Перспективы развития системы социального партнерства в условиях предпрофильной подготовки

Цель исследования: теоретически обосновать проблему развития социального партнерства в предпрофильной подготовке учащихся.
Задачи исследования.
1. На основе теоретического анализа социально-педагогической, педагогической, психологической, методической литературы по проблеме предпрофильной подготовки учащихся выделить ключевые понятия, определить их сущность и структуру.
2. Определить содержание и средства социального партнерства в предпрофильной подготовке.
3. Провести исследование по выявлению профориентации школьников
4. Разработать программу предпрофильной подготовки

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………..…………9
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ СОЦИАЛЬНОГО ПАРТНЕРСТВА В УСЛОВИЯХ ПРЕДПРОФИЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ…………………………………………………………….……9
§1. Сущность и структура предпрофильной подготовки…………..……9
§2. Понятие социального партнерства в условиях предпрофильной подготовки……………………………………………………………..…..32
§3. Проблемы становления социального партнерства в сфере общего образования …………………………………………………………..…..42
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ СОЦИАЛЬНОГО ПАРТНЕРСТВА В УСЛОВИЯХ ПРЕДПРОФИЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ НА ПРИМЕРЕ ЮРОВСКОЙ ШКОЛЫ………………………………….…..…….45
§1. Характеристика объекта исследования…………………….…..……45
§2. Система определения профориентации в предпрофильной подготовке в условиях социального партнерства………………….…….51
§3. Концепция профильного обучения сельских школьников Юровской школы……………………………………………………………………….62
§ 4. Перспективы развития системы социального партнерства в условиях предпрофильной подготовки……………………………………………..66
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………….………………..71
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………