Анализ рынка образовательных услуг

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 21 Сентября 2011 в 14:08, курсовая работа

Описание работы

Цель курсовой работы провести анализ рынка образовательных услуг; выявить проблемы, которые относятся к рынку образования; обозначить направления развития образования.

Для выполнения указанных целей необходимо решить задачи:

-изучить теоретические основы рынка образовательных услуг;

-провести анализ состояния рынка образовательных услуг Ульяновской области за 2005-2009 года;

-рассмотреть общую социально-экономическую характеристику региона;

Содержание работы

Введение 3

Глава 1 Теоретические основы рынка образовательных услуг 5

1.1 Понятие и сущность образовательных услуг 5

1.2Показатели, характеризующие функционирование рынка образовательных услуг 9

1.3 Характеристика рынка образовательных услуг 12

Глава 2 Анализ рынка образовательных услуг 16

2.1 Краткая социально-экономическая характеристика в регионе 16

2.2 Анализ рынка образовательных услуг в Ульяновской области 19

2.3 Перспективы образования в России и в Ульяновской области 27

Заключение 36

Список литературы 38

Файлы: 1 файл

курсач статистика.docx

— 101.54 Кб (Скачать файл)
"justify">     4.развитие сети образовательных учреждений;

     5.развитие общественного участия в управлении образованием.

     6.создание для детей дошкольного возраста равных стартовых возможностей для продолжения обучения в общеобразовательных учреждениях;

     7.организация подвоза обучающихся удалённых поселений к муниципальным общеобразовательным учреждениям и доставка к местам проживания;

     8.сохранение, укрепление и восстановление здоровья обучающихся, формирование системы воспитания, основанной на устойчивой мотивации и потребности в сохранении своего здоровья и здоровья окружающих;

     9.подготовка педагогических кадров и повышение их социального статуса.

     Главная задача - создание в регионе инновационной, конкурентоспособной системы образования и гарантированного обеспечения всем жителям региона конституционных прав на получение качественных образовательных услуг, независимо от места жительства.

     По  словам Олега Мидленко, в концепцию  вошли программные мероприятия  из областных целевых программ: «Здоровье  обучающихся общеобразовательных  учреждений Ульяновской области» на 2008-2012 годы, «Школьное молоко» на 2007 - 2011 годы, «Развитие дошкольного  образования Ульяновской области» на 2007 - 2010 годы и «Школьный автобус» на 2007 - 2009 годы.

     Как ожидается, в результате реализации программы будут достигнуты следующие показатели:

     1.Эффективность расходов на образование повысится на 10% за счёт оптимизации образовательной сети;

     2.Количество учащихся на одного учителя достигнет показателя 12 человек, что позволит повысить эффективность бюджетных расходов на 10%;

     3.Наполняемость классов в сельской местности - 13 человек, что позволит повысить качество образования в сельской местности на 10% за счёт увеличения классов в параллели и привлечения к преподаванию специалистов по каждому предмету учебного плана;

     4.Процент участия выпускников общеобразовательных школ в ЕГЭ достигнет 99,7%, что позволит провести независимую оценку качества образования;

     5.Создание образовательных (ресурсных) центров в количестве 25 позволит осуществить переход 50% учащихся на профильное обучение;

     6.Капитальный ремонт и оборудование 21 общеобразовательного учреждения позволит улучшить материально-техническую базу учреждений образования;

     7.Уровень заболеваемости школьников будет снижаться на 5 % в год;

     8.Случаев появления близорукости станет меньше на 12-16 %;

     9.Случаев появления нарушения осанки станет меньше на 16-20 %;

         10.Уровень физического развития обучающихся повысится на 20–25 %;

         11.Охват организованными занятиями физической культурой достигнет 100 %;

         12.Охват горячим питанием увеличится до 75 % обучающихся (без учёта буфетной продукции);

         13.Общий процент у обучающихся заболеваемости органов пищеварения снизится на 50%;

         14.Охват детей услугами дошкольного образования достигнет 66% от общей численности детей дошкольного возраста;

         15.Поэтапное увеличение количества мест в образовательных учреждениях на 6274, в том числе 150 мест в группах кратковременного пребывания;

         16.Организация 12 новых маршрутов школьных автобусов;

     Принятие  Концепции будет способствовать повышению ответственности субъектов  образовательных правоотношений, а  так же активизации деятельности Правительства Ульяновской области  и общественных институтов в построении современной конкурентоспособной системы образования Ульяновской области. 
 
 
 
 
 
 
 

     Заключение

     Статистика  образования - отрасль статистики, изучающая деятельность учреждений: дошкольных; общеобразовательных; начального среднего и высшего профессионального образования; дополнительного образования.

     На  уровне субъектов Российской Федерации  возникает необходимость не только проведения мониторинга развития образования, но и изучения соотношений и преемственности  различных видов, стадий, ступеней и  форм образования в целях достижения высокой социальной эффективности  и качества услуг в области  обучения.

     Контрольные цифры приема на первый курс и на подготовку магистров на 2011 год предлагается сохранить на уровне 2010 года и установить в размере 491,2 тысячи человек. При  этом контингент студентов, обучающихся  в федеральных образовательных учреждениях за счет бюджетных средств, за 2011 год составит 173 человека на 10 тысяч населения, что в полной мере учитывает необходимость сохранения социальных гарантий граждан при получении высшего образования.

     Сегодня на показатели деятельности системы  образования в России сильное  влияние оказывает демографический  фактор, изменение численности различных  возрастных контингентов. Если в дошкольном образовании длительный спад контингентов закончился и даже наметилась некоторая тенденция роста числа детей, посещающих детские образовательные учреждения, то в общеобразовательных учреждениях число учащихся продолжает сокращаться, а в учебных заведениях начального профессионального образования этот процесс стартовал не так давно: выраженное падение контингентов наблюдается здесь с 2004 года. В среднем профессиональном образовании также наблюдается сокращение контингентов. В высшем образовании контингенты пока продолжают расти, но с 2005/06 учебного года стало падать число принимаемых в вузы на бюджетной основе.

     За 2000 - 2007 годы число учащихся в государственных и муниципальных общеобразовательных школах уменьшилось почти на 30%. Следствием этого процесса стало значительное сокращение сети государственных и муниципальных школ и числа учителей. С 2000/01 по 2005/06 учебный год сеть указанных школ сокращалась примерно на 1200 - 1300 школ в год, но с 2005/06 учебного года процесс пошел более интенсивно: в 2005/06 учебном году сеть сократилась уже на 1700 школ, а в 2006/07 учебном году - еще на 2100. Вместе с тем следует отметить, что при падении контингентов на 28,5% число государственных и муниципальных школ сократилось всего на 11,7%, а число учителей - на 13,3%.

     По  данным Росстата, в 2004 году впервые  за 10 лет сократился прием в государственные и муниципальные учебные заведения среднего профессионального образования (ССУЗы). В 2005-2007 годах эта тенденция сохранялась. В 2007 году прием в государственные и муниципальные средние профессиональные учебные заведения сократился по сравнению с 2006 годом на 26,1 тысячи человек, или на 3,4%. 238,1 тысячи студентов, или 32,6% от общего числа принятых на обучение в учебных заведениях СПО (в 2006 году - 260,8 тысячи, или 34,5%) приступили к занятиям на условиях полного возмещения затрат.

     Общий прием в вузы в 2007 году составил 1681,6 тысячи человек, что на 24 тысячи человек  больше, чем в 2006 году. При этом прием  в государственные и муниципальные высшие учебные заведения вырос незначительно - всего на 7,3 тысячи человек; соответственно, основной прирост приема - на 16,7 тысячи человек пришелся на негосударственные вузы.

     Прием на бюджетные места падал три года подряд - его снижение за 2005-2007 годы составило почти 60 тысяч человек, или 9,5%. 
 
 
 
 
 
 
 

Список  литературы

1.Ванькина, И. В., Егоршин, А. И. Маркетинг образования : учебное пособие / И.В.Ванькина,С.Г.Бычкова.-М.:Университетская книга.Логос.-2007.-336 с.

2. Васильев, В. Н. , Гуртов, В. А. Рынок труда образовательных услуг в субъектах Российской Федерации / В.Н.Васильев, В.А.Гурков, Е.А.Питухин [и др.]. -М. Техносфера ,2007.-680с

3.Ефимов, М. Р., Бычкова, С. Г. Социальная статистика : учебное пособие / М. Р. Ефимова,С.Г.Бычкова.-М.:Финансы и статистика,2008.-560 с.

4.Котлер,Ф.Маркетинг  менеджмент/Ф.Котлер.-М.:ООО «И.Д.Вильямс»,2008.-199с.

5.Влияние  социальных коммуникаций на престиж  регионального вуза/под ред.О.В.Шиняевой.-Ульяновск:УлГТУ,2009.-128с.

6.Краковский,Ю.М.,Карнаухова,В.К.Методы  анализа и обработки данных  для мониторинга регионального рынка образовательных услуг/Ю.М.Краковский,В.К.Карнаухова.-М.,2007.-240 с.

7.Статистический  ежегодник по Ульяновской области.по  каталогу №0120.-Ульяновск.,2010.-169 с.

8.www.minobr.ulgov.ru-Министерство образования Ульяновской области-ссылка актуальна  на 14 апреля 2011 горда

9.www.gks.ru-Федеральная служба государственной статистики по России-ссылка актуальна на 14 апреля 2011 года

10.www.uln.ru-Территориальный орган статистики в Ульяновской области-ссылка актуальна на 14 апреля 2011 года  
 
 
 
 
 
 

Приложение  А

Информация о работе Анализ рынка образовательных услуг