Статистический анализ себестоимости производства картофеля

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 02 Ноября 2014 в 14:55, курсовая работа

Описание работы

Применение статистических методов и моделей для статистического анализа конкретных данных тесно привязано к проблемам соответствующей области. Результаты третьего из выделенных видов научной и прикладной деятельности находятся на стыке дисциплин. Их можно рассматривать как примеры практического применения статистических методов. Но не меньше оснований относить их к соответствующей области деятельности человека. В данной курсовой работе необходимо произвести статистический анализ трудоемкости производства картофеля.

Содержание работы

Введение
3
Раздел 1. Статистическая группировка
5
1.1. Теоретические положения
5
1.2. Расчетная часть
6
1.3.Выводы
11
Раздел 2. Вариация
11
2.1. Теоретические положения
11
2.2. Расчетная часть
14
2.3. Выводы
17
Раздел 3. Корреляция
17
3.1. Теоретические положения
17
3.2. Расчетная часть
20
3.3. Выводы
23
Раздел 4.Ряды динамики
23
4.1. Теоретические положения
23
4.2. Расчетная часть
27
4.3. Выводы
35
Раздел 5. Индексный анализ
36
5.1. Теоретические положения
36
5.2. Расчетная часть
40
5.3. Выводы
42
Список литературы

Файлы: 1 файл

Статистика (курсовая работа)2. Карлова.А.О. (2).docx

— 156.08 Кб (Скачать файл)

В статистике принято различать следующие варианты зависимостей:

1. Парная корреляция – связь между двумя признаками (результативным и факторным или двумя факторными).

2. Частная корреляция  – зависимость между результативным  и одним факторным признаком  при фиксированном значении других  факторных признаков.

3. Множественная корреляция  – зависимость результативного и двух и более факторных признаков, включенных в исследование.

Задача корреляционного анализа сводится к установлению направления (положительное или отрицательное) и формы (линейная, нелинейная) связи между варьирующими признаками, измерению ее тесноты, и, наконец, к проверке уровня значимости полученных коэффициентов корреляции.

Корреляционные связи различаются по форме, направлению и степени (силе).

По форме корреляционная связь может быть прямолинейной или криволинейной. Прямолинейной может быть, например, связь между количеством тренировок на тренажере и количеством правильно решаемых задач в контрольной сессии. Криволинейной может быть, например, связь между уровнем мотивации и эффективностью выполнения задачи. При повышении мотивации эффективность выполнения задачи сначала возрастает, затем достигается оптимальный уровень мотивации, которому соответствует максимальная эффективность выполнения задачи; дальнейшему повышению мотивации сопутствует уже снижение эффективности (рис. 1).

 

эффективность

выполнения

задачи

                              оптимальный                             сила мотивационной 

                        уровень мотивации                                тенденции

рисунок 1.

По направлению корреляционная связь может быть положительной ("прямой") и отрицательной ("обратной"). При положительной прямолинейной корреляции более высоким значениям одного признака соответствуют более высокие значения другого, а более низким значениям одного признака - низкие значения другого. При отрицательной корреляции соотношения обратные. При положительной корреляции коэффициент корреляции имеет положительный знак, например , при отрицательной корреляции - отрицательный знак, например .

Степень, сила или теснота корреляционной связи определяется по величине коэффициента корреляции.

Сила связи не зависит от ее направленности и определяется по абсолютному значению коэффициента корреляции.

Максимальное возможное абсолютное значение коэффициента корреляции ; минимальное .

Общая классификация корреляционных связей

- сильная, или тесная при коэффициенте корреляции ;

- средняя при ;

- умеренная при ;

- слабая при ;

- очень слабая при .

Произвести расчет по итоговым значениям можно по формулам:

 

 

 

Корреляционно-регрессионный анализ учитывает межфакторные связи, следовательно, дает нам более полное измерение роли каждого фактора: прямое, непосредственное его влияние на результативный признак; косвенное влияние фактора через его влияние на другие факторы; влияние всех факторов на результативный признак. Если связь между факторами несущественна, индексным анализом можно ограничиться. В противном случае его полезно дополнить корреляционно-регрессионным измерением влияния факторов, даже если они функционально связаны с результативным признаком.

3.2. Расчётная часть.

С помощью корреляционного анализа определить влияние доли посадок картофеля, размещенных по лучшим предшественникам, на урожайность картофеля по 20 сельскохозяйственным предприятиям. Для этого изобразить на графике зависимость урожайности от доли его посадок, размещенных по лучшим предшественникам, построить линейное уравнение регрессии, рассчитать коэффициент корреляции и оценить его достоверность с помощью t-критерия Стьюдента.

Построим график зависимости урожайности картофеля от доли его посадок, размещенных по лучшим предшественникам (рис. 2).

 

 

Рис. 2. График зависимости результативного признака от факторного.

График показывает, что при повышении урожайности  картофеля, прооизводственная себестоимость картофеля в среднем понижается. В данном случае имеется линейная зависимость, которая может быть отражена уравнением прямой линии:

 

где – производственная себестоимость 1 ц. картофеля, руб;

– производственная себестоимость 1 ц. картофеля, независящие от изменения урожайности картофеля с 1га;

 – коэффициент  регрессии, показывающий на сколько  изменится производственная себестоимость 1 ц. картофеля при изменении урожайности картофеля с 1 га;

 – урожайность картофеля  с 1 га.

Таблица 5. Влияние урожайности на картофеля на себестоимость его производства.

№ предпр.

Произ. Себестоим.1ц. картофеля, руб.

Урож. Картоф. с 1га, ц.

Произведение вариант

Квадрат результативного признака

Квадрат факторного признака

Расч. знач. результат. признака

           

1

516

120

61920

266256

14400

536,563

2

542

125

67750

293764

15625

531,413

3

542

127

68834

293764

16129

529,353

4

528

139

73392

278784

19321

516,993

5

531

141

74871

281961

19881

514,993

6

506

155

78430

256036

24025

500,513

7

526

157

82582

276676

24649

498,453

8

427

162

69174

182329

26244

493,303

9

503

168

84504

253009

28224

487,123

10

501

171

85671

251001

29241

484,033

11

508

175

88900

258064

30625

479,91

12

470

178

83660

220900

31684

476,823

13

475

179

85025

225625

32041

475,793

14

479

180

86220

229441

32400

474,763

15

441

185

81585

194481

34225

469,613

16

419

196

82124

175561

38416

458,283

17

454

196

88984

206116

38416

458,283

18

414

200

82800

171396

40000

454,163

19

429

201

86229

184041

40401

453,133

20

516

220

61920

266256

14400

433,563

Общее

9727

3375

1626175

4765461

584347

-


 

Определим параметры уравнения регрессии:

 

 

 

 

 

Соответственно наше уравнение регрессии имеет вид:

 

Вычислим по даннму уравнение для каждого предприятия результативный признак, данные занесем в таблицу 5.

Для оценки тесноты связи рассчитаем коэффициент корреляции:

 

Для оценки достоверности коэффициента корреляции применим t-критерий Стьюдента. Для этого определим его фактическое значение по формуле:

 

где – численность выборочной совокупности;

  –число параметров в уравнении регрессии.

 

3.3.  Выводы.

1. Коэффициент регрессии  характеризует изменение себестоимости картофеля по данной совокупности в зависимости от урожайности картофля. При увеличении или уменьшении урожайности картофеля собранного с 1 га на 1% к ед. средняя производственная себестоимость соответственно увеличится или уменьшится на (-1,03) руб.

2. Значение коэффициента  корреляции составляет -0,824, что говорит о том, что связь между признаками носит случайный характер .

3. Фактическое значение t-критерия  составляет -6,144, что ниже табличного, и говорит о том, что связь между признаками носит случайный характер.

 

Раздел 4. Ряды динамики.

4.1. Теоретические  положения.

Рядами динамики называются статистические данные, отображающие развитие изучаемого явления во времени. В каждом ряду динамики имеются два основных элемента: показатель времени t; соответствующие им уровни развития изучаемого явления у. В качестве показаний времени в рядах динамики выступают либо определенные даты (моменты) времени, либо отдельные периоды (годы, кварталы, месяцы, сутки).

Уровни рядов динамики отображают количественную оценку (меру) развития во времени изучаемого явления. Они могут выражаться абсолютными, относительными или средними величинами.

В зависимости от характера изучаемого явления уровни рядов динамики могут относиться или к определенным датам (моментам) времени, или к отдельным периодам. В соответствии с этим, ряды динамики подразделяются на моментные и интервальные.

Моментные ряды динамики отображают состояние изучаемых явлений на определенные даты (моменты) времени.

Особенностью моментного ряда динамики является то, что в его уровни могут входить одни и те же единицы изучаемой совокупности. Так, основная часть персонала фирмы N, составляющая списочную численность на 1.01.1994г., продолжающая работать в течение данного года, отображена в уровнях последующих периодов. Поэтому при суммировании уровней моментного ряда динамики может возникнуть повторный счет.

Интервальные ряды динамики отображают итоги развития (функционирования) изучаемых явлений за отдельные периоды (интервалы) времени.

Особенностью интервального ряда динамики является то, что каждый его уровень складывается из данных за более короткие интервалы времени. Например, суммируя товарооборот за первые три месяца года, получают его объем за I квартал, а сумма товарооборота четырех кварталов дает объем товарооборота за год и т.д.

Ряды динамики могут быть полными и неполными.

Полный ряд - ряд динамики, в котором одноименные моменты времени или периоды времени строго следуют один за другим в календарном порядке или равноотстоят друг от друга.

Неполный ряд динамики - ряд, в котором уровни зафиксированы в не равно отстоющие моменты или периоды времени.

Абсолютный прирост вычисляется как разность между двумя сравниваемыми уровнями ряда по формуле:

 

 

где - текущий уровень ряда;

- предыдущий уровень  ряда;

- уровень базисного ряда.

2. Коэффициент роста () вычисляется отношением текущего уровня к предыдущему, или базисному, по формуле:

 

 

Коэффициент роста выражается в коэффициентах или процентах.

3. Темп прироста () вычисляется как отношение абсолютного прироста к предыдущему, или базисному уровню:

 

 

4. Абсолютное значение одного процента прироста определяется отношением абсолютного прироста к темпу прироста за тот же период:

 

Расчет этого показателя имеет экономический смысл только на цепной основе.

Информация о работе Статистический анализ себестоимости производства картофеля