Разумные, информационные и рекреационные потребности человека

По мнению С.Д. Коготкова, «информационные потребности оказывают важное управляющее воздействие на общественные институты и отдельных индивидов, занимающихся созданием, сбором, хранением, распространением и использованием информации, ориентируя их на производство, распространение и потребление той социальной информации, которая способна удовлетворять имеющиеся потребности и соответствует сложившемуся в обществе уровню деятельности и сформировавшемуся информационному потенциалу субъектов».

Если поиск информации в искусственных информационных системах, в т. ч. библиотеках завершился успешно, то субъект может приступать к реализации целей деятельности по удовлетворению потребности. Если поиск  не принес ожидаемых результатов, значит, у субъекта ограничены возможности  по доступу к располагающими человечеством информационными ресурсами, либо необходимая информация отсутствует в обществе вообще. Возможности субъекта по доступу к информационным ресурсам могут быть ограничены, например, местом проживания, техническими и финансовыми возможностями и рядом других причин. Так, житель небольшого населенного пункта может испытывать трудности по использованию информационных ресурсов крупнейших библиотек столицы, а отсутствие персонального компьютера на работе и дома значительно затрудняет доступ к Интернет-ресурсам. Кроме того, определенная часть информации (научно-техническая, военная, коммерческая, личная и т п.) носит конфиденциальный характер, и доступ к ней для широкого круга пользователей сознательно ограничен. В таком случае субъект вынужден либо отказаться от достижения цели по удовлетворению потребности, либо заняться производством необходимой ему новой нооинфор-мации, и тогда информационная потребность может быть удовлетворена в результате интеллектуальных усилий самого субъекта.

Процесс переработки информационных источников с целью анализа и  получения новой информации представляет собой характерный вид научной  деятельности, а созданная индивидуумом в процессе этой деятельности новая  информация является источником нового знания. В результате научной деятельности субъект одновременно с достижением  цели производит необходимую ему  информацию и удовлетворяет имеющуюся  у него информационную потребность. Полученная информация, включенная в  общественный коммуникативный процесс, становится, в свою очередь, объектом потребности других членов общества. Включение в общественный оборот новой информации ведет к развитию новых видов деятельности и построению всего процесса движения социальной информации на более высоком уровне. Данный процесс С.Д. Коготков определяет как общественный информациогенез. В результате получения необходимой информации из внутренней памяти или от внешних источников субъект может приступить к деятельности по удовлетворению определенных материальных или духовных потребностей. Таким образом, алгоритм возникновения и функционирования информационной потребности можно представить следующим образом: потребность в материальных и духовных ценностях -потребность в информации о предмете потребности - создание поискового образа потребности и соотнесение его с имеющейся во внутренней памяти информацией - поиск недостающей информации во внешней среде (при необходимости) - создание новой нооинформации (при необходимости) -анализ полученной из внешней и внутренней среды информации -осуществление деятельности по удовлетворению потребности.

Процесс удовлетворения информационной потребности существенно отличается от удовлетворения других видов потребностей человека. В процессе их удовлетворения объект потребления, т.е. информация не только не уничтожается, а, наоборот, на ее основе формируются новые информационные массивы, предназначенные для потребления. В этом - принципиальное отличие  информации как ресурса от других, созданных природой и человеком  невосполняемых ресурсов. Вместе с тем, «потребление информации (т. е. ее восприятие и осознание) сопровождается полной потерей ею своего значения (потребительной стоимости) для данного потребителя в данный момент».

Информационные потребности  обладают еще одной существенной особенностью по сравнению с остальными. Как мы уже отмечали, информационная потребность сопровождает реализацию любой другой потребности, поскольку  достижение любой цели связано с  потреблением информации. «Информационные ресурсы участвуют в удовлетворении материальных, духовных и трудовых потребностей, в которые информация входит как один из непременных компонентов». Информационные потребности пронизывают все стороны жизни, без их удовлетворения невозможно существование человека ни как биологического организма, ни как члена социума, невозможна ни его профессиональная деятельность, ни повседневная обыденная жизнь, т.е., информационные потребности являются обязательным компонентом всех видов потребностей человека и, соответственно, всех видов деятельности по их удовлетворению.

Человек не может заменить информационную потребность другой (в отличие от ряда материальных и духовных потребностей), ее можно  или удовлетворить или оставить нерешенной. Неудовлетворение информационных социальных потребностей - причина  стагнации общества, регресса в его  развитии, исчезновения социальных потребностей и, в конечном итоге, сведения потребностей индивидуума только к витальным  биологическим потребностям. Невозможность  удовлетворить витальные информационные биологические потребности ведет  к смерти организма. Поэтому информационные потребности, являясь частью витальных  биологических потребностей организма, и выступают в качестве витальных  для социума. В этом проявляется  диалектическая взаимосвязь между  биологическими и социальными потребностями.

Основываясь на вышеизложенном, информационную потребность можно определить как осознанную нужду в информации, необходимой для удовлетворения материальных и духовных потребностей индивидуума. Следовательно, понятия «потребность в библиотечно-библиографических ресурсах», «потребность в документах», «потребность в чтении» не являются синонимами понятия «информационная потребность» и могут рассматриваться только в качестве его составных частей, отражающих определенные этапы удовлетворения информационных потребностей.  

3. Представление  о рекреационных потребностях.

Потребности рекреационные  – это необходимость в психофизиологическом и духовно-интеллектуальном развитии сил индивида. Потребности психофизиологические реализуются через питание, сон  и движение; духовно-интеллектуальные – через познание, общение и  оздоровление.

 Питание и сон являются  естественной основой рекреации,  обеспечивают простое воспроизводство  затраченных физических и нервных  сил человека. Движение воздействует  через мышцы на уровень обмена  веществ и на деятельность  важнейших функциональных систем  организма. 

Познание – потребность  человека в приобщении к духовным и нравственным ценностям, накоплении и углублении знаний.

Общение – удовлетворение коммуникативной потребности человека, т.е. потребности в физической, психологической, материальной и духовной связи с  другими людьми. Оздоровление –  сознательная деятельность, направленная на восстановление сил индивида.

 Есть общее правило:  только занятия, сопровождающиеся  положительными эмоциями, выполняют  восстановительную функцию, в  то время как отрицательные  эмоции, даже если они связаны  с занятиями, нарушающими монотонность  обыденной жизни, не выполняют рекреационной функции.

Духовно-интеллектуальные потребности  рекреационные менее стабильны  и подвержены изменениям из-за меняющейся социально-экономической среды. Например, возможности познания благодаря  новым информационным носителям (телевидению, радио, ЭВМ, Internet и т.п.) изменились за 4050 лет коренным образом. В современном обществе ощущается и нарастает дефицит в удовлетворении потребностей рекреационных, связанных с рациональным питанием и сном, активным движением и т.д. Именно эта ситуация обостряет кризис здоровья населения, снижает уровень стрессоустойчивости. Выход из кризисной ситуации требует поиска эффективных способов рекреации, главным из которых является активный туризм.

Движение – биологическая  потребность, форма проявления активности человека. Рекреационная сущность движения проявляется в том, что расходуемые  во время движения физические силы активизируют быстрое восстановление эмоциональных и интеллектуальных сил. «Наша жизнь – безостановочное  движение, и полное безделье скоро  становится невыносимым, порождая отчаянную  скуку. Эту потребность в движении надо регулировать, чтобы методически  – и, следовательно, полнее – удовлетворить  ее», – так мыслил немецкий философ  А.Шопенгауэр.

4. Взаимодействие  общественных и индивидуальных  рекреационных потребностей.

Принято различать личные (индивидуальные), групповые и общественные рекреационные потребности.

Личные рекреационные  потребности имеют самый широкий  диапазон форм проявления, сообразно  индивидуальным особенностям самих  людей: среди них выделяются стремление к контакту с живой природой, к  перемене привычной обстановки, к  познанию окружающего мира, к удовлетворению эстетических запросов и других, характерных  для здоровых людей потребностей. У больных людей рекреационные  потребности обусловливаются характером их заболевания. Но практически для  всех людей значительный терапевтический  эффект уже дает насыщенный фитонцидами  свежий воздух, специфическая акустика в естественных живописных ландшафтах, их эстетические особенности и другие атрибуты лесной природы.

Групповые рекреационные  потребности занимают промежуточное  положение между общественными  и личностными пожеланиями. В  качестве носителей этого вида потребностей выступают большие и малые  группы людей — своеобразные социальные и территориальные общности. К  ним относятся: население городов, поселков, деревень, коллективы производственных предприятий, учреждений науки и  культуры, образования и т. п. В  современных условиях основным потребителем рекреационных благ становится семья (всей семьей в Республике Коми отдыхает до 85 % населения), что необходимо учитывать  в организации рекреационного обслуживания населения. Отмеченная особенность  является общей тенденцией и проверена  опытом многих зарубежных стран.

Общественные рекреационные  потребности связаны с объективной  заинтересованностью общества в  целом во всестороннем и полном духовном и физическом развитии его членов. Приоритетными при этом являются потребности, удовлетворение которых  служит сохранению и восстановлению здоровья людей. Известно, что трудовая деятельность во многих отраслях хозяйства  Республики Коми (угольной, нефтегазовой, лесной и др.), и не только Республики Коми, характеризуется узкой специализацией и значительными физическими  нагрузками, обусловливающими монотонность и однообразие жизни людей. Рекреация  позволяет снизить их уровень  или даже избежать. Причем это в  равной мере существенно для лиц, занятых как физическим, так и  умственным трудом.

Рекреационные потребности  чаще всего проявляются в форме  спроса на различные рекреационные  услуги, связанные с санаторно-курортным  лечением, туризмом, отдыхом выходного  дня и т. д. Они определяются, с  одной стороны, личными и групповыми потребностями людей, подкрепленными их платежеспособностью и выраженными  в форме реальных требований к  организаторам рекреационной деятельности, а с другой — системой имеющихся  предложений.

Вместе с тем известно, что спрос отражает только часть  реально существующих рекреационных  потребностей людей: в нем не учитываются  общественные потребности; потребности, для которых еще не создана  система предложений; а также  потребности, подавленные несоответствием  доходов людей и ценой предложения. Последние — так называемые скрытые, или латентные, потребности, в последнее  время их доля резко увеличилась  в связи с многократно возросшей  ценой рекреационных услуг. И  такое положение будет сохраняться  в Республике Коми, как минимум, еще  несколько лет.

Исторически сложилось так, что значительная часть населения  Республики Коми традиционно проводила  отпуска на лучших курортах юга страны, чему способствовали как благоприятные материальные возможности людей, так и подверженный моде стереотип рекреационного поведения, в котором все же отмечались существенные отличия между севером и югом республики.

Невозможность и (или) нецелесообразность массовых рекреационных поездок  «на юг» для жителей Республики Коми в ближайшие годы, а возможно, и в дальнейшем закономерно обусловливают  повышение их интереса к рекреационному потенциалу своего региона — как  наиболее доступной возможности  удовлетворения объективно возрастающих рекреационных потребностей.

5. Основные факторы,  влияющие на процесс формирования  различных потребностей.

Факторы формирования потребностей  –  условия  и  обстоятельства,  под влиянием которых складываются и развиваются потребности человека. Эти факторы подразделяют внешние и внутренние.

  К внешним факторам относятся те, которые действуют  независимо  от воли и сознания человека.  К  ним   относятся социально-экономические и культурно-бытовые условия жизни человека, от  которых  непосредственно  зависят  степень  развитости потребностей и возможности их  удовлетворения; уровень  развития  производительных сил и производственных отношений, определяющий условия  жизни человека;  уровень общественного производства  и научно-технического  прогресса;  интенсивность его  проникновения  в  сфере  личного  потребления;   природно-климатические условия и т. п. Например, в связи в этими факторами у человека может появиться потребность в приобретении какой- либо техники, или жилья.