Автор работы: Пользователь скрыл имя, 05 Ноября 2013 в 19:03, курсовая работа
Предмет исследования – способы решения социальных проблем в современной России.
Цель: изучить социальные проблемы в современной России.
Для достижения поставленной цели курсовой работы были выдвинуты такие задачи, как:
раскрыть понятие «Социальная проблема».
изучить классификацию социальных проблем в современной России.
исследовать способы решения социальных проблем.
рассмотреть профилактику социальных проблем через методы социальной работы.
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………3
ГЛАВА 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СОЦИАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ.
Понятие «социальная проблема»……………………………….5
Классификация социальных проблем современной России…12
ГЛАВА 2. СПОСОБЫ РЕШЕНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ
2.1. Способы решения социальных проблем…………………………..20
2.2.Девиантное поведение как особая проблема современно России и способы его профилактики……………………………………………… 25
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………….33
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………
Таким образом, существует множество классификаций социальных проблем.С развитием общества появляются всё новые и новые проблемы, поэтому их классификация подвергается изменению. Для того чтобы классифицировать какую-либо социальную проблему, нужно пользоваться обновленными источниками.
Глава 2. СПОСОБЫ РЕШЕНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ И ИХ ПРОФИЛАКТИКА.
2.1. Способы решения социальных проблем.
Для того чтобы решить социальную проблему каким-либо способом можно провести диагностику. Так, диагностируя социальную проблему, нужно иметь в виду стадии ее развития:
В процессе диагностики нужно определить, насколько глубока проблема, и в зависимости от этого оценить ее важность для общества, а также обосновать направления ее решения. Следует подчеркнуть, что последствия решения проблемы, в зависимости от того, на какой стадии развития она находится, неодинаковы. Если в процессе целенаправленного воздействия проблему разрешать в самом начале ее становления, то тем самым можно ограничить реализацию потенциала, ее стимулирующего, здорового влияния на общество. Если же проблему решать на этапе ее саморазрешения, то, по сути, приходится преодолевать ее негативные последствия. Нити целенаправленного воздействия на нее во многом будут утрачены. Позитивные аспекты первоначального существования проблемы перекроются ее негативными последствиями. Следовательно, для решения социальной проблемы важно обоснование этапа, на котором оно будет наиболее эффективным.
В процессе диагностики необходимо учитывать диалектическую связь между социальными проблемами. Это означает, что решение данной проблемы имеет следствием возникновение новой или даже нескольких проблем, т. е. ее решение относительно. Например, решение проблемы безработицы в СССР в начале 30-х гг. имело следствием возникновение таких проблем, как неэффективная занятость, проблема ручного труда, проблема дисциплины. Более того, практика показывает, что социальные проблемы нельзя решить навсегда. В частности, проблемы, возникающие в результате действия закона возвышающихся потребностей, постоянно возобновляются, и в этом смысле они вечны. По мере социального развития через разрешение противоречий посредством социального управления или стихийно проблемы снимаются, но при этом они воспроизводятся на качественно новом уровне.14
Диагностика предполагает оценку
степени остроты данной социальной
проблемы, когда на основе анализа
устанавливается взаимосвязь
Выявление в процессе диагностики основополагающей, ключевой проблемы требует соответственно и концентрации ресурсов на ее решение. В то же время, необходимо такое распределение ресурсов, которое обеспечивало бы, хотя, может быть, и более низкими темпами, решение других, сопряженных с ключевой, проблем.
Поднимая вопрос о приоритетности и комплексности решения той или иной социальной проблемы, необходимо соотносить затраты и потери, которые общество может нести, если социальные проблемы не будут решаться вовремя. Наиболее ярким примером, когда общество несет большие потери, является подростковая преступность. Ныне государство тратит огромные средства на содержание различного типа исправительных учреждений для подростков (колонии, спецшколы ) и несоразмерно мало на профилактику правонарушений, создание различных подростковых клубов, кружков.
В качестве приемов диагностики социальной проблемы можно использовать известные и положительно зарекомендовавшие себя приемы:
Для диагностики социальных проблем также могут быть использованы методы прогнозирования, программирования и планирования( метод Дельфи, программно-целевой). Диагностируя проблемы, можно пользоваться методом социальных образцов, аналогий, сравнений, исторических параллелей.
Технологически диагностика социальных проблем описывается с помощью ряда последовательных операций и процедур:
1. Анализ конкретной социальной
ситуации, выявление симптомов проблемы,
обоснование ее качественных
и количественных
2. Описание симптомов
конкретной проблемы и оценка
степени отклонения
3. Характеристика стадии
развития проблемы. Оценка степени
ее тяжести и опасности для
общества. При этом необходимо
определить, когда и где возникла
проблема, какова интенсивность
ее распространения, ее связи
с другими проблемами. Важна прогнозная
оценка проблемы с точки
4. Определение круга факторов,
обусловливающих проблему. Эта операция
требует таких процедур, как формирование
перечня факторов, оценки влияния
каждого из них на
5. Выявление причин и
условий наличия проблем. Для
этого необходимо установить
причинно-следственные связи,
6. Оценка последствий
нерешения проблемы из-за
7. Обоснование приоритетных
направлений решения проблемы, что
включает в себя
Для решения социальных проблем используются методы и подходы социальной терапии. Так , социальная терапия – это комплекс решений, процедур, мероприятий и действий, направленных на решение социальных проблем различного уровня организации.
Большинство социальных и личностных проблем позволяют использовать для своего решения хорошо известные и давно зарекомендовавшие себя как эффективные и результативные методы и подходы, основные из которых:
1.Административные. Характерными
особенностями этих методов
Во-вторых, система административных
методов социальной терапии
2.Экономические методы. Данная
группа методов социальной
3.Психолого-педагогические методы. В отличие от административных и экономических методов социальной терапии, психолого-педагогические методы направлены, в первую очередь, на отдельного человека или на малые социальные группы. Использование этих методов на практике предполагает воздействие как на систему взаимоотношений в малых группах, так и на внутренний мир человека, его систему ценностных ориентаций и идеалов.
Все эти группы методов
социальной терапии по-разному
Рассматривая социальную работу в системе методов социальной терапии, можно утверждать, что она является одним из универсальных методов решения социальных проблем, который предполагает комплексное использование всех вышеназванных методов. При этом, основной целью социально-терапевтического воздействия является решение тех проблем, которые затрудняют процесс социального или личностного функционирования субъекта. Однако, решение социальной проблемы клиента в практике социальной терапии может выглядеть по-разному.
Таким образом, предлагаемые методические положения диагностики социальных проблем и методы социальной терапии даются в первоначальной постановке и, безусловно, требуют дальнейшей конкретизации. Применительно к отдельным социальным проблемам они могут быть уточнены. Вместе с тем данные положения определяют логику и технологию диагностики конкретных социальных проблем современной России.
2.2. Девиантное поведение как особая социальная проблема современной России и способы его профилактики.
Одной из задач социальной работы является профилактика. Выявление и решение социальных проблем различного уровня организации предполагает и деятельность, направленную на предупреждение проблемных ситуаций и жизненных затруднений, их предвосхищение и предвидение. Речь идёт о профилактике, так же можно определить эту деятельность как социальная профилактика.
Слово профилактика(др.-греч. рrophylaktikos - предохранительный) - комплекс различного рода мероприятий, направленных на предупреждение какого-либо явления и/или устранение факторов риска16.
Профилактические мероприятия необходимы и важны во всех сферах жизнедеятельности людей. Это обусловлено тем, что любой участок социальных отношений, социальных связей и взаимодействий всегда связан со столкновением различных точек зрения и различных интересов, несовпадением мнений и позиций, стремлением к достижению различных целей. Это с неизбежностью приводит к конфликтным ситуациям и к удовлетворению интересов одних социальных субъектов за счёт ущемления интересов других. В свою очередь, такие ситуации ведут к тому, что человек или группа, интересы которых на данный момент времени не удовлетворяются, стремятся изменить сложившиеся обстоятельства в свою пользу. При этом, не всегда выбор средств для достижения поставленной цели, соответствует принятым социальным нормам. Кроме того, состояние ущемлённости и невозможности добиться желаемого может привести к серьёзным нарушениям во внутреннем мире человека, деформации присущей ему системы ценностей, снижению самооценки, что, так же, негативно сказывается на процессе его социального функционирования. Правильно организованная, грамотно и своевременно осуществлённая работа социально-профилактического содержания помогает избежать возникновения этих и им подобных ситуаций.17
Так общество на современном этапе своего развития не преодолело извечной тенденции к девиации в поведении человека, несмотря на значительно возросший уровень цивилизованности. И, по всей вероятности, необходимость в регулировании поведения людей будет всегда оставаться одной из актуальнейших социальных проблем, потому что главным в генезисе девиантного поведения человека является постоянно существующий разрыв в возможностях и степени удовлетворения ими тех или иных материальных и духовных потребностей. Стремление к его преодолению чаще всего и является тем внутренним мотивом, который побуждает людей с недостаточно устойчивой социальной ориентацией к поступкам и действиям, не соответствующим общепринятым нормам поведения. Причиннообразующими факторами отклоняющегося поведения могут быть также психологическая невосприимчивость личностью социальных норм, являющаяся следствием издержек ее социализации, или же отклонений на биологическом уровне.
Девиантное поведение человека — многоплановое социальное явление. Оно проявляется в самых различных сферах его жизнедеятельности.
Прогрессирующий рост различных проявлений девиантного поведения образует значительную для общества социальную проблему, которую необходимо решать своевременно и эффективно.