Эмпирическое исследование особенностей мотивации в подростковом и юношеском возрастах

Эмпирический анализ представлен количественной и статистической обработкой полученных результатов. Так, в ходе исследования было установлено, что у подростков данной выборки преобладающим является низкий уровень развития творческих способностей. При исследовании уровня креативности в школе с театральным уклоном было выявлено, что уровень креативности у юношей (40%) оказался выше, чем у девушек (32%). Среди выборки в общеобразовательной школе у девушек был выявлен более высокий уровень развития творческих способностей (26%), чем у юношей (19%). Среди полных семей из школы с театральным уклоном выявлен более низкий уровень развития творческих способностей (71%). Примечательно, что для подростков данной выборки характерным является то, что уровень развития креативности в полной семье был ниже, чем в неполной. Интересным является тот факт, что, различий между уровнями креативности в неполных семьях выявлен не был. В результате статистической обработки была обнаружена взаимосвязь творческих способностей между подростками из школ с разным профилем обучения. Следовательно, гипотезу исследования можно считать подтвердившейся.

Данная работа раскрывает лишь небольшую часть вопросов, касающихся проблемы творчества в психологии. Проведенное исследование охватывает только подростковый возраст. Вместе с тем, остается еще много возрастных периодов, в которых возможно проведение аналогичного исследования. Результаты, представленные в работе, являются хорошей основой для изучения связи между различными профильными школами. Возможно также установление связи между полом и семьёй, в которой воспитывался подросток. Все это в целом открывает широкий спектр возможностей для исследователей, занимающихся данной проблемой.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Литература

 

1.Адлер, А. Практика и теория  индивидуальной психологии / А. Адлер. - 212с.

2.Айзенк, Г. Как измерить  личность / Г. Айзенк, Г. Вильсон. - М., 2000. - 89с.

.Богоявленская, Д.Б. Интеллектуальная  активность как психологический  аспект изучения творчества // Исследование  проблем психологии творчества  под ред. Я.А. Пономарева. - М.: Наука, 1983. С.182 - 195.

.Богоявленская, М.Е. Природа  проблем одаренных. // Одаренный ребенок, №4 - 2004. - 58-60с.

.Божович, Л.И. Подростковый  возраст / Л.И. Божович // Гуманитарный  портал [Электронный ресурс]. - 2013. - Режим  доступа: #"justify">.Божович, Е.Д. Психология  особенного развития личности  подростка / Е.Д. Божович, 1969г.

.Венгер, Л.А. Педагогика способностей / Л.А. Венгер. - М.: 3нание, 1973. - 96с.

.Вишневский, В. Такие простые  сложные истины. Заметки журналиста  о становлении личности подростка / В. Вишневский, 1984г. - 160с.

.Воробьева, Е.А. Общая характеристика  подросткового возраста / Е.А. Воробьева, М.П. Щедловская // Психологическая служба [Электронный ресурс]. - 2013. - Режим  доступа: #"justify">.Выготский, JI. C. Воображение и творчество в  детском возрасте / JI. C. Выготский. - 3-е изд. М.: Просвещение, 1991. - 91с.

.Выготский, Л.С. О подростковом  возрасте / Л.С. Выготский // Гуманитарный  портал [Электронный ресурс]. - 2013. - Режим  доступа: #"justify">.Выготский Л.С. Психология искусства / Л.С. Выготский. - М.: Искусство, 1968. - 576с.

.Галеев, Б. Человек, искусство, техника / Б. Галеев. - М; Просвещение, 1991г. - 109

.Галин А.Л. Психологические  особенности творческого поведения / А.Л. Галин. - Новосибирск, 2001. - 228 с.

.Гилфорд, Дж. Три стороны  интеллекта / Дж. Гилфорд / Я Психология  мышления: под ред. A. M. Матюшкина. - М.: Прогресс, 1965. - с.433-456.

.Гуревич, К.М. Психологическая  диагностика. Учебное пособие. / К.М. Гуревич, Е.М. Борисова. - М.: Изд-во УРАО, 1997. - 304с.

.Дружинин, В.Н. Психология  общих способностей / В.Н. Дружинин - СПб.: Питер Ком, 1999. - 368 с.

.Дружинин, В.Н. Психодиагностика  общих способностей Текст. /В.Н. Дружинин. - М.: Издательский центр "Академия". - 1996. - 224с.

.Ермолаева, М.В. Психология  развития. - М.: МПСИ; Воронеж: Издательство  НПО "МОДЭК", 2004. - 280с.

.Круглов, Б.С. Роль ценностных  ориентаций в формировании личности  школьника // Психологические особенности  формирования личности школьника. - М., 1983., 6-10с.

.Кузнецова, Л.Г. Креативность / Л.Г. Кузнецова // Ваш психолог [Электронный  ресурс]. - 2013. - Режим доступа: #"justify">.Личко, А.Е. Психопатии и акцентуации  характера у подростков / А.Е. Личко. - Издательство: Речь, 2009 г. - 256с.

.Лук, А.Н. Психология творчества / под ред. В.А. Лекторского. - М.: Наука, 1978. - 126 с.

.Матюшкин, А.М. Загадки одаренности: Проблемы практической диагностики. - М., Школа-Пресс, 1993. - 127 с.

.Майданов А.С. Методология  научного творчества / А.С. Майданов, - М.: ЛКИ, 2007. - 512 с.

.Мещеряков, Б.Г. Современный  психологический словарь / Б.Г. Мещеряков, В.П. Зинченко. - СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2003. - 672с.

.Никифорова, О.И. Исследования  по психологии художественного  творчества / О.И. Никифорова. - Издательство  Московского университета, 1972. - 153с.

.Николаенко Н.Н. Психология  творчества / под ред.Л.М. Шипицыной, - СПб.: Речь, 2005. - 277 с.

.Немов, Р.С. Психология: В 3т. / Р.С. Немов. - М.: ВЛАДОС, 2003. Том 1 - 688с.

.Теплов, Б.М. Проблемы индивидуальных  различий / Б.М. Теплов. - М.: АПН РСФСР, 1961. - 535с.

.Теплов, Б.М. Способности и одаренность. - Учен. зап. Гос. науч. - исслед. ин-та психологии, т.2. - М., 1941, 3-56c.

.Тихомиров, О.К. Психология  мышления / О.К. Тихомиров. - М.: МГУ, 1984. - 270 с.

.Первин, Л., Джон О. Психология  личности: Теории и исследования /Пер. с англ. М.С. Жамкочьян под  ред. В.С. Магуна - М.: Аспект Пресс, 2001. - 607 с.

.Першукова, А.В. Развитие  творческих способностей у подростков / А.В. Першукова // Ваш психолог [Электронный  ресурс]. - 2013. - Режим доступа: #"justify">.Пономарев, Я.А. Психология творчества / Я.А. Пономарев. - М.: Издательство "Наука", 1976. - 302 с.

.Серавин, А.И. Исследование  творчества. Возможность определения  творчества / А.И. Серавин // А.Я. Психология [Электронный ресурс]. - 2013. - Режим  доступа: #"justify">.Фельдштейн, Д.И. Психология взросления: структурно-содержательные  характеристики процесса развития  личности / Д.И. Фельдштейн. - М.: МПСИ: Флинта, 1999.

.Фельдштейн, Д.И. Психология  развивающейся личности / Д.И. Фельдштейн. - М. Воронеж, 1996. - 256с.

.Философия творчества: Монография / И.М. Гераимчук К.: ЭКМО, 2006. - 120 с.

.Халифаева, О.А. Развитие  креативности подростков в образовательном  учреждении // Психология обучения. - 2008. - № 9. - 13-22с.

.Цалок В.А. Творчество: Философский  аспект проблемы. - Кишинев, 1989. - 148 с.

.Шульга, Т.И. Психология учащихся  начального профессионального образования: учеб. пособие для студ. высш. учеб. Заведений / Т.И. Шульга. - М.: Академия, 2004. - 176с.

.Юнг, К.Г. Психоанализ и  искусство / К.Г. Юнг. - Рефл-бук, Ваклер, 1998 г. - 304с.

.Ярошевский, М.Г. Психология  творчества и творчество в  психологии / М.Г. Ярошевский // Вопросы  психологии. - №6. - 14-26с.

.Ярошевский, М.Г. Творчество / М.Г. Ярошевский // Большая советская  энциклопедия [Электронный ресурс]. - 2013.