Автор работы: Пользователь скрыл имя, 16 Февраля 2011 в 21:32, курсовая работа
Введение 3
1 Методика подготовки и проведения экскурсии для детей с игровыми и развлекательными моментами 6
2 Индивидуальный текст экскурсовода 17
Заключение 31
Список использованных источников 32
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ГОУ ВПО ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ТЕХНИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ
Кафедра
«Технология и организация
гостиничного хозяйства и
КУРСОВАЯ РАБОТА
По дисциплине:
«Информационно–экскурсионная деятельность»
На тему:
«Экскурсия по народным промыслам Орловской
области»
Выполнил студент: Сухомел К.В.
Группа: 11 - ЭУ
Факультет
пищевой биотехнологии и
Специальность 080502 «Экономика и управление на предприятии туризма и гостиничного хозяйства»
Руководитель курсовой работы: к.э.н., доцент Козлова В.А.
Оценка
защиты____________________
Орёл 2010
Содержание
Введение | 3 |
1 Методика
подготовки и проведения |
6 |
2 Индивидуальный текст экскурсовода | 17 |
Заключение | 31 |
Список использованных источников | 32 |
Приложение А | 34 |
Введение
Истоки
России, ее самобытности, русской души,
лежат в народной культуре, традициях,
творческом наследии наших предков.
Традиционная песня, танец, народные промыслы
продолжают нести то исконное, что
тысячелетия назад сформировало
русскую цивилизацию. Даже новшества,
пришедшие к нам из-за границы,
творчески переосмысливались и
приобретали свои традиционно русские
черты – музыкальные
Данная
тема является очень актуальной в
наше время. В орловском крае народных
промыслов уже не существует, единицы
людей занимаются восстановлением народного
искусства. В большинстве преобладают
авторские работы, нежели народные. Правительство
орловской области не выделяет никаких
средств на восстановление народных промыслов.
Данная экскурсия призвана обратить внимание
разных слоёв населения на красоту и изящность
народного мастерства. Люди веками изготавливали
разнообразные изделия, следуя канонам
и традициям предыдущих поколений.
Вырабатывали навыки, придумывали что-то
своё. Народные промыслы это целая веха
в истории Орловского края. И люде не должны
придавать забвению труды многих поколений
мастеров.
Поскольку народных промыслов как таковых в Орловском крае уже не существует, то речь будет вестись об авторских работах и отдельных мастерах, чей род деятельности направлен на восстановление народных промыслов и чьи работы соответствуют традициям и канонам, переданными предыдущими поколениями.
Задача данной экскурсии - привлечь как можно больше людей, разного социального положения и возраста, оказывать помощь в восстановлении исчезнувших народных промыслов.
Если мы позволим себе и
подрастающему поколению
Целью
курсовой работы является разработка
интересной и познавательной экскурсии
по местам народных промыслов Орловской
области, а также закрепление
и расширение теоретических знаний,
развитие навыков экскурсовода, овладение
методикой разработки новой экскурсии
и овладение методическими
Особенностью
формирования Орловских народных промыслов
можно назвать историческую удаленность
наших земель от центров русской
государственности – Киева и
Москвы. Вятичи, населявшие наши земли,
только в XIV веке, одними из последних,
приняли христианство, так что
традиционные символы, обычаи и традиции
сохранялись здесь дольше всего
и получили свое отражение в народных
промыслах, игрушках и вышивке. На территории
области сохранились и
Подобные экскурсии проводятся по всему миру. В Шри-Ланке проводятся экскурсии в центры народных промыслов: сады специй и чайные плантации, посещение фабрик по обработке драгоценных камней и изготовлению батика. В Малайзии проводятся экскурсии в центр народных промыслов Лангкави, где собраны красивейшие и уникальнейшие предметы народных умельцев из различных материалов от стекла до бронзы.
По
содержанию экскурсия относится
к тематическим. Тематическая экскурсия
посвящена раскрытию одной темы, и процесс
восприятия объектов экскурсантами подчинен
задаче её раскрытия. Такая экскурсия
строится на показе объектов объединённых
общей темой.
По составу участников данная экскурсия в силу уникальности является экскурсией для школьников, учащихся в 7-8 классе.
По месту проведения данная экскурсия относится к загородной экскурсии.
По способу передвижения экскурсия является транспортной, выбранный транспорт – автобус, так как объекты значительно удалены друг от друга.
Объекты расположены так, что маршрут имеет удобную кольцевую форму.
По форме проведения экскурсию можно отнести к классической экскурсии.
В качестве экскурсионных объектов при проведении данной экскурсии выбраны самые известные и интересные места восстановления народных промыслов. Маршрут экскурсии будет проходить следующим образом:
Эти объекты являются наиболее интересными по той информации, которую они собой несут и достаточно полноценно раскрывают заданную тему.
Данная экскурсия не
Продолжительности экскурсии до 12 часов. Экскурсия предназначается для школьников, состав группы может составлять примерно 15-20 человек.
Маршрут экскурсии: Место отправления экскурсионного автобуса -Памятник Лескову. Далее автобус движется в Село Моховица, оно находится около 30 км от города Орёл. Из села Маховица автобус едет в город Мценск, расстояние около 45 км. Из города Мценск автобус движется по направлению к городу Новосиль в деревню Чернышино, расстояние около 50 км.
Маршрут выстроен по тематическому принципу. Близ Села Маховица в селении Распопово находится самый эксклюзивный и необычный объект раскрывающий данную тематику экскурсии. Это дом-Мастерская Игоря Лузянина. Уникальность этого объекта состоим в том что Игорь Лузянин собственноручно восстанавливает гончарный промысел по утерянным методам и технологиям, которые благодаря нему приобрели новую жизнь. Мастер участник и призёр многочисленных международных выставок, благодаря которым на него обратили внимание. Людей заинтересовала необычные внешний вид изделий. Если смотреть издалека то непросвещенному человеку будет казаться что кувшины и горшки отлиты из чугуна, но это лишь на первый взгляд. На самом деле все изделия выполнены из глины, которую Игорь Лузянин копает в собственном огороде, по древним технологиям, на гончарном круге, который был изготовлен наподобие гончарному кругу который использовали несколько веков назад.
Следующий объект- мценская школа кружевниц, необычна технологией плетения кружева и является наглядным примером того что государство иногда способствует восстановлению народных промыслов. Мастера, преподающие в школе, участники и призёры разнообразных конкурсов и выставок. Мценское кружево известно наряду с елецким на всю страну.
Деревня Чернышино является хорошим примером того, как старая мастерица передаёт свои навыки знания и многовековые традиции юным мастерам. Чернышенская игрушка, один из загадочных и малоизвестных традиционных игрушечных промыслов центра России. История этого промысла в далеком прошлом, когда глиняная игрушка была не предметом забавы, а предметом культа, корни которого в древнем матриархате.
Экскурсия сопровождается рассказом о местах нахождения объектов .
В ходе
проведения экскурсии, экскурсанты
будут познакомлены с известными
мастерами и людьми, которые наиболее
активно способствуют восстановлению
народных промыслов Орловской области.
Экскурсантам будет предоставлена
возможность самим
Таким
образом, в процессе экскурсии экскурсовод,
сочетая показ и рассказ, целенаправленно
знакомит экскурсантов с объектами
экскурсии, используя различные
методические приёмы (Таблица 1), сопровождает
показ анализом, пояснениями, историческими
справками, дает объективную оценку
событиям, явлениям, фактам. За короткий
промежуток времени туристы получают
представление о объектах, знакомятся
с их историей, культурным, историческим
значением, приобретают новые знания,
получают удовольствие от созерцания
великолепной природы.
Таблица 1. Методические приёмы
Название объекта | Методический приём | Описание методического приёма |
Стенд с эскизами изображений глиняных изделий | Экскурсионный анализ:искусствоведческий анализ | Экскурсовод обращает внимание экскурсантов на преобладающую т тематику глиняных изделий . |
Огород | Приём локализации событий | Экскурсовод отводит экскурсантов к месту где по мнению археологов трудились древние гончары. |
Гончарный круг | Показ наглядных пособий | Демонстрация изображения древнего гончарного круга |
Приём зрительного сравнения | Экскурсовод показывает изображение древнего гончарного круга и сравнивает его с гончарным кругом мастера | |
Выставочное помещение | Приём объяснения | Экскурсовод объясняет смысл, заключённый в изделиях. |
Приём характеристики | Экскурсовод характеризует глиняные изделия их физические свойства | |
Дом-Мастерская Игоря Лузянина | Встреча экскурсантов с участником событий | Экскурсовод организовывает встречу с гончарным мастером |
Мастерская | Приём активизации познавательной деятельности | Экскурсовод предлагает экскурсантам , под чётким руководством мастера, самим попробовать изготовить кувшин на гончарном круге |
Готовые изделия |
Экскурсионный анализ:искусствоведческий анализ |
Экскурсовод обращает внимание экскурсантов на преобладающую т тематику кружевных изделий |
Кружево со стандартным узором | Показан наглядных пособий | Экскурсовод показывает изображения кружева которое являлось прототипом современного |
Приём зрительного сравнения | Экскурсовод сравнительно
характеризует работы разных мастеров.
Экскурсовод показывает изображение кружевного изделия старых мастеров и сравнивает с нынешними изделиями. |