Общество как система

Подводя итог, можно сказать, что проблема прогресса сложна и многоаспектна. Приведенные точки зрения позволяют  выделить в качестве универсальных  его критериев следующие:

- способность человечества противостоять  энтропии, саморазрушению;

- увеличение степени свободы человека, его способности к творчеству, инновациям;

- степень реализации счастья как  основного смысла человеческого  существования.

26. Показатели развития человеческого  потенциала.

Длительное время в качестве обобщающих характеристик использовались главным образом демографические (ожидаемая продолжительность предстоящей  жизни населения, уровень младенческой смертности) и экономические (валовой  внутренний продукт (ВВП) на душу населения, индекс потребительских цен) показатели.

Однако развитие мирового сообщества показало, что экономический рост не всегда сопровождается позитивными  социальными последствиями, проявляющимися в создании благоприятных условий  для повышения уровня образования  населения, доступности услуг здравоохранения, развития физкультуры и спорта, сокращения риска безработицы и т. д. Поэтому  постепенно сформировалась система  показателей уровня жизни населения, содержащая демографические и социально-экономические  показатели. Они отражали различные  важные стороны человеческого развития. Совершенствовалась методика их расчета, были разработаны международные  классификации.

В 1978 г., как отмечалось в п. 4.4, ООН была разработана Система показателей уровня жизни, включающая 12 групп показателей. Вместе с тем возникла потребность в построении единого интегрального показателя уровня жизни, объединяющего разные аспекты социально-экономического развития.

Для измерения общественного развития страны предлагались синтетические  индексы "качества жизни" населения, включающие демографические, социально-экономические  и культурные компоненты. В частности, американским Советом зарубежного  развития был разработан индекс "физического  качества жизни" (PQLI), объединяющий показатели социально-демографического развития (ожидаемой продолжительности жизни, младенческой смертности и грамотности  населения). Этот показатель использовался  для классификации стран по уровню развития.

Кроме того, разрабатывались другие индикаторы развития человека. В частности, в рамках Программы развития ООН (UNDP) был разработан индекс "качества жизни", объединяющий социально-экономические  и демографические показатели (занятость  населения, покупательная способность, уровень развития здравоохранения  и образования, доступ к политической жизни, ожидаемая продолжительность  жизни и др.).

В последние годы интегральным показателем, обобщающим уровень развития и используемым при международных и региональных сопоставлениях, является индекс развития человеческогопотенциала - ИРЧП (англ. The Human Development Index - HDI), предложенный в качестве основного показателя, по которому ранжируются страны мирового сообщества и определяется рейтинг каждой страны. Рассмотрим его более подробно.

В 80-е гг. экспертами Программы развития Организаций Объединенных Наций (ПРООН) активно разрабатывалась концепция  развития человеческого потенциала, в которой взаимосвязано рассматривались  проблемы совершенствования производства и распределения товаров и  услуг с расширением и использованием способностей и возможностей людей. Этот новый подход более персонифицирован. Человек не только участник создания и потребления материальных благ. Развитие человека рассматривается как собственно цель и критерий общественного прогресса.

В начале 90-х гг. концентрация внимания на человеке стала "соперничать" с ориентацией исследований на рост доходов. Кроме доходов существуют иные цели развития человеческого потенциала: получение образования, долголетие, участие в политической жизни и т. д. ВВП не дает оценку этим сторонам развития человеческого потенциала, так как они не всегда отражены в Системе национальных счетов (СНС).

Согласно концепции экспертов  ПРООН развитие человеческого потенциала представляет собой процесс расширения возможностей для выбора личности и  достижение повышения уровня благосостояния людей. Расширение имеющегося у населения  выбора или возможностей его использования  достаточно велико (практически безгранично). Поэтому в рамках данного подхода  наибольшее внимание уделяется основным возможностям, при отсутствии которых  люди лишаются многих жизненных перспектив: вести долгую и здоровую жизнь, приобретать  знание доступ к ресурсам, требуемым для поддержания доел уровня жизни.

Концептуальная схема развития человеческого потенциала построена  на следующих четырех главных  элементах:

· Продуктивность. Люди должны иметь возможность повышать продуктивность своей деятельности, полноценно участвовать в формировании дохода и получать денежное вознаграждение за свой труд. Поэтому для развития человека необходимы экономический рост и динамика занятости и заработной платы.

· Равенство. Всем людям следует предоставлять изначально равные возможности.

· Устойчивость. Доступ к возможностям надо обеспечивать не только нынешним, но и будущим поколениям. Здесь предусматривается справедливое распределение возможностей развития между поколениями и внутри каждого поколения.

· Расширение возможностей. Это означает повышение ответственности людей за судьбы своей семьи, страны и человечества в целом.

Таким образом, построение обобщающих интегральных показателей, отражающих уровень социально-экономического развития, позволяет проводить межстрановые и региональные сравнения, давать сравнительную оценку различных аспектов социального прогресса. Вместе с тем недостаточно разработанными остаются проблемы отражения актуальных направлений социального развития, измерение социальной напряженности в социальной сфере и разработка оптимальных сценариев по разрешению и дальнейшему росту возможностей для совершенствования личности и реализации ее творческого потенциала.

Список литературы

1. Социология. Основы общей  теории Осипов Г.В., Москвичев Л.Н. М.: Норма, 2003. - 912 с
2. Тощенко Ж. Т. Социология: Учебник для вузов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. – 640с.
3. Смелзер Н. Социология. — М., 1994.
4. Сорокин П.А. Система социологии. — М., 1993.
5. Зборовский Г. Е. Орлов Г. П. Социология. М., 1995.