Очерк в системе жанров журналистики

МИНИСТЕРСТВО  ОБРАЗОВАНИЯ РФ

КУРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ  УНИВЕРСИТЕТ

ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ  ФАКУЛЬТЕТ

КАФЕДРА ЖУРНАЛИСТИКИ

 

 

 

КУРСОВАЯ  РАБОТА

НА ТЕМУ:

 

«Очерк в  системе жанров журналистики»

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                            Выполнила: студентка третьего курса

                                                                                                 Ярхамова Алина

 

 

 

Курск, 2010 

 

 

 

Оглавление

 

Введение

 

Глава I. Жанры  журналистики и место очерка в  них

1.1 Система  жанров журналистики

1.2 Очерк  и его разновидности:

   -  портретный очерк

   -  проблемный очерк

   -  путевой очерк

Глава II. Очерк в различных СМИ

2.1. Очерк  в тележурналистике

2.2. Особенности  радиоочерка

 

Заключение

 

Список использованной литературы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение

Данная курсовая работа посвящена изучению языковых и стилистических особенностей жанра  «очерк». Понятие «очерк» в качестве названия журналистских публикаций определенного типа имеет неясное происхождение. Хотя существует мнение, что к его появлению причастен А. М. Горький, который в одном из своих писем коллеге по словесному ремеслу указывал, что исходным в определении текста, имеющего известную литературную форму, как «очерка» является глагол «очерчивать» [1, c. 145].

Точность  этого мнения установить трудно. Однако то, что публикации, которые А.М. Горький  называл «очерком», появились отнюдь не в тот момент, когда у него возникла мысль назвать их именно этим «именем», сомнения не вызывает.

Среди родоначальников  отечественного очерка исследователи  российской журналистики называют имена  В.Г. Короленко («В голодный год»), А.П. Чехова («Остров Сахалин»), Г.И. Успенского («Разорение»), Н.В.Успенского («Без языка») и др. Немалое число выдающихся мастеров этого жанра прославили советскую журналистику, например А.М. Горький, М.Е. Кольцов, Б.Н. Полевой, К.М. Симонов, А.А. Бек, А.А. Аграновский, В.В. Овечкин, Г. Н. Бочаров и многие другие.

Очерк считается  «королем» художественно-публицистических жанров, но с точки зрения подготовки его — он один из наиболее трудоемких. И это действительно так, поскольку написать хороший очерк журналист сможет только в том случае, если он уверенно владеет разными методами отображения действительности, существующими в его ремесле [2]. При подготовке очерка мало, например, суметь найти подходящий предмет выступления, успешно собрать материал, проанализировать его. Надо еще и соответствующим образом переосмыслить информацию и воплотить ее в такую форму, которая будет признана, действительно очерковой, что указывает на актуальность исследования

Целью данной работы является изучение языковых и  стилистических особенностей жанра  «очерк». Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

Осветить  сущность и разновидности очерка.

Изучить особенности  структурной организации очерков различных видов.

Описать художественные элементы очерка: пейзаж, деталь, портретная характеристика.

Выявить лексические, морфологические, синтаксические особенности  жанра

Предметом исследования являются языковые и стилистические особенности жанра «очерк», а объектом исследования – жанр «очерк».

Методы исследования: теоретические: изучение и анализ литературы по теме исследования; обобщение опыта; общенаучные и специфические или частные методы: анализа и синтеза; сравнительного анализа и др.

 

 

 

 

 

 

 

Глава I. Жанры журналистики и место  в них портретного очерка

 

1.1 Система жанров журналистики

 

Общая характеристика понятия «жанр» и групп жанров

 

Жанр - это  род произведений в области какого-нибудь искусства, характеризующийся теми или иными сюжетными и стилистическими признаками.

Жанры журналистики отличаются от литературных достоверностью, адресностью фактов.

Основой всех журналистских произведений является факт. Факт - это свершившееся событие. Факты являются основой информации. Факт обладает следующими свойствами: достоверностью, свежестью, правдивостью, общественной значимостью, он не должен быть банальным.

Из фактов компонуется информация.

Существует  три ступени стереотипа восприятия информации:

1. Первая  ступень - информация, особо не  затрагивая сознания, только на  краткий миг будоражит воображение  реципиента.

2. Вторая  ступень - информация, слегка затрагивая  сознание и подсознание, только  привлекает внимание реципиента.

3. Третья  ступень - информация, запечатлевшись  и в сознании и в подсознании,  вызывает у реципиента активный  творческий отклик, завершающийся  реальным действием, меняющим  облик действительности в позитивную  сторону.

В современной  науке жанры принято классифицировать по ряду признаков. Прежде всего, по предмету познания и отображению объекта  публицистом. Вторым признаком выделяют конкретное назначение материала. Третий признак связан с широтой освещения  действительности и масштабами выводов  и сообщений. Немаловажное значение в классификационных признаках  занимает и определение характера  литературно-стилистических средств, используемых в материале [3]. (Сюда же можно отнести и степень восприятия информации.) И, наконец, размеры материала  на газетной полосе. Для того чтобы  не ошибиться в определении жанра, нужно обратиться ко всем этим признакам  в совокупности, а не рассматривать  каждый из них в отдельности.

Если все  публицистические материалы разобрать  по этим признакам, то можно выделить три основных родовых группы.

Первые, информационные, объединяет между собой событийный повод для выступления. Они, как  правило, оперируют простой, первичной  информацией и идут по горячим  следам события. Поэтому главная  их цель - оперативно сообщить о факте, событии, явлении. В числе определяющих признаков информационных жанров, прежде всего, выделяется новизна.

Аналитические представляют собой глубокое исследование жизни и всесторонний анализ фактов. При создании этих материалов журналист проводит анализ-синтез социальной действительности, расчленяя исследуемое явление на составные части, подробно изучая их, отделяя существенное от несущественного, главное от второстепенного, а затем делая выводы, обобщения и рекомендации.

Художественно-публицистическим жанрам свойственны образность, типизация, эмоциональная выразительность  и насыщенность литературно-художественными  изобразительными средствами, языковыми  и стилистическими особенностями. В них конкретный, документальный факт как бы отходит на второй план, для автора важнее умение подняться  над явлением, над фактом.

Таким образом, мы можем сказать, что информационные материалы - констатируют, аналитические - осмысливают и обобщают, художественно-публицистические - типизируют реально-документальную действительность[3]. Аналитические жанры журналистики основаны на методе индукции и дедукции, анализе и синтезе. Индукция, или  анализ это когда какая-то проблема рассматривается путем разложения на части, от общего - к частному. Дедукция, или синтез - это когда сначала  рассматриваются части проблемы по отдельности, а затем в общем  плане.

По сравнению  с информационными жанрами, аналитические  шире по фактическому материалу, масштабнее по мысли, по исследованию жизненно-важных явлений. Аналитические жанры за последнее десятилетие, наряду с информационными жанрами, стали занимать основную нишу журналистских выступлений в информационно пространстве. Появились газеты, в которых присутствуют в основном только аналитические жанры.

Сегодня исследователи  журналистики расширяют диапазон аналитических  жанров, вводя в их число беседу, журналистское расследование, эксперимент, версию, консультацию, социологическое  резюме, аналитический пресс-релиз, рейтинг.

Структуры жанров по их признакам. Не смотря на то, что  существуют характерные признаки, о  которых говорит С.И. Ожегов, исследователи  вопроса о систематизации в жанрах журналистики разнятся в своих мнениях.

Л.Е. Кройчик утверждает, что жанр - это особая форма организации жизненного материала, категория исторически конкретная, типологическая, гносеологическая, морфологическая, аксиологическая, творческо-созидательная. Он вытесняет слова «жанр» словом «текст», и следовательно разбивает на группы не жанры, а тексты. Вот они:

· Оперативно-новостные - заметка во всех её разновидностях;

· Оперативно-исследовательские - интервью, репортажи, отчеты;

· Исследовательско-новостные - корреспонденция, комментарий (колонка), рецензия;

· Исследовательские - статья, письмо обозрение;

· Исследовательско-образные (художественно-публицистические) - очерк, эссе, памфлет.

М.И. Шостак пишет о журналистике новостей, интервью, оперативном комментировании, репортерском расследовании, а также о публицистике - аналитической, художественной (эссе, очерк) и сатирической (фельетон, памфлет, пародия, сатирическая реплика, сатирический комментарий).

А.А. Тертычный включает: в информационные жанры - заметку, отчет, корреспонденцию, блиц-опрос, вопрос-ответ, репортаж, некролог; к аналитическим относит - аналитический отчет, корреспонденцию, интервью, беседу, комментарий, социологическое резюме, анкету, мониторинг, рейтинг, рецензию, статью, журналистское расследование, обозрение, обзор СМИ, прогноз, версию, эксперимент, письмо, исповедь, рекомендацию (совет), аналитический пресс-релиз; а к художественно-публицистическим - очерк, фельетон, памфлет, пародию, сатирический комментарий, житейскую историю, легенду, эпиграф, эпитафию, анекдот, шутку, игру.

Преподаватели кафедры переодической печати факультета журналистики Санкт-Петербургского университетажанровая палитра такова: информационные жанры - репортаж (проблемный, познавательный и событийный), интервью (-монолог, -диалог, -полилог, -беседа, -сообщение, -зарисовка), отчёт; аналитические- корреспонденция, статья (передовая,теоретико-популялизаторская,проблемно-публицистическая), публицистический комментарий, рецензия, обозрение; художественно-публицистические - фельетон и памфлет.

Ворошилов выделяет информационные жанры - новость, заметка, интервью, беседа, реплика, репортаж, отчет.

Аналитические - корреспонденця, статья, рецензия, обозрение. Художественно-публицистические - очерк, зарисовка, фельетон, памфлет.

В условиях информационного рынка и конкуренции  средств массовой информации возрастают требования к методологической культуре журналиста, его умению отбирать факты социальной действительности, выявляя их взаимосвязь, интерпретировать собранный эмпирический материал, выдвигать концепцию проблемы, делать прогноз. При этом журналистское выступление можно сделать проще и лучше, если соблюдать требования избранной его формы - жанра.

Композиционными структурами являются:

a) Экспозиция, или ввод в проблему

b) Постановка проблемы, предусматривающая сопоставление по крайней мере двух противоположных точек зрения на описываемое событие (аналог завязки сюжета)

c) Аргументация, доказывающая истинность тезиса и опровергающая антитезис (эквивалент развития действия)

d) Рекомендация, своего рода синтез, производное отсопоставления тезиса и антитезиса (как эквивалент кульминации)

e) Обобщенная оценка (как эквивалент развязки).

Но как  мы уже выяснили, композиция материала  тоже является жанрообразующим критерием, поэтому будет естественным, если композиционная структура будет  меняться, исключать некоторые пункты или включать дополнительные, что  лишний раз подтверждает неустойчивость жанровой структуры.

Из типологических систем Л.Е. Кройчика, М.И. Шостака, А.А. Тертычного и В.В. Ворошилова мы видим, что система жанров имеет большой разброс. Это нормально для сегодняшней журналистики, ведь границы не размываются, тексты не приобретают общую форму; просто журналисты ищут новые пути, решения, ведь все старое постепенно уходит, на смену ему приходит новое. Чтобы найти оптимальную форму для сегодняшней подачи информации нужно экспериментировать, поэтому мы наблюдаем в современной прессе смешение жанров.

Что в жанре  подвижно и подвержено свободным  изменениям, а что - постоянно и  нерушимо?

Постоянной  остается (единственно) предметно-функциональная природа жанра, то есть зависимость "порядка осмотра мира" от предмета нашего внимания и цели нашей работы с информацией.

Каждый жанр постоянно связан с определенным типом жизненного материала.

Каждый жанр предназначен для решения определенной информационной задачи [6].