Разработка анимационных программ

БАЛТИЙСКАЯ  АКАДЕМИЯ ТУРИЗМА И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА

Кафедра _____________________________________ 

     Допустить к защите:

     Зав. кафедрой _______________

     _________________________

     (подпись, инициалы, фамилия)

     «______» ____________________

     (число, месяц,  год) 
 

Бакалаврская  работа

Тема: Разработка анимационных программ

Студент: Мышкина Юлия Дмитриевна

Направление: Туризм

Рецензент работы: _______________________________

     (подпись,  дата, инициалы, фамилия) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Санкт-Петербург

2011г. 

Содержание

Введение             3

I Глава Теоретические основы анимационной деятельности   

1. Сущность, функции, типология и виды анимации      8
2. Особенности анимационной индустрии в РФ и за рубежом           16

Вывод по I Главе                  44

II Глава Анализ и перспективы развития анимационной деятельности         45

1. Анализ анимационной деятельности в РФ на примере паромных туров по Прибалтике                  50
2. Рекомендации по развитию развлекательного бизнеса на паромных турах по Прибалтике                 55

Вывод по II Главе                 58

Заключение                   59

Список  используемой литературы               61

Приложения:

Приложение 1.                  63

Приложение 2.                  64

Приложение 3.                 65

Приложение 4.                  66

Приложение 5.                  77 
 

 

Введение

       Современный туризм представляет собой уникальное социально-экономическое явление мирового масштаба. Особая значимость туризма для мирового развития заключается в том, что он выступает и как сектор экономики, и как вид экономической деятельности, и как рынок, и как общественное движение. Выполняя большинство основных функций социальной сферы, туризм является одной из высокодоходных и наиболее динамично развивающихся, а также чрезвычайно рентабельных отраслей мирового хозяйства.

       Россия  благодаря своему уникальному природному и культурному потенциалу имеет все основания стать одной из наиболее привлекательных туристских дестинаций (географических территорий, имеющих определенные границы, привлекающих и удовлетворяющих потребности широкой группы туристов). При этом надо понимать, что современный турист — это опытный и требовательный покупатель услуг, источник конкурентной борьбы на рынке туристских услуг. Одним из направлений повышения конкурентоспособности туристского предприятия может стать активное развитие анимационной деятельности.

       Не  секрет, что зарубежные организаторы туризма вкладывают немалые деньги в создание туристских комплексов, включающих в себя кроме средств размещения и питания досуговые центры, казино, спортивные площадки, бассейны и аттракционы. Материально-техническую базу подобных досуговых центров и выполнение их программ обеспечивают специальные промышленные предприятия. В индустрии развлечений и в отраслях, ее обеспечивающих, заняты тысячи людей, параллельно идет серьезная подготовка квалифицированных кадров для самой отрасли досуга и развлечений.

       На  современном этапе развития туризма  все большее внимание уделяется вопросам развлечения туристов. Часто сами туры становятся развлекательными, а правильно построенная и грамотно организованная аттрактивная (аттрактивный — от лат. attraction — стягивание; привлекательный, притягательный, эффектный) составляющая тура является решающим аргументом в конкурентной борьбе за туриста.

       В России организации анимационной деятельности уделяется еще недостаточно внимания. Как результат, значительное число туристов предпочитают отдых за рубежом. Тем не менее, многие отечественные специалисты туристской отрасли уже поняли, что развитие анимации и анимационного менеджмента способно внести большой вклад в развитие туризма.

       Актуальность  исследования обусловлена изменением общественных взглядов на существующие формы и содержание анимационной деятельности в индустрии туризма.

       Под влиянием политических, социально-экономических, культурных тенденций современная  сфера досуга претерпевает в настоящее  время значительные изменения. Достижения и противоречия цивилизации XXI века, предельные физические, интеллектуальные и психические нагрузки на индивида, вызванные интенсификацией производства, усложнением процесса овладения, возрастающим объемом информации, социальной напряженностью и рядом других объективных факторов, обусловили необходимость формирования у каждого человека потребности и способности рационально строить свое свободное время, осуществлять выбор созидательных форм досуга.

       Необходимо  осознать, что научно-технический  прогресс, экономика, политика и идеология  становятся источником социального  развития лишь при условии проявления и реализации физических и духовных способностей человека.

       Современное общество пока не может создать условия  для всестороннего развития, отсюда появляются такие формы проведения досуга, которые противоречат природе  человеческой души, понимания человека человеком, естественным контактам  с окружающей средой. Поэтому в  ходе формирования новых общественных отношений возрастает роль анимационной деятельности, способной внести в социально-культурную сферу инновационные идеи и новые формы общения в сферу туризма.

       В настоящее время в России анимационная деятельность получает все более  широкое распространение не только в туристской деятельности. Функционирование анимационной деятельности происходит по нескольким направлениям: в деятельности учреждений культуры; средств массовой информации; реабилитационных центров; учреждений дополнительного образования детей и т.д.

       Однако  в современной практике анимационной деятельности туристских предприятий используются в основном традиционные, устаревшие, потерявшие свою актуальность формы развлекательного характера. Анализ показывает, что свыше 63% аниматоров предпочитают содержанию, смыслу анимационной деятельности ее внешнюю форму, яркость, красочность.

       Особенно  важно подчеркнуть, что при всем широком наборе различных направлений анимационной деятельности на предприятиях туризма отсутствует целостная система, не определены функции, принципы анимационной деятельности, а значит, отсутствует социально-культурный аспект, что, в свою очередь, оказывает влияние на понятие анимационной деятельности, границ следования, на эффективность осуществления целостного технологического процесса на предприятиях туризма.

       Поэтому актуальность темы исследования обусловлена  проблемой необходимости развития социально-культурного аспекта анимационной деятельности в России, которая вытекает из противоречия между сложившимся  уровнем практической деятельности предприятий туризма, ее распространенности и потребностью в педагогической модели анимационной деятельности и отсутствием этого на практике, которая нуждается, прежде всего, в определении функций анимационной деятельности, как сущностной характеристики социально-культурной деятельности.

       Объектом  исследования в данной работе является анимационная деятельность на предприятиях туристской индустрии. Предмет исследования – анимационная деятельность на паромных турах по Прибалтике.

       Степень научной разработанности проблемы. Тема исследования предполагает интеграцию научного материала из разных областей наук: философии, истории, психологии, педагогики, социально-культурной деятельности. Также теоретическими источниками  являются труды отечественных и  зарубежных ученых в области анимационной деятельности.

       В ходе работы были использованы труды  исследователей, в особенности работы Булыгиной И.И., Гаранина Н. И.; Курило Л.В.; Третьяковой Т.Н.; Аванесовой Г.А.; Власовой Т.И., Шарухина А.П., Панова Н.И.. В книгах данных авторов подробно изучены вопросы о важности и актуальности выбранной нами темы. В работах Булыгиной И.И., Гаранина Н.И. раскрывается понятие и сущность анимации, вопрос о значении достаточной материальной базы для обеспечения плодотворной работы анимационной службы гостиниц и санаториев, приведены примеры грамотного построения организационной структуры анимационной службы, правильно спланированная программа анимации.

       Цель  работы – рассмотреть технологию разработки анимационных мероприятий.

       Основные  задачи:

• рассмотреть понятие анимационной программы
• изучить особенности анимационной деятельности в России и за                     рубежом
• выявить особенности тематических анимационных программ на примере паромных туров по Прибалтике
• разработать рекомендации

 

I Глава. Теоретические основы анимационной деятельности

1. Сущность, функции, типология и виды анимации

       Слово «анимация» имеет латинское происхождение (anima – ветер, воздух, душа; animatus - одушевление) и означает воодушевление, одухотворение, стимулирование жизненных сил, вовлечение в активность. [2, с. 11] Термин «анимация» впервые появился во Франции в начале ХХ в., когда был принят закон о создании различных ассоциаций, и анимация трактовалась как деятельность, направленная на пробуждение и усиление живого интереса к культуре, художественному творчеству и означала в конечном итоге побуждение к активности. Вскоре термин «анимация» стал применяться в международном туризме, и появилось даже особое направление социально-культурной анимации — туристская анимация. [5, c. 18]

       Анимация  – это своеобразная услуга, преследующая цель – повышение качества обслуживания, и в то же время – это своеобразная форма рекламы, повторного привлечения  гостей и их знакомых, тоже преследующая цель – продвижение туристского продукта на рынке для повышения доходности и прибыльности турбизнеса. [2, с. 11]

       Анимационная  деятельность имеет свои характерные  черты:

• Осуществляется в свободное время;
• Отличается свободой выбора, добровольностью, активностью, инициативой как одного человека, так и различных социальных групп;
• Обусловлена национально-этническими, региональными особенностями и традициями;
• Характеризуется многообразием видов на базе различных интересов взрослых, молодежи и детей;
• Отличается глубокой личностью;
• Носит гуманистический, культурологический, развивающий, оздоровительный и воспитательный характер.

       Для того чтобы в полной мере понять сущность анимационной деятельности, необходимо рассмотреть содержание, цели и задачи анимационного процесса, так как каждая анимационная услуга представляет особый процесс деятельности, суть которого обусловлена конкретными  закономерностями (тематичностью, эмоциональностью, активностью, целеустремленностью  и т. д.). Анимационный процесс, цели и задачи, стоящие перед ним, могут  быть выражены следующим образом, как указано на схеме. (рис. 1.1.) (см. Приложение 1.)

       В ходе анимационного процесса аниматор помогает туристам увидеть объекты  действия, способствующие зрительному  восприятию определенной заданной темы (первая задача); услышать необходимую  информацию или, например, музыкальное  сопровождение, дополняющее увиденное (вторая задача); попробовать сделать  подобное самому (третья задача); ощутить  сопричастность к происходящему  процессу (четвертая задача); приобщиться  к процессу, овладеть практическими  навыками (пятая задача). 
 
Анализ сущности анимационной деятельности отражает наличие взаимодействия в ней различных элементов, определяющих три своеобразных уровня, которые можно классифицировать как: