Концептуальные аспекты устойчивости организации
Автор работы: Пользователь скрыл имя, 30 Августа 2013 в 16:13, контрольная работа
Описание работы
Целью настоящей работы является анализ основных аспектов устойчивости организации. Исходя из цели были поставлены следующие задачи:
- раскрытие понятия устойчивости организации как одного из ключевых свойств организации;
- изучение значимости процесса управления изменениями для сохранения устойчивости и для развития организации;
- изучение методов и подходов к управлению организационными изменениями.
Содержание работы
Введение ……………………………………………………………….3
Концептуальные аспекты устойчивости организации …………4
Управление изменениями в организации………………………..9
Организационные изменения и развитие организации…………16
Заключение…………………………………………………………………….23
Список литературы ………………………………………
Файлы: 1 файл
контрольная ТЕОРИЯ ОРГАНИЗАЦИИ, тема УСТОЙЧИВОСТЬ ОРГАНИЗАЦИИ.doc
— 183.50 Кб (Скачать файл)Управление изменениями на предприятиях включает три компонента:
• Совокупность процессов и инструментов для управления изменениями;
• Управленческая и лидерская компетентность на всех уровнях организации, от супервизоров да старших исполнителей;
• Стратегический потенциал, дающий предприятию возможность быть гибким, готовым к изменениям, чутким к изменениям рынка.
Цели управления изменениями
состоят в том, чтобы все проекты
достигали своих целей, человеческий
капитал использовался
Прежде всего, это совокупные преимущества управления изменениями. Статистические исследования показывают, что действительно существует корреляция между применением управления изменениями и улучшением результатов бизнеса. Управление изменениями помогает избежать таких негативных эффектов и факторов, как снижение продуктивности, активное и пассивное сопротивление изменениям,
выключение работников из трудового процесса, трения в коллективе, профессиональное истощение, увольнения работников по собственному желанию, конфликты в среде персонала, медленное усвоение изменений, уклонение от работы, разделение персонала на «мы» и «они». Смысл существования управления изменениями – в том, что все изменения происходят на индивидуальном уровне, с каждым конкретным работником, прежде чем произойти с организацией вообще.
Применение этих преимуществ на уровне целостной организации позволяет создать единый подход к изменениям, единый язык, его определяющий. Это делает кривую обучения короче; изменения становятся более стойкими и последовательными, и при этом подкрепляются общими ресурсами всей организации. А такой подход рождает возможность постоянного улучшения. Управление изменениями включает два рода компонентов: «технические» и «человеческие». К техническим относятся: границы и цели изменений; кто осуществляет изменения; кто финансирует, санкционирует и поддерживает проект; кто реализует проект на всех уровнях, являясь его колесиками и винтиками. Компоненты работы с людьми – это создание понимания необходимости изменений и управления изменениями, желания меняться и поддерживать управление изменениями, а также знаний и способностей, необходимых, чтобы исполнять те или иные роли в управлении изменениями.
Выделяются два полярных метода организационного развития и изменения, каждая из которых определяет соответствующую стратегию перемен. Авторами этих концепций, названных соответственно Теория Е и Теория О, являются известные исследователи, профессоры Гарвардской школы бизнеса Майкл Бир и Нитин Нориа. Теория Е рассматривает финансовые цели и ориентируется на их эффективное достижение, учитывая постоянное давление акционеров компании. Теория О рассматривает организацию как саморазвивающуюся систему и в большей
степени ориентирована на корпоративную культуру, цели и мотивы сотрудников организации.
Руководители, исповедующие Теорию Е, используют, как правило, жесткие методы, делая акцент на осуществление перемен сверху вниз и уделяя основное внимание созданию структуры и систем, то есть имеет место механистический подход. Руководители - приверженцы Теории О - в большей степени ориентированы на обучение и развитие сотрудников, изменения корпоративной культуры и осуществление перемен снизу вверх. В Таблице 2 представлены характеристики этих теорий.
Таблица 1 – Характеристики теории Е и теории О
Характеристики |
Теория Е |
Теория О |
Цель изменений |
Увеличение прибыли (экономические цели) |
Развитие организационных |
Лидерство |
Сверху вниз (автократичное) |
Участвующее (партисипативное) |
Объект изменений |
Структура и системы ("жесткие" элементы) |
Организационная культура ("мягкие" элементы) |
Планирование изменений |
Программируемые и планируемые изменения |
Спонтанные изменения (реакция на появляющиеся возможности) |
Мотивация изменений |
Финансовые стимулы |
Сочетание разных стимулов |
Участие консультантов |
Консультанты используют готовые технологии и решения |
Вовлечение сотрудников в процесс преобразований |
Согласно теории Е на предприятиях внедряются жесткие методы ведения
Согласно теории Е на предприятиях внедряются жесткие методы ведения
изменений,
включающие реструктуризацию и реинжиниринг
(поднятие предприятия на новый уровень
путем новых технических решений).
В научных работах выявлено несколько методов, которыми могут
воспользоваться менеджеры для управления плановыми переменами. Названия этих методов во многих источниках литературы различны, но в их основе лежит одни и те же принципы. Можно выделить три основных метода:
применение власти;
переподготовка специалистов;
применение разумных расчетов.
Мягкий метод (Теория О).
В процессе управления
изменениями некоторые руководители
склонны к мягким методам внедрения
изменений в организации, к ним
относятся Цикл Деминга, всеобщее управление
качеством (TQM) и организационное
развитие.
Цикл Деминга PDCA (Plan - Do - Check - Act - планирование - выполнение - проверка - реакция) является широко распространенным методом непрерывного улучшения качества.
Существует пять условных групп тактик, которые могут составлять элементы стратегии управления изменениями. Это тактики, связанные с лидерством, проектом, процессом, структурой и навыками. Выгодная стратегия должна быть целостной, то есть включать все эти элементы в том или ином объеме. Как именно построить стратегию, подскажут такие вводные: каково текущее состояние организации, и каковые желаемые итоги; какие стратегии уже срабатывали в вашей организации, а какие не имели успеха. Эти факторы и определят конкретный набор тактик, которые будут применены в вашем проектном плане управления изменениями, и реализуются в деятельности.
Итак, для успешного управления изменениями нужно подходить к нему одновременно как к изменению и как к проекту, обладать организационной и финансовой поддержкой, и применять целостный, но многогранный подход.
Базовые методологические принципы управления изменениями:
1. Все изменения в
организации, в конечном итоге,
2. Возможно построить воспроизводимую модель успешных изменений.
3. Существуют конкретные процессы, инструменты и принципы, которые позволяют эффективно проводить изменения.
Эффективное управление изменениями имеет два ракурса: индивидуальный и организационный.
Индивидуальный ракурс
– это понимание того, как именно
человек может успешно
Организационный ракурс рассматривает те конкретные инструменты, которые могут помочь людям успешно меняться.
Индивидуальное управление
изменениями – это краеугольный камень успеха. Фактически, всё здесь
сводится к вопросу: как содействовать
изменениям каждого отдельного человека?
В индивидуальном управлении изменениями
с большим успехом применяется состоящая
из 5 блоков модель ADKAR – Awareness-Desire-Knowledge-
Awareness - Осведомленность и понимание: Какова природа изменений? С какой целью они происходят? Что произойдет, если не меняться?
Desire - Желание и готовность:
Личная мотивация поддержать
изменения и факторы
Knowledge – Знание: знания,
умения, навыки, формы поведения,
необходимые в процессе
Ability – Возможность:
Продемонстрированная
Reinforcement – Подкрепление:
Механизмы, поддерживающие
Организационное и индивидуальное управление изменениями работают в неразрывном единстве, так как совокупные изменения в организации складываются из успешных изменений, которые происходят - или не происходят – с каждым отдельным сотрудником. Фактически, каждое отдельное действие в составе какой-либо из фаз организационного управления изменениями имеет прямое целевое и сущностное соответствие одному из элементов модели ADKAR.
Среди множества подходов к управлению организационным изменениям можно выделить основные отличающиеся модели:
1. Трехступенчатая модель изменений Курта Левина.
2. Проектный подход Балока и Баттена.
3. Восемь шагов Коттера
4. Модель согласования Надлера и Тушмана.5. Управление переходом — фазовая модель Уильяма Бриджеса.
3. Организационные изменения и развитие организации
Перемены — вопрос, касающийся всех организаций. По мнению профессоров Джона Коттера и Леонарда Шлезинджерз, «большинство компаний и отделов крупных корпораций приходят к выводу, что они должны проводить умеренную реорганизацию, по крайней мере, раз в год, и коренную — каждые четыре или пять лет». Перемены внутри организации обычно происходят как реакция на перемены во внешней среде. С начала 80-х годов вопрос управления эффективностью приобрел для американских организаций большое значение, особенно в условиях противостояния влиянию иностранных конкурентов и росту себестоимости продукции. Попытки увеличить производительность обязательно потребуют реорганизации какого-то участка данной организации.
В процессе реализации структурных решений в производственной стратегии большое внимание уделяется проведению организационных изменений и развитию производств, т.е. формированию условий для успешного проведения этого процесса.
Управление на этом этапе
смещается в сторону
Умение осуществлять эти изменения, перестраиваться, адаптироваться к постоянно меняющейся среде или, что еще более важно, быть способным изменять саму среду является важнейшей характеристикой современного производства, обеспечивающей конкурентоспособность и выживание в долгосрочной перспективе При неэффективной реализации стратегий, стратегические преимущества производства могут быть сведены к минимуму. Хорошо проведенные организационные изменения усиливают эффективность разработанных производственных стратегий и обеспечивают успех предприятию, даже если в стратегическом плане были допущены неточности или во внешней среде произошли неучтенные изменения.
Последовательность действий при реализации изменений приведена на рисунке 1:
идентифицировать –
определить –
прогнозировать –
разработать –
контролировать –
оценить –
Рисунок 1 – технологическая цепочка процесса реализации изменений
Основные этапы организационных изменений:
- выявить изменяемые виды деятельности, их задачи, функции, имеющие решающее значение для осуществления стратегии;
- определить, какие новые решения и подходы требуются при изменениях;
- выявить взаимосвязь между изменяемыми задачами и функциями, вспомогательными и текущими видами деятельности, а также между отдельными частями стратегии;
- сгруппировать связанные виды работ в организационные единицы, в основе которых лежат стратегические задачи;
- определить степень влияния и самостоятельности каждой структурной единицы;
- обеспечить координа
Л. Гейнер выделяет 5 стадий организационного развития, отделяемых друг от друга моментами организационных кризисов. Путь организации из одной стадии своего развития в следующую лежит через преодоление соответствующего кризиса данного переходного периода ( рисунок 2).
Рисунок 2 - Модель организационного развития (по Л.Грейнеру)
Л.Грейнер называет следующие стадии и кризисы организационного развития:
Стадия развития, основанного на творчестве. Это стадия от момента зарождения организации до ее первого организационного кризиса – кризиса лидерства. Организация появляется в результате предпринимательских усилий менеджеров и развивается благодаря, как правило, исключительно реализации творческого потенциала ее основателей. Основное внимание в этот период сосредотачивается на разработке продукта и его маркетинге. Организационная структура компании при этом чаще всего остается неформализованной. Однако по мере роста организации ее основателям все больше требуется контролировать и направлять ее развитие в специфических направлениях, что требует новых специализированных знаний, которыми они пока не обладают.