические, статистические), используемые при записи формул в электронные таблицы.

Учащиеся должны уметь:

• открывать готовую электронную таблицу и осуществлять расчеты по готовой электронной таблице;
• редактировать содержимое ячеек;
• выполнять основные операции манипулирования с фрагментами электронной таблицы: копирование, удаление, вставку, сортировку;
• создавать электронную таблицу для несложных расчетов;
• форматировать табличный документ;
• выполнять вычисления по формулам в электронные таблицы;
• использовать в формулах относительные и абсолютные ссылки;
• использовать в формулах встроенные функции, включая логические;
• читать, создавать и редактировать диаграммы электронных таблиц.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Электронные таблицы  в настоящее время стали неотъемлемой частью программного обеспечения персональных компьютеров. Это объясняется большим  набором функций для работы с данными, простотой освоения и работы, благодаря наличию разнообразных инструментальных средств – табличных процессоров. Большой выбор табличных процессоров позволяет пользователю выбрать наиболее подходящий к данной задаче.

Электронные таблицы  позволяет автоматизировать процесс обработки информации, осуществлять сложные вычисления, анализировать их и представлять в наглядном виде (графики, диаграммы). В настоящее время, когда пользователь все больше обращает внимание на оперативность, наглядность предоставляемой информации, а для инженерно – технических работников все важнее становится обработка и хранение больших объемов данных, играют большую роль такие функции табличного процессора, как составление списков, сводных таблиц, возможность использования формул, копирование данных, форматирование и оформление, анализ и предоставление данных с помощью диаграмм и сводных таблиц, извлечение информации из внешних баз данных, обеспечение безопасности.

Этим же объясняется  широкое применение их в различных  областях деятельности человека. Они являются неотъемлемой частью информационных систем, применяются на производстве, в деловой сфере.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Глушаков С.В. Сурядный А.С. Microsoft Office 2003, Харьков.: Фолио, 2005.
2. Материалы, опубликованные на сайте: http://www.lessons-tva.info
3. Глушаков С.В. ПК для бухгалтера, Харьков.: Фолио, 2008.
4. Ковальски С. Excel 2000 без проблем. – М.: Бином, 2000.
5. Материалы, опубликованные на сайте: http://ru.wikibooks.org/wiki