Изолирующая штанга (оперативная или универсальная)

                    Указатель напряжения

                    Изолирующие клещи (при  отсутствии универсальной штанги)

                    Переносные заземления

                    Защитные ограждения (щиты)

                    Плакаты и знаки  безопасности (переносные)

                    Устройства экранирующие

                    Изолированный инструмент

      Их применение подразделяется на:

      Распределительные устройства до 1000В электростанций, подстанций и находящихся в различных производственных помещениях.

      Распределительные устройства выше 1000В электростанций и подстанций.

      Трансформаторные  подстанции и распределительные  пункты электросетей 6-20 кВ (кроме мачтовых подстанций).

      Щиты и пульты управления электростанций и подстанций, помещения (рабочие места) дежурных электромонтеров.

      Оперативно-выездные бригады, обслуживающие подстанции и распределительные электросети.

      Заземление - преднамеренное электрическое соединение какой-либо части электроустановки с заземляющим устройством. Оно выполняется посредствам заземляющего устройства. Заземляющее устройство – совокупность  электрически соединенных заземлителя и заземляющих проводников. Заземлитель – проводник  (электрод) или совокупность электрически соединенных между собой проводников, находящихся в надежном соприкосновении с землей или ее эквивалентом, например, с неизолированным от земли водоемом.

      Проводятся мероприятие  для защиты от случайного прикосновения к токоведущим частям (защитное ограждение). Принцип его действия основан на ограждении токоведущих частей приспособлениями, обеспечивающими частичную защиту от прикосновения. При работах под напряжением устанавливаются знаки безопасности – знаки, предназначенные для предупреждения человека о возможной опасности, запрещении или предписании определенных действий, а также для информации о расположении объектов, использование которых связано с исключением или снижением последствий воздействия опасных и  вредных производственных факторов. При необходимости ставится ограждение - элемент, обеспечивающий защиту от прямого контакта в любом направлении и от электрической дуги, возникающей при срабатывании коммутационных аппаратов или других подобных устройств.

      Защитой от косвенного прикосновения токоведущих частей является изоляция, – материал, обычно диэлектрик, препятствующий прохождению тока проводимости.

      Существует несколько  типов изоляции:

      1.Изоляция нетоковедущих частей (Защитная изоляция) - мероприятие для защиты от поражения электрическим током при прикосновении к металлическим нетоковедущим частям, которые могут оказаться под напряжением в результате повреждения изоляции. Принцип его действия основан на покрытии нетоковедущих частей изоляционным материалом или изоляции их от токоведущих частей.

      2.Изоляция рабочего места - способ защиты, основанный на изоляции рабочего места (пола, площадки и т. п.) и токопроводящих частей в области рабочего места, потенциал которых отличается от потенциала токоведущих частей и прикосновение к которым является предусмотренным или возможным.

      3.Изоляция токоведущих частей - способ защиты от прикосновения к токоведущим частям. Принцип его действия основан на покрытии токоведущих частей изоляционным материалом.

      4.Рабочая изоляция - электрическая изоляция токоведущих частей электроустановки, обеспечивающая ее нормальную работу и защиту от  поражения электрическим током.

      Таким образом, можно  сделать вывод, что электрозащитные средства – это переносимые и перевозимые изделия, служащие для защиты людей, работающих с электроустановками, от поражения электрическим током, от воздействия электрической дуги и электромагнитного поля. Их применение – необходимость.

     Спецификация: 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

      3. Структурно-логическая схема:

        
 
 
 
 
 
 
 
 

     Опорный конспект: приложение 9. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

     Заключение. 

      В курсовой работе представлены теоретические аспекты создания и применения опорных конспектов. Рассмотрены различные точки  зрения на цветовое решение и способы  предъявления опорных конспектов. Приведено  некоторое программное обеспечение  для реализации опорных конспектов и особенности его использования. Курсовая работа включает также разработку системы опорных конспектов по теме «Конструкции линий электрических сетей» дисциплины «Электрические сети и системы».

     При составлении  опорных конспектов я научился разбивать учебный материал  на блоки, которые оформляются в опорные конспекты при помощи различных цветов, разных размеров шрифтов, рисунков, схем, графиков; показывать возможные взаимосвязи в опорных конспектах; ограничивать количество информационных блоков, содержащихся в опорном конспекте.

     Таким образом, при  написании курсовой работы охватывается большой объем материала по составлению и применению опорных конспектов и можно понять какую важную роль выполняют опорные конспекты в обучении.

 

       Список  использованных источников

 

     1 Айсмонтас Б. Б. Структурно-логические конспекты по учебным дисциплинам: за и против. – М.: ТЦ Сфера, 1999. – 354с.

     2 Безрукова В.С. Педагогика профессионально-технического образования. Проектирование педагогического процесса в профтехучилище: Текст лекций / Свердл.инж.-пед.ин-т. –Свердловск, 1990. –171 с.

     3 Ершевич В. В., Илларионов Г. А.  Справочник по проектированию электроэнергетических систем. – М.: Энергоатоиздат, 1985. – 352с.

     4   Идельчик В. И. Электрические системы и сети: Учебник для вузов. – М.: Энергоатомиздат, 1989. – 592 с.: ил.

     5   Рубцова И. Д., Сухова И. М. Метод Шаталова на уроках биологии: Копилка опыта. – М.: Школа-Пресс, 1998. – 512с.

     6   Селеменов С. Конструирование опорных конспектов по новейшей истории.  –М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 1997.  – 588с.

     7    Сельчёнок К. Психотерапия: подарок М. Люшера. – М.: ТЦ Сфера, 2000. – 459с.

     8   Фащиев А. В. Создание опорных конспектов и работа с ними. – М.: Просвещение, 1989. – 143 с.

     9   Шаталов В.Ф. Учить всех, учить каждого // Профтехобразование.1987. №7.

     10 Шаталов В.Ф. Куда и как исчезли тройки. М., Педагогика 1979г.

     11 Шаталов В.Ф. Эксперимент продолжается. М., Педагогика 1989г.

     12 Шевченко С.Д. Школьный урок: как учить каждого. – М.: Просвещение, 1991. – 175 с.

     13 Штуров Д. Г. Цветовосприятие как отражение психоэмоциональной сферы ребенка. – Центр  Информатизации Образования, 1980.

     14 Эрганова Н. Е. Основы методики профессионального обучения: Учеб. пособие. – Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. проф.-пед. ун-та, 1999. 

 

     

 Приложение 1. Производство, распределение и потребление электрической и тепловой энергии.

 
 
 

Приложение 2. Классификация электрических сетей.

Приложение 3. Конструкция электрических сетей. 

 

Приложение 4. Расположения проводов на опорах.

 

Приложение 5. Опоры воздушных линий электропередач. 
 

Приложение 6. Используемые проводники.

 

Приложение 7. Классификация и область применения трансформаторов. 
 

 
 
 
 
 

Приложение 8. Изоляторы.

Приложение 9. Средства защиты.