Статистическое изучение уровня образования в России

     Тем не менее, доля лиц не закончивших  даже 11 классов в России высока. После 30 лет она снижается, так как люди начинают понимать, что получить высокооплачиваемую работу можно только имея профессиональное образование. 
 

     3.2 Анализ грамотности населения 
 

     По  данным таблицы 7.4 Российского статистического  ежегодника за 2009 составим таблицу 3.3.[8, c.219] В этой таблице проведём анализ динамики и структуры грамотности населения в возрасте 9-49 лет. Показатели в таблице даны по данным переписи населения 2002 года. 

     Таблица 3.3 – Грамотность населения в возрасте 9-49  лет

     Показатели  уровня образования населения тесно  связаны с показателями грамотности. Начиная с 1959 год, уровень грамотности в России повысился и приблизился к 100 % (таблица 3.3). По данным переписи населения 2002 года 99,8 % лиц считаются грамотными. И только 0,2 % лиц по разным причинам не научились читать и писать. Это очень высокий показатель.

     Однако  уровень грамотности сельского  населения несколько ниже грамотности  городского населения. По данным переписи 2002 года 99,9 % населения городов были грамотными, тогда как на селе этот показатель составил 99,5 % (рисунок 3.5). Это является результатом низкой социальной обеспеченности сельских жителей в России.

     Рассмотрим  динамику показателей грамотности населения на рисунке 3.4.

     Рисунок 3.4 – Динамика общего уровня грамотности населения России 

     Диаграмма динамики общего уровня грамотности  населения России (рисунок 3.4) показала, что в России сумели преодолеть низкую грамотность населения и добиться практически 100 – процентной грамотности. 

     Рисунок 3.5- Динамика уровня грамотности по месту проживания

     Рисунок 3.6 - Динамика уровня грамотности по полу

     В России законодательно закреплено равенство  полов, и показатели грамотности  свидетельствуют о преодолении  половой дискриминации на практике. Если в 1897 и 1926 годах наблюдалось существенное различие в уровне грамотности населения России, то 1959 году это неравенство практически выровнялось. В настоящее время уровень грамотности населения разных полов практически не различается. Тем не менее, по данным переписи 2002 года уровень грамотности женщин превысил этот показатель у мужчин на 0,1 %. 
 

     3.3 Анализ динамики и структуры количества учащихся и студентов  
 

     Уровень образования населения зависит  от степени доступности профессионального образования основным массам населения. В первую очередь это касается высшего и средне специального образования. Показатели таблицы 7.1 российского статистического ежегодника 2009 сгруппируем в таблице 3.5 по уровням образования [8, c.117]. полученные данные проанализируем с помощью показателей динамики и структуры.

     Таблица 3.4 – Количество учащихся и студентов по уровням образования

Продолжение таблицы 3.4

     Рассчитаем  и проанализируем показатели динамики численности студентов, получающих высшее образование в таблице 3.5. Для расчётов используем данные о численности населения с высшим образованием таблицы 3.4. 

     Таблица 3.5 – Динамика численности студентов

     Наибольшее  количество студентов в России получает высшее образование (таблица 3.4). Однако до 1995 количество студентов вузов в нашей стране снижалось. Но после 2000 года наблюдаются ежегодные приросты количества лиц, получающих высшее образование. Наибольший прирост наблюдается в 2003 году, когда численность студентов вузов выросла на 1714 чел., что составило 36,1 % по отношению к предыдущему периоду.

     Всего, начиная с 1970 год, численность студентов вузов выросла почти в три раза. Прирост составил 4841 тыс. чел.

     Такой охват молодёжи высшим населением приведёт к росту уровня образования населения  России в будущем периоде. 

     Рисунок 3.6 – Динамика охвата молодёжи профессиональным образованием 

     После 2002 году доля охвата молодёжи высшим образованием резко возросла. После 2004 года этот показатель стабилизировался и в 2008 году составлял четверть молодёжи, получающей профессиональное образование. Однако, в 2008 году наметилось некоторое снижение степени охвата молодёжи высшим населением.

     На  основании показателей таблицы 3.4 рассчитаем показатели структуры обучающейся молодёжи в таблице 3.6.

     Таблица 3.6 - Структура обучающейся молодёжи по уровню получаемого образования