Специфика социальной работы с подростками из неблагополучных семей
Автор работы: Пользователь скрыл имя, 10 Декабря 2014 в 13:57, курсовая работа
Описание работы
Семья – это древнейший социальный институт и важнейший элемент структуры современного общества. Она характеризуется определенными социальными нормами, образцами поведения, правами и обязанностями, регулирующими отношения между детьми и родителями, между женами и мужьями. Во все времена семья являлась неким показателем состояния государства. Благополучие того или иного общества напрямую связано с благополучием семей, проживающих в нем.
Файлы: 1 файл
гот курсовик 2.docx
— 60.35 Кб (Скачать файл)Проанализировав работу данного
центра, можно говорить о тенденции развития
помощи детям из неблагополучных семей,
о новых направлениях в работе с данной
категорией населения.
Заключение
Семейные конфликты и насилие в семье,
эмоциональный разлад и рассогласование
семейных ролей, пьянство и наркомания,
неправильное воспитание и замкнутость
родителей на своих проблемах – все это
заботы социального работника. Но нужно
помнить, что не социальный работник разрешает
семейные проблемы клиентов, а семья с
помощью социального работника осознает
и пытается разрешить свои проблемы. Если
же большинство семей будет задумываться
над своими проблемами и обращаться за
помощью социального работника в специальные
службы, то в нашем обществе станет меньше
детей, лишенных детства, вынужденных
стать взрослыми слишком рано. Ведь дети
должны жить счастливо, постоянноо ощущать
любовь родителей, они ведь не виноваты
в ошибках своих родителей. Почему же они
должны платить за них и платят? Это ведь
не справедливо по отношению к ним. Социальный
работник должен в какой-то мере восстанавливать
нарушеннную справедливость. Эта работа
очень важна как для самих детей, так и
для общества в целом. Ведь дети – это
будущее страны, а если мы будем оставлять
их на едине со своими проблемами, какое
же будущее мы получим? Важно своевременно
обнаружить социально-неблагополучную
семью, и осуществить работу с ней до тех
пор, пока она еще не оказалась слишком
критической для ребенка, проживающих
в ней.
Список литературы:
- Социальная работа: Учеб. пособие / Под ред. В.И. Курбатова. Ростов н / Д: Феникс, 2013. С. 432.
- Антонов А.И., Медков В.М. Социология семьи. М.: Изд-во МГУ: Изд-во Международного университета бизнеса и управления («Братья Карич»), 2010. С. 67.
- Социальная работа: Учеб. пособие / Под ред. В.И. Курбатова. Ростов н / Д: Феникс, 2003. С. 292.
- Фирсов М.В. История социальной работы в России: Учеб. пособие. М.: Владос, 2011. С. 24.
- Фирсов М.В. История социальной работы в России: Учеб. пособие. М.: Владос, 2011. С. 103.
- Фирсов М.В. История социальной работы в России: Учеб. пособие. М.: Владос, 2011. С. 126.
- Олиференко Л.Я., Шульга Т.И., Дементьева И.Ф. Социально-педагогическая поддержка детей группы риска: Учеб. пособие. М.: Издательский центр «Академия», 2012. С. 59.
- Олиференко Л.Я., Шульга Т.И., Дементьева И.Ф. Социально-педагогическая поддержка детей группы риска: Учеб. пособие. М.: Издательский центр «Академия», 2012. С. 60.
- Социальная работа: Учеб. пособие / Под ред. В.И. Курбатова. Ростов н / Д: Феникс, 2013. С. 295 - 296.
- Беличева С.А. Основы превентивной психологии. М.: Социальное здоровье России, 2010. С. 146.
- Социальная работа: теория и практике: Учеб. пособие. / Под ред. Е.И. Холостовой. М.: ИНФРА-М, 2013. С. 191.
- Социальная работа: теория и практике: Учеб. пособие. / Под ред. Е.И. Холостовой. М.: ИНФРА-М, 2013. С. 192.
- Баркер Р. Словарь социальной работы. М.: Институт социальной работы, 2011. С. 108.