Шпаргалка по "Социология права"

Для личности, страдающей от ощущения своей неполноценности, характерно то, что эта личность на начальных этапах своей жизни:

-      плохо адаптируется,

-      социально  неприспособлена,

-      неуверена  в себе,

-      неуверена  в своих действиях,

-      склонна  винить в своих неудачах других.

Адлер утверждает: «преступники, например, всегда винят других и при этом оправдывают себя».

Парадоксальность этого феномена заключается в том, что «комплекс неполноценности переходит в комплекс превосходства».

Такое противоестественное превращение одного комплекса в другой особенно характерно для людей с порочными наклонностями, такими как

-      жестокость,

-      злоба,

-      агрессивность.

Чувство протеста, стремление избавиться от своей неполноценности толкает некоторых индивидов на антисоциальные поступки и преступления.

В ходе этого процесса «установки и цели, бывшие социальными, превращаются в антисоцильные».

Социальная неприспособленность, неуверенность в себе сменяется искаженным стремлением стать сильным, превосходить других, любой ценой самоутвердиться.

Главным источником поведенческой мотивации становится инстинкт превосходства и стремление возвыситься над другими.

Комплекс превосходства – это своеобразная компенсация того чувства неполноценности, которое у индивида было подавляющим в его детские годы.

Чем больше индивид был подавлен и унижен, тем сильнее его протест, его озлобленность против людей и всего общества.

Если сравнить идеи Фрейда и Адлера, то видно, что они расходились в понимании первопричины поведения.

Фрейд считал, что это - влечение к противоположному полу.

Адлер полагал, что это - жажда власти.

Рассматриваемое направление развивал американский психолог Джон Доллард.

Доллард считал, что агрессия возникает не только на базе природного инстинкта самосохранения.

Чаще всего на основе фрустрации, которая возникает в процессе межличностного общения.

Фрустрация - это то внутреннее психологическое напряжение.

Оно складывается при неудачной попытке реализовать свои желания и стремления.

Фрустрацию - это как невозможность удовлетворить свое желание, барьер, возникающий на пути удовлетворения желания.

Внешние обстоятельства блокируют внутренние устремления человека, мешают ему осуществить свое желание.

Фрустрация - это реакция человека на невозможность реализовать свою цель, свое желание.

Фрустрация - это неудовлетворенность желаний.

Фрустрация - это своеобразное крушение надежд, психологический стресс, психологический срыв.

Результатом фрустрации может быть:

-      чувство  злобы,

-      аккумуляция  предельной напряженности,

-      аккумуляция  предельной агрессивности («паровой  котел»).

Это эvоциональное состояние может вылиться в преступные действия.

Разрядка фрустрационной напряженности может быть перенесена на случайных лиц.

Результатом фрустрации может быть не только злость и агрессивность.

Это может быть:

-      депрессия,

-      ощущение  безысходности,

-      упадок  сил,

-      уход в  мир грез и фантазий,

-      алкоголизм,

-      употребление  наркотиков,

-      самоубийство.

Отметим, что и антропологический, и психологический подходы к анализу криминальной личности имеют свою «ограниченность».

Они слабо соотносят внутренние побудительные мотивы действий криминальной личности с социальными факторами, с самым широким кругом потребностей и ориентацией личности.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

В-27 Социально-психологический подход к изучению личности

Свой подход к изучению личности имеет социальная психология как одна из базовых отраслей психологического знания.

Для лучшего понимания того, что является объектом и предметом социально-психологического изучения личности, целесообразно рассмотреть своеобразие подходов к изучению личности в социологии.

Социология изучает личность, включенную в разнообразные социальные системы связей и отношений, в социальное взаимодействие. И это выступает объектом социологии личности. Предметом социологии личности являются социальные особенности поведения и деятельности личности в социальной среде: особенности социальных ролевых функций личности (учителя, военнослужащего, торгового работника, медицинского специалиста и т.д.) и социальные механизмы (регуляторы) реализации ею этих социальных ролевых функций. При этом социологию интересует, как в зависимости от развития общества должны изменяться и социальные ролевые функции личности, и социальная регуляция их исполнения. Все это и выступает предметом социологии личности.

Социальную психологию интересует личность, когда она включена в системы социальных и социально-психологических связей и отношений, особенности ее социального и социально-психологического взаимодействия. И это выступает объектом социальной психологии личности. Как видим, объект социальной психологии личности шире объекта социологии личности.

Предметом социальной психологии личности являются:

а) социально-психологические особенности личности, своеобразие социально-психологического проявления индивидуальности в этих взаимодействиях, социально-психологические ролевые функции личности в названных обстоятельствах (лидера, ведомого, сотрудника; конформиста - нонконформиста; эмпатийность - ригоризм личности; адаптивность, гибкость - ригидность личности; экстра - интровертированность личности; интернальность - экстернальность личности и др.;

б) психическая регуляция и прежде всего - социально-психологические механизмы социального и социально-психологического поведения и деятельности личности, социально-психологического проявления ею индивидуальности, исполнения ею тех или иных социально-психологических функций;

в) социально-психологические аспекты социализации личности, ее социально-психологическая социализация, в целом - социальное и социально-психологическое развитие личности в системе разнообразных неформальных, психологических связей и отношений, социально-психологических взаимодействий. Психологический подход к исследованию личности.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

В-28 Социологический анализ отклоняющегося поведения индивида

Отклоняющееся поведение личности – это поведение, которое не соответствует общепринятым или официально установленным социальным нормам.

К основным формам отклоняющегося поведения принято относить правонарушаемость, включая преступность, пьянство, наркоманию, проституцию, самоубийство. Многочисленные формы отклоняющегося поведения свидетельствуют о состоянии конфликта между личностными и общественными интересами. Отклоняющееся поведение - это чаще всего попытка уйти из общества, убежать от повседневных жизненных проблем и невзгод, преодолеть состояние неуверенности и напряжения через определенные компенсаторные формы. Однако отклоняющееся поведение не всегда носит негативный характер. Оно может быть связано со стремлением личности к новому, попыткой преодолеть консервативное, мешающее двигаться вперед. К отклоняющемуся поведению могут быть отнесены различные виды научного, технического и художественного творчества.

Различные виды социальных отклонений.

1.Культурные и психические  отклонения.

2.Индивидуальные и групповые  отклонения. Индивидуальные, когда  отдельный индивид отвергает  нормы своей субкультуры; групповое, рассматриваемое как конформное  поведение члена девиантной группы  по отношению к ее субкультуре (например, подростки из трудных  семей, проводящие большую часть  своей жизни в подвалах. "Подвальная  жизнь" кажется им нормальной, у них существует свой "подвальный" моральный кодекс, свои законы  и культурные комплексы. В данном  случае налицо групповое отклонение  от доминирующей культуры, так  как подростки живут в соответствии  с нормами собственной субкультуры)

3. Первичное и вторичное  отклонения. Под первичным отклонением  подразумевается отклоняющееся  поведение личности, которое в  целом соответствует культурным  нормам, принятым в обществе. В  данном случае совершаемые индивидом  отклонения так незначительны  и терпимы, что он социально  не квалифицируется девиантом  и не считает себя таковым. Для него и для окружающих  отклонение выглядит просто маленькой  шалостью, эксцентричностью или  на худой конец ошибкой. Вторичным  отклонение называют отклонение  от существующих в группе норм, которое социально определяется  как девиантное.

4. Культурно одобряемые  отклонения. Отклоняющееся поведение  всегда оценивается с точки  зрения культуры, принятой в данном  обществе. Следует выделить необходимые  качества и способы поведения, которые могут привести к социально  одобряемым отклонениям .

5.Сверхинтеллектуальность. Повышенная интеллектуальность  может рассматриваться как способ  поведения, приводящий к социально  одобряемым отклонениям лишь  при достижении ограниченного  числа социальных статусов. Интеллектуальная  посредственность невозможна при  исполнении ролей крупного ученого  или культурного деятеля, в то  же время сверхинтеллектуальность  менее необходима для актера, спортсмена или политического  лидера; особые склонности. Позволяют  проявлять уникальные качества  на очень узких, специфических  участках деятельности.

6.Сверхмотивация. Многие  социологи считают, что интенсивная  мотивация часто служит компенсацией  за лишения или переживания, перенесенные  в детстве или юности. Например, существует мнение, что Наполеон  имел высокую мотивацию к достижению  успеха и власти в результате  одиночества, испытанного им в  детстве, или Никколо Паганини  постоянно стремился к славе  и почету в результате перенесенных  в детстве нужды и насмешек  сверстников;

7.Культурно осуждаемые  отклонения. Большинство обществ  поддерживает и вознаграждает  социальные отклонения, проявляемые  в форме экстраординарных достижений  и активности, направленной на  развитие общепринятых ценностей  культуры. Нарушение же нравственных норм и законов в обществе всегда строго осуждалось и наказывалось.Типы отклонения

Итак, можно различать два идеальных типа отклонений:

1.  индивидуальные отклонения, когда отдельный индивид отвергает  нормы своей субкультуры;

2.  групповое отклонение, рассматриваемое как конформное  поведение члена девиантной группы  по отношению к её субкультуре.

В реальной жизни девиантные личности строго разделить на два указанных типа нельзя. Чаще всего эти два типа отклонений взаимопересекаются.

Первичное и вторичное отклонения. Концепция первичного и вторичного отклонений впервые была сформулирована и детально разработана X. Беккером . Она помогает увидеть процесс становления личности законченного девианта.