Конструкции линий электрических сетей

     Получив опорный конспект, дома ученик должен работать в следующей последовательности:

     1. положив перед собой конспект, он восстанавливает рассказ учителя по памяти, сразу же замечая при этом, что он не понял или не запомнил.

     2. затем читает учебник, иногда заглядывая в конспект. Разбирается в отдельных, наиболее трудных и непонятных местах.

     3. потом ученик переписывает опорный конспект в тетрадь цветными ручками или фломастерами.

     На первых уроках учитель учит ученика, как раскрашивать опорный конспект показывает образцы раскрашенного конспекта. Обычно конспект состоит из отдельных законченных блоков. Ученик должен увидеть каждый блок и отделить один от другого цветом. Цветом выделяются наиболее важные места в конспекте. Цветными карандашами с учетом значимости и смысловой нагрузки раскрашиваются  рисунки.

     После переписывания опорный конспект ученик его выучивает. Как показывает опыт, это занимает несколько минут. Ученику гораздо легче выучить опорный конспект, чем текст учебника. Пытаясь запомнить материал всего параграфа, ученик зачастую теряет его физический смысл, а запоминая конспект, выделяя главное, отделяя один блок от другого, он гораздо глубже и осмысленнее запоминает содержание учебника.

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

     9 Опорный конспект как контроль. 

     Одна из форм контроля – написание по памяти опорный конспект. Если материал не особенно сложен, то можно на следующем уроке, ответив на вопросы учащихся, предложить всем ученикам написать опорный конспект по памяти. Ребята устанавливают на партах разделители. Таким образом, ученики не мешают друг другу и не подглядывают в чужие тетради.

     По сигналу учителя  все одновременно начинают писать конспект. Обычно на написание дается 10 – 12 мин. Затем ученики сдают тетради учителю или проводят взаимопроверку.

4. Если тетради проверяет учитель, то это делается так. После урока или на уроке, когда опорный конспект пишет следующий класс, учитель знакомится с работой ученика.  Усвоение материала происходит в форме прослушивания и сравнения излагаемого материала преподавателем с материалом опорного конспекта, имеющегося у каждого учащегося.
5. Осуществляется письменное воспроизведение опорный конспект в рабочих тетрадях учащегося и начинается активная работа по закреплению знаний. По заданию преподавателя учащиеся должны раскрыть содержание одного из блоков опорного конспекта. Правильность ответа контролируется и корректируется как преподавателем, так и самими учащимися. К работе привлекается вся группа. Для привития навыков самостоятельной работы с учениками, со справочной литературой. Преподаватель по намеченному плану оставляет часть вопросов в том или ином блоке опорного конспекта открытыми и предлагает  учащимся заполнить их самостоятельно. Затем проводится контроль найденных ответов, и после уточнения они заносятся в опорный конспект.
6. После выполнения работы проводится контроль содержания учебного материала представленного в опорном конспекте. Он осуществляется фронтально, в виде небольших контрольных работ.

 

     Вторая  глава.

     Разработка системы  опорных конспектов по теме: «Конструкции линий электрических сетей».

     Система состоит  из 9 опорных конспектов.

 

      ОК  №1: Производство, распределение и потребление электрической и тепловой энергии. 

      Отбор содержания:

      Производство (генерация), распределение и потребление  электрической и тепловой энергии: электростанция производит (или генерирует) электрическую энергию, а теплофикационная электростанция — электрическую и тепловую энергию. По виду первичного источника энергии, преобразуемого в электрическую или тепловую энергию, электростанции делятся на тепловые (ТЭС), атомные (АЭС) и гидравлические (ГЭС). На ТЭС первичный источник энергии — органическое топливо (уголь, газ, нефть), на АЭС — урановый концентрат, на ГЭС — вода (гидроресурсы). ТЭС делятся на конденсационные тепловые станции (конденсационные электростанции — КЭС или государственные районные электростанции —  ГРЭС), вырабатывающие только электроэнергию, и теплофикационные (ТЭЦ), вырабатывающие и электроэнергию, и тепло.

      Кроме ТЭС, АЭС и  ГЭС существуют и другие виды электростанций (гидроаккумулирующие, дизельные, солнечные, геотермальные, приливные и ветроэлектростанции). Однако мощность их невелика.

      Электрическая часть  электростанции включает в себя разнообразное основное и вспомогательное оборудование. К основному оборудованию, предназначенному для производства и распределения электроэнергии, относятся: синхронные генераторы, вырабатывающие электроэнергию (на ТЭС — турбогенераторы); сборные шины, предназначенные для приема электроэнергии от генераторов и распределения ее к потребителям; коммутационные аппараты — выключатели, предназначенные для включения и отключения цепей в нормальных и аварийных условиях, и разъединители, предназначенные для снятия напряжения с обесточенных частей электроустановок и для создания видимого разрыва цепи (разъединители, как правило, не предназначены для разрыва рабочего тока установки); электроприемники собственных нужд (насосы, вентиляторы, аварийное электрическое освещение и т. д.). Вспомогательное оборудование предназначено для выполнения функций измерения, сигнализации, защиты и автоматики и т. д.

      Энергетическая система (энергосистема) состоит из электрических станций, электрических сетей и потребителей электроэнергии, соединенных между собой и связанных общностью режима в непрерывном процессе производства, распределения и потребления электрической и тепловой энергии, при общем управлении этим режимом.

      Электроэнергетическая (электрическая) система — это совокупность электрических частей электростанций, электрических сетей и потребителей электроэнергии, связанных общностью режима и непрерывностью процесса производства, распределения и потребления электроэнергии. Электрическая система — это часть энергосистемы, за исключением тепловых сетей и тепловых потребителей. Электрическая сеть — это совокупность электроустановок для распределения электрической энергии, состоящая из подстанций, распределительных устройств, воздушных и кабельных линий электропередачи. По электрической сети осуществляется распределение электроэнергии от электростанций к потребителям. Линия электропередачи (воздушная или кабельная) — электроустановка, предназначенная для передачи электроэнергии.

      У нас в стране применяются стандартные номинальные (междуфазные) напряжения трехфазного  тока частотой 50 Гц в диапазоне 6—1150 кВ, а также напряжения 0,66; 0,38 (0,22) кВ.

      Напряжение 0,22 кВ не рекомендуется для вновь проектируемых сетей. Для генераторов применяют номинальные напряжения 3—21 кВ.

      Передача электроэнергии от электростанций по линиям электропередачи осуществляется при напряжениях 110—1150 кВ, т. е. значительно превышающих напряжения генераторов. Электрические подстанции применяются для преобразования электроэнергии одного напряжения в электроэнергию другого напряжения. Электрическая подстанция — это электроустановка, предназначенная для преобразования и распределения электрической энергии. Подстанции состоят из трансформаторов, сборных шин и коммутационных аппаратов, а также вспомогательного оборудования: устройств релейной защиты и автоматики, измерительных приборов. Подстанции предназначены для связи генераторов и потребителей с линиями электропередачи (повышающая и понижающая подстанции П1 и П2), а также для связи отдельных частей электрической системы. 

      Спецификация:

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

      Структурно-логическая схема:

        

     Опорный конспект: приложение 1. 
 
 
 
 

      ОК  №2: Классификация электрических сетей. 

      Отбор содержания:

      Классификация электрических  сетей может осуществляться по роду тока, номинальному напряжению, выполняемым функциям, характеру потребителя, конфигурации схемы сети и т. д. По роду тока различаются сети переменного и постоянного тока; по напряжению: сверхвысокого напряжения —U_ном.>330 кВ, высокого напряжения — U_ном.= 3/220 кВ, низкого напряжения— U_ном.<1кВ. По конфигурации схемы сети делятся на замкнутые и разомкнутые.

      По выполняемым  функциям будем различать системообразующие, питающие и распределительные сети. Системообразующие сети напряжением 330—1150 кВ осуществляют функции формирования объединенных энергосистем, объединяя мощные электростанции и обеспечивая их функционирование как единого объекта управления, и одновременно обеспечивают передачу электроэнергии от мощных электростанций. Системообразующие сети осуществляют системные связи, т. е. связи очень большой длины между энергосистемами. Режимом системообразующих сетей управляет диспетчер объединенного диспетчерского управления (ОДУ). В ОДУ входит несколько районных энергосистем — районных энергетических управлений (РЭУ).

      Питающие сети предназначены для передачи электроэнергии от подстанций системообразующей сети и частично от шин 110—220 кВ электростанций к центрам питания (ЦП) распределительных сетей — районным подстанциям. Питающие сети обычно замкнутые. Как правило, напряжение этих сетей ранее было 110—220 кВ. По мере роста плотности нагрузок, мощности электростанций и протяженности электрических сетей увеличивается напряжение распределительных сетей. Так, в последнее время напряжение питающих сетей иногда бывает 330—500 кВ.

      Районная подстанция имеет обычно высшее напряжение 110—220 кВ и низшее напряжение 6—35 кВ. На этой подстанции устанавливают трансформаторы, позволяющие регулировать под нагрузкой  напряжение на шинах низшего напряжения. Эти шины — ЦП распределительной сети, которая присоединена к ним.

      Сети 110—220 кВ обычно административно подчиняются РЭУ. Их режимом управляет диспетчер  РЭУ.

      Распределительная сеть предназначена для передачи электроэнергии на небольшие расстояния от шин низшего напряжения районных подстанций к промышленным, городским, сельским потребителям. Такие распределительные сети обычно разомкнутые или работают в разомкнутом режиме. Различают распределительные сети высокого (U_ном.>1 кв) и низкого (U_ном.<1 кВ) напряжения. В свою очередь по характеру потребителя распределительные сети подразделяются на промышленные, городские и сельскохозяйственного назначения. Ранее такие распределительные сети выполнялись с напряжением 35 кВ и ниже, а в настоящее время — до 110 и даже 220 кВ. Преимущественное распространение в распределительных сетях имеет напряжение 10 кВ, сети 6 кВ применяются при наличии на предприятиях значительной нагрузки электродвигателей с номинальным напряжением 6 кВ. Электрические сети 20 кВ применяются только в Латвийской энергосистеме. Напряжение 35 кВ широко используется для создания центров питания сетей 6 и 10 кВ в основном в сельской местности. Передача электроэнергии на напряжении 35 кВ непосредственно потребителям, т. е. трансформация 35/0,4 кВ, используется реже.

      Для электроснабжения больших промышленных предприятий и крупных городов осуществляется глубокий ввод высокого напряжения, т. е. сооружение подстанций с первичным напряжением 110—500 кВ вблизи центров нагрузок. Сети внутреннего электроснабжения крупных городов — это   сети   110кВ,   а   в. отдельных   случаях   к   ним относятся глубокие вводы 220/10 кВ. Сети сельскохозяйственного назначения в настоящее время выполняют на напряжение 0,4—110 кВ, а также на 220 кВ при большой протяженности сельских линий в районах Сибири или Дальнего Востока.

      Электрические сети делятся на системообразующие и  распределительные. Кроме того, в  выделяются промышленные, городские  и сельские сети. Назначением распределительных  сетей в соответствии .с является дальнейшее распределение электроэнергии от подстанций системообразующей сети (частично также от шин распределительного напряжения электростанции) до центров питания промышленных, городских и сельских электросетей. Первой ступенью распределительных сетей общего пользования являются сети 220, 330, 500 кВ, второй ступенью — 110 и 220 кВ; затем электроэнергия распределяется по сети электроснабжения отдельных потребителей.