• хозяйство и быт (жены предъявляют более высокие требования к этой стороне жизни, чем мужья);
• внесемейная деловая активность (мужья в большей степени, чем жены, ориентированы на профессиональную деятельность);
• эмоциональная и моральная поддержка (мужья ждут от жен такой поддержки в большей мере, чем жены от мужей), внешняя привлекательность (мужья ждут больше от жен, чем жены от мужей).

Перечисленные различия соответствуют распространенным культурным стереотипам мужских  и женских семейных ролей.

В соответствии с представлениями обыденного сознания женщины в силу присущей им эмоциональности, неуравновешенности и чувствительности к нюансам межличностных отношений больше, чем мужчины, нуждаются в психологической поддержке. Интересно, что в нашей выборке обнаружилась обратная закономерность: мужья ждут от жен эмоционального приятия и поддержки в большей мере, чем жены от них в обеих группах семей, причем в проблемных семьях эта потребность взаимно не удовлетворяется супругами. Таким образом, в группе проблемных семей жены сильнее страдают от недостатка взаимопонимания с мужем и разногласий по поводу   семейного   уклада, а мужья — от недостатка эмоциональной поддержки со стороны жены.

Сопоставление требований, предъявляемых к брачному партнеру и к себе в сфере выполнения семейных ролей, выявило у части  опрошенных статистически значимое различие между «ролевыми ожиданиями»  и «ролевыми притязаниями» по критерию Уайта.

В одном  случае «ролевые ожидания» значимо  превосходят по центральной тенденции  «ролевые притязания», т. е. брачному партнеру предъявляются более высокие  требования, чем себе; от него ожидается  инициатива в выполнении семейных обязанностей: Эта ролевая установка в содержательном плане описывается суждением «брать больше, чем давать». Она названа «эгоцентрически потребительской» установкой. Эгоцентрически потребительская установка в сфере семейных отношений выявлена у 22 мужей (55%) и 9 жен (22,5%) из проблемных семей. В 9 проблемных семьях (22,5% семей) она присутствовала у обоих супругов. Эта ролевая установка обнаружена также у 2 матерей (10%) из неполных проблемных семей.

В «непроблемных» семьях эгоцентрически потребительская установка выявлена у 5 мужей (12,5%) и 4 жен (10%); в 2 семьях она была взаимной. По установленным  данным, в наибольшей мере эгоцентрически потребительская установка проявляется в двух сферах— эмоциональная и моральная поддержка (психотерапевтическая функция брака) и воспитание детей.

В другом случае в группе «непроблемных» семей  выявлена ролевая установка, также  характеризующаяся несовпадением  уровней требований, предъявляемых  к себе и к брачному партнеру, но противоположная по содержанию эгоцентрически потребительской установке. Она проявляется в том, что субъект предъявляет к себе более высокие требования, чем к брачному партнеру. Эту установку можно назвать альтруистической. Альтруистическая установка обнаружена у 3 мужей (7,5%) и 5 жен (12,5%), в том числе в одной семье альтруистическая установка мужа сочеталась с эгоцентрически потребительской установкой жены, в 2 семьях альтруистические установки жен сочетались с эгоцентрически потребительской установкой мужей.

В 25 «непроблемных» (62,5%) и в 8 проблемных (20%) семьях ни у одного из супругов не было выявлено описанных ролевых установок, что свидетельствует о том. что в этих семьях супруги предъявляют брачному партнеру и себе равные требования в выполнении семейных ролей.

Эгоцентрически  потребительская установка чаще наблюдается у мужчин.

Эгоцентрически  потребительская установка в  сфере выполнения семейных ролей  проявляется, по нашим данным, независимо от уровня притязаний к семейной жизни, который имеется у носителя данной ролевой установки. Если взять количество случаев проявления этой неадекватной ролевой установки за 100%, в 30% случаев она имеет место у мужей и жен с низким уровнем притязаний к семейной жизни, в 40% случаев — у мужей и жен со средним и в 30% случаев с высоким уровнем притязаний к семейной жизни. Что касается альтруистической установки, то она проявляется у мужей и жен из «непроблемных» семей также независимо от уровня притязаний к семейной жизни.

Анализ  оценок взаимоотношений между супругами, у которых выявлена эгоцентрически потребительская установка, показал, что уровень конфликтности в этих семьях выше, чем в семьях, где такая установка отсутствует. Наивысший уровень конфликтности имеет место в проблемных семьях, где эгоцентрически потребительская установка есть и у мужа, и у жены (9 семей).

Таким образом, эгоцентрически потребительская  установка в сфере семейных отношений  является фактором межличностной напряженности  во взаимоотношениях между супругами. Наличие ее хотя бы у одного из супругов приводит к повышению конфликтности  и снижению удовлетворенности семейной жизнью. Это необходимо учитывать в консультационной и коррекционной работе с членами семьи.

Пилотажная  проверка показала эффективность проведения данного  анкетного опроса. Вопросы  анкеты не вызвали негативной реакции  респондентов, были понятны. Респонденты уложились в контрольное время (30 минут). Подобное анкетирование можно рекомендовать для повышения качества семейной консультационной работы. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

При анализе  отечественной и зарубежной психологической литературы по проблемам семьи обращает на себя внимание то, что семья стала объектом психологического исследования сравнительно недавно, причем  значительная часть публикаций   является отражением терапевтической практики и посвящена описанию и объяснению  нарушений  семейных отношений.  Тем не менее, многие вопросы, в том числе – проблемы … требуют углубленного изучения.

Степень удовлетворенности семейной жизнью зависит не только от реального положения  дел в семье, но и от уровня притязаний субъекта к брачному партнеру (включая все уровни взаимодействия с ним), а также к материальным условиям жизни семьи. Разработка способа измерения и учет уровня притязаний к семейной жизни позволяют дифференцированнее рассматривать удовлетворенность семейной жизнью. Выполнение семьей ее функций осуществляется путем специфического распределения семейных ролей. Изучение специфики семейных ролей в их социально-исторической обусловленности является традиционным для социологии. В психологических исследованиях установлено, что расхождение ролевых ожиданий (экспектаций) и ролевого исполнения — фактор нарушения семейных взаимоотношений. Актуальной задачей является определение неадекватных ролевых установок в сфере семейных отношений. Межличностная напряженность между супругами в период ожидания ребенка поддерживается за счет несогласованности отношений мужей и жен к двум важнейшим, по их же оценкам, семейным ценностям — воспитанию детей и личностному взаимодействию с брачным партнером. И мужья, и жены в рассматриваемой группе семей имеют повышенную потребность в эмоциональной поддержке, которая взаимно не удовлетворяется. Кроме того, оба супруга ожидают, что другой возьмет на себя инициативу в выполнении родительских обязанностей, и эти ожидания также не оправдываются, что объясняет во многом специфику отношений в проблемных семьях. Пилотажная проверка показала эффективность проведения данного  анкетного опроса.

Данный  анкетный опрос позволит повысить качество консультационной семейной работы. В  то же время надо учитывать, что в том, что касается человеческой жизни, наука дает не столько рецепты, сколько пищу для самостоятельных размышлений, помогающих супругам выработать собственный стиль жизни и душевного творчества, высшим проявлением которого становится любовь.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

ЛИТЕРАТУРА

1. Волков  Ю.Г., Добреньков В.И., Нечипуренко В.Н., Попов А.В. Социология: Учебник / Под  ред. проф. Ю.Г.Волкова. – М.: Гардарики, 2000.
2. Голод С.И. Стабильность семьи: социологический и демографический аспекты. – Л.: Наука, 2002.
3. Девятко И. Ф. Модели объяснения и логика социологического исследования. М., 1996.
4. Елизаров В.В. Демографическая ситуация и проблемы семейной политики // Социологические исследования. 2001. № 2.
5. Конфликтология / Под ред. А.С.Кармина. - СПб.: изд-во «Лань»,2000.
6. Методы и методики социально-педагогического исследования. / Под ред. С.Г. Вершловского. – М., 2004.
7. Острогорский А. Н. Образование и воспитание // Избр. соч. М., 2001.
8. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология:Учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений. – 2-е изд. – М.: Изд. центр «Академия»; Высшая школа,  2001.
9. Семья в психологической консультации: Опыт и проблемы психологического консультирования/ Под ред. А. А. Бодалева, В. В. Столина; Науч.-исслед. ин-т общей и педагогической психологии Акад. пед. наук СССР —М : Педагогика, 1989.
10. Сермягина О.С. Эмоциональные отношения в семье. – Кишинев, 2000.
11. Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. Самара, 2002.