Музыкальные вкусы и их корреляция с успеваемостью учащихся

Министерство  сельского хозяйства РФ

Федеральное государственное образовательное  учреждение высшего

Профессионального образования

«Кубанский  государственный аграрный университет»

Юридический факультет 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Социологическое исследование

На тему « Музыкальные вкусы и их корреляция с успеваемостью учащихся». 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

                                                                        Выполнил студент 2 курса

                                                                        Юридического факультета 

                                                                        Очного обучения уч. группа №0907

                                                                        Рогоньян Александр Юрьевич. 
 
 
 

Краснодар 2010

     Изучение  музыкальных вкусов среди молодежи - одна, на мой взгляд, из интереснейших тем. Мы живем в эпоху бурного технического развития.  Техника окружает нас повсюду, в том числе и музыкальная. Её компактные размеры позволяют музыке «сопровождать» нас повсюду: когда мы едем в общественном транспорте, гуляем, сидим на занятиях или занимаемся спортом. Так же доступность, широкое распространение музыки в средствах массовой информации создают благоприятные условия для формирования музыкальных вкусов молодежи. Музыка стала частью нашей жизни.

     Все мы учимся по-разному. Успеваемость является критерием нашей интеллектуальной развитости. По этому признаку в  большинстве случаев можно отличать различные вкусы среди молодежи, в том числе и музыкальные.

     Целью исследования является анализ музыкальных  вкусов и соотношение их с успеваемостью  учащихся. В соответствии с данной целью поставлены следующие задачи: выяснить успеваемость учащихся, выявить взаимоотношение успеваемости учащихся с их музыкальными предпочтениями, выявить соотношение предпочтений школьников и студентов.

     В информационную базу исследования вошли результаты опроса учащихся школ г.Новороссийска и Кубанского государственного аграрного университета. Выборочная совокупность составила 183 человека, среди них 53% школьников и 47% студентов.

        
 
 
 
 
 
 
 
 

Ваша успеваемость в учебном процессе?

      В целом отмечается снижение успеваемости среди студентов относительно школьников. Также замечено, что у девочек  успеваемость лучше, чем у мальчиков. На мой взгляд, это объясняется  их природной усидчивостью. 
 

Имеете ли Вы музыкальное образование(музыкальная  школа)?

Большая часть  опрошенных не имеет музыкального образования. Среди получивших музыкальное образование – учащиеся с успеваемостью на «4-5».  Успевающая в учебе молодежь заинтересована во всестороннем развитии.

С какой целью Вы слушаете музыку?

Большая часть  опрошенных слушает музыку,  потому что она заряжает их энергией.

Отличники, как  студенты, так и школьники слушают  музыку, чтобы расслабиться.  Много  сил и энергии уходит на учебу, поэтому они слушают  музыку, чтобы  отдохнуть.

Обучающиеся на «3-4» слушают музыку, чтоб отвлечься от проблем. 
 
 

В какое время  Вы предпочитаете слушать музыку?

Большее количество опрошенных предпочитают слушать музыку в течение всего дня. Если определять по критерию успеваемости, то это обучающиеся на «4-3».  Среди тех, кто слушает музыку вечером, больше школьников.

Какого времени  музыка, которую Вы слушаете?

Опрошенные предпочитают слушать современную музыку. По успеваемости разница между респондентами незначительна. Большее количество студентов относительно школьников слушают музыку 90-х годов, это объясняется разницей в возрасте.

Какое направление  в музыке вы слушаете?

Уровень успеваемости школьников и студентов не является показателем в выборе музыкальных направлений. Деление предпочтений можно провести между школьниками и студентами. Большинство школьников предпочитают рок,  ска, реггей, даб (ямайскую музыку), студенты предпочитают эстрадную музыку, рэп, хип-хом, RnB. Так же больше предпочитают классику студенты, чем школьники. Всё это объясняется возрастными особенностями тех и других. Анализ отношения школьников и студентов к музыкальным жанрам подтверждает, что ведущее место у них занимает развлекательная музыка. 
 
 
 
 
 
 
 

Что нравится в  данном направлении? 

Так же не представляется возможным дифференцировать интерес  к выбранным музыкальным направлениям по критериям успеваемости как среди школьников, так и студентов. Большая часть респондентов предпочитает энергичную музыку. По мнению опрошенных, музыка помогает поднять настроение. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Что (кто) является источником выбора Вами данного направления?

Среди успевающих на «4-5» источниками выбора являются радио и телевидение, так как прослушивание теле- и радио передач можно совмещать с решением бытовых вопросов. Те, кто учатся на «4-3» получают информацию от друзей и из интернета, потому что у них больше свободного времени. Родители не влияют на формирование музыкальных пристрастий, так как они являются представителями другой музыкальной «эпохи».  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Как выражается Ваша принадлежность к музыкальному направлению?

Большая часть  опрошенных просто слушает музыку,  среди них больше тех, кто учится на «4-5». Из общего числа опрошенных, как среди школьников, так и среди студентов меньше 10% определились с музыкальным направлением, интересным для них. Независимо от успеваемости среди школьников 18% носят иногда одежду, соответствующую выбранному ими музыкальному направлению, среди студентов доля таких лиц составляет меньше 10%. Это можно объяснить тем, что школьники В то же время 20% школьников отличников и 30% всех остальных опрошенных определились с музыкальными взглядами, но это не отразилось на их имидже. 
 
 
 
 
 
 
 
 

Как давно Вы увлечены данным направлением?

Исходя из результатов  опроса можно сделать вывод, что среди школьников независимо от успеваемости, музыкальные вкусы к 11 классу формируются у большинства с 7-8 класса и сохраняются у них, будучи студентами, так ко 2-3 курсу у 45% увлечение определенными музыкальными течениями сохраняется больше пяти лет.

Интересуетесь ли Вы историей музыкальных направлений?

Больше всего  среди опрошенных положительно ответили школьники, независимо от успеваемости – 50%, не придавали значение столько же. Среди студентов с хорошей успеваемостью увлеченных историей 30 %, а среди лиц с удовлетворительной успеваемостью 12%. Независимо от успеваемости примерно одинаковое количество 45% не придавали значение. В связи с чем можно сделать вывод, что  интерес к углубленному увлечению музыки у студентов падает вместе с  интересом к учебе.

Навязываете ли вы знакомым свои музыкальные вкусы?

Большая часть  опрошенных считает это личным делом каждого. Пропагандируют определенные направления в основном студенты, так как у них музыкальные предпочтения уже устоялись. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Как относитесь к остальным направлениям?

Основная масса  относится нейтрально к другим музыкальным  направлениям. Среди тех кто относится положительно ко всем музыкальным течениям больше тех кто учится на «4-5». Это можно объяснить тем, что отличники не столь углубленно увлечены музыкальными течениями.

Каких исполнителей Вы предпочитаете слушать?

Основная часть  респондентов предпочитает слушать  как зарубежных, так и отечественных  исполнителей. Также можно увидеть что среди этих людей больше тех, кто является наиболее успевающим в учебном процессе.

     Дифференциации предпочтений музыкальных вкусов по успеваемости в учебном процессе у респондентов почти не наблюдается. Учащиеся школ и студенты одинаково выбирают различные музыкальные направления. Сегодня наблюдается пристрастие молодежи к легкому жанру, который является частью массовой культуры, а высокая музыкальная культура у молодежи часто не востребована. Молодежь в целом опирается на выбор "толпы": "Что слушают другие, то буду слушать и я". Еще одним фактором влияния музыкальной культуры на молодежь является мода и престиж. Более существенные различия в ответах можно увидеть, сопоставляя ответы школьников и студентов. Отсюда можно сделать вывод, что студенты являются уже более устоявшимися в своих пристрастиях людьми.