Анализ социальных проблем семьи на примере КГ КУСО «Социально -реабилитационный центр для несовершеннолетних «Березовский»

Реферат

 

Настоящая курсовая работа посвящена социальным проблемам семьи.

 Курсовая работа содержит  36 листов машинописного текста, 3 таблицы, 2 диаграммы и 1 программа. При написании работы было использовано 12 литературных источников.

СЕМЬЯ, НЕБЛАГОПОЛУЧНАЯ СЕМЬЯ, СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ, СОЦИАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА ГОСУДАРСТВА, СОЦИАЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ, РЕАБИЛИТАЦИЯ, КОРРЕКЦИОННО-РЕАБИЛИТАЦИОННАЯ РАБОТА.

Цель работы – на основе изучения публицистической и периодической литературы, а так же анализе деятельности « Социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних «Березовский» выявить наиболее острые социальные проблемы семьи. А так же проанализировать деятельность социальной политики государства и мер, принимаемых для разрешения проблем в данной области.

В работе проанализированы данные за 2010-2011 года, предоставленные « Социально-реабилитационным центром», на основе которых сделаны выводы о положении семьи в российском обществе и мерах, принимаемых для  устранения этих социальных проблем.

 

Содержание

 

Введение…………………………………………………………………….3

1. Социальные проблемы семьи в современном обществе, их причины и пути решения…………………………………………………………………...…5

1.1 Социальные проблемы семьи……………………………..…….....5

1.2 Семейная политика государства в решении социальных проблем……………………………………………………………………………….10

2. Анализ социальных проблем семьи на примере КГ КУСО «Социально -реабилитационный центр для несовершеннолетних «Березовский»........17

2.1 Анализ деятельности социально-реабилитационного центра.....17

2.2 Программа работы с воспитанниками центра……………….......25

Заключение………………………………………………………………..31

Библиографический список………………………………………………33

Приложение……………………………………………………………….34

Приложение А…………………………………………………………….35

Приложение Б……………………………………………………………..36

Приложение В……………………………………………………………..37

Приложение Г……………………………………………………………..38

Приложение Д……………………………………………………………..39

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение

 

Социальные проблемы семьи не стояли так остро как сейчас. И актуальность темы данной работы неоспорима. Коренные социально-экономические изменения в стране, переход к рыночной экономике, падение уровня жизни многих россиян, безработица, разделение общества на «богатых» и «бедных», резкое повышения количества наркоманов и алкоголиков, а так же ослабление влияния социальных институтов, призванных заниматься воспитанием детей, прежде всего института семьи привели к значительному увеличению числа неблагополучных семей, и как следствие резкому увеличению социальных проблем.

 Роль семьи в обществе несравнима по своей силе ни с какими другими социальными институтами, так как именно в семье формируется и развивается личность человека, происходит овладение им социальными ролями, необходимыми для безболезненной адаптации ребенка в обществе. Семья выступает как первый воспитательный институт, связь с которым человек ощущает на протяжении всей своей жизни.

Теоретические подходы к исследованию проблем семьи в нашей стране исследуются в работах А.И. Антонова, В.А. Борисова, В.М. Медкова.

В работах А.Г. Харчева, Е.М. Черняк, А.Б. Синельниковой, А.Д. Плотникова рассмотрены различные вопросы социологического характера и дана характеристика социально-экономического и социально-демографического положения молодых семей.

Спектр социальных проблем семей очень широк, это и социально-экономические, социально-правовые, социально-психолгические и т.д.

 

 

 

 

 

Основные социальные проблемы заключаются в неинформированности населения о службах поддержки таких семей, о работах реабилитационных Центров. Также немаловажно, социальными проблемами являются алкоголизм и наркомания.

Учитывая все это, объектом исследования в данной работе является социальные проблемы российских семей, попавших в тяжелые и трудные ситуации, а также детей, находящимся на реабилитации в КГ КУСО «Социально - реабилитационный центр для несовершеннолетних «Березовский».

 Предметом исследования является мероприятия для поддержки социальной политики государства и анализ работы КГ КУСО «Социально - реабилитационный центр для несовершеннолетних «Березовский»

Цель исследования – рассмотреть социальные проблемы семей в России, и на примере КГ КУСО «Социально - реабилитационный центр для несовершеннолетних «Березовский» и предложить программу с воспитанниками по более эффективной работе в данном направлении.

Задачи исследования:

- изучить основные социально-экономические, психологические и демографические проблемы семей в Российской Федерации;

- изучить основные направления государственной политики по отношению к семьям в Российской Федерации;

- изучить современные модели социальной работы с семьями в нашей стране и на примере КГ КУСО «Социально - реабилитационный центр для несовершеннолетних «Березовский»;

- рассмотреть программу работы с воспитанниками центра «Социально - реабилитационный центр для несовершеннолетних «Березовский»;

- анализ литературы по  проблеме исследования.

Структурно данная курсовая состоит из введения, двух глав, каждая из которых включает по два параграфа, заключения, литературы и приложения.

 

1. Социальные проблемы  семьи в современном обществе, их причины и пути решения

 

1.1 Социальные проблемы семьи

 

Наиболее характерные изменения института семьи, обусловленные трансформацией традиционных обществ в современную форму, характерны и для института семьи в России, поскольку процесс модернизации в полной мере затронул и российское общество. Вместе с тем, в нашей стране на функционирование и развитие института семьи и общества в целом на протяжении как минимум последнего столетия оказывали существенное влияние многочисленные специфические факторы, не присущие большинству индустриально развитых стран Европы и США, являющихся наиболее яркими примерами современных обществ. [1,с. 253]

Проблемы, с которыми сталкивается подобная семья, касаются разных сторон жизни: социальной, правовой, материальной, медицинской, психологической, педагогической и др.

Неблагополучная семья - это семья, в которой нарушена структура, обесцениваются или игнорируются основные семейные функции, имеются явные или скрытые дефекты воспитания, в результате чего появляются «трудные дети». С учетом достаточно большого количества причин, обуславливающих функциональную несостоятельность семьи, существует весьма разнообразные подходы к типологии и классификации таких семей. В качестве система образующего критерия при составлении типологии функционально несостоятельных семей использую характер десоциализирующего влияния, оказываемого такими семьями на своих детей.

Неблагополучные семьи можно условно разделить на две большие группы:

1. семьи с явной (открытой) формой неблагополучия:

- алкогольная семья

- криминально - аморальная  семья 

- аморально - ассоциативная  семья 

- конфликтная семья

- семьи с недостатком  воспитательных ресурсов (неполные  семьи)

2. семьи со скрытой  формой неблагополучия (педагогически  несостоятельные семьи): внешне респектабельные  семьи, однако в них ценностные  установки и поведение родителей  расходятся с общечеловеческими  моральными требованиями, что сказывается  на воспитании детей.

Семьи с открытой формой неблагополучия: [5,с. 315]

- формы семейного неблагополучия  имеют ярко выраженный характер

- проявляются одновременно  в нескольких сферах жизнедеятельности  семьи (например, на социальном и  материальном уровне)

- проявляются в неблагополучном  психологическом климате в семье

- ребенок испытывает физическую  и эмоциональную отверженность  со стороны родителей, у него  появляются чувство неадекватности, стыд за себя и родителей  перед окружающими, страх за свое  настоящее и будущее.

Одним из самых мощных неблагоприятных факторов разрушающих не только семью, но и душевное равновесие ребенка является пьянство родителей. Примерно в двух третях неблагополучных семей есть алкоголики - один из родителей или оба, бабушка или дедушка. В условиях, когда алкоголь дешевле еды, он становится самым удобным способом заглушить боль своей несостоятельности.

Алкоголь помогает забыться, когда нет сил (и возможностей) для достижения желаемого в личной жизни и в работе или когда цели вообще отсутствуют. Постепенно выпивка становится важнее всего остального. Ребенок исчезает из сферы внимания, становится безнадзорным, проводит время по своему усмотрению, «наставить на путь истинный» его некому. Крайняя стадия деградации родителей-алкоголиков - использование ребенка. С него требуют денег, заставляя воровать, попрошайничать, заниматься проституцией. Это уже те случаи, когда совместное проживание с родителями вредит интересам ребенка, и для защиты его прав требуется постороннее вмешательство.

Согласно Семейному кодексу РФ (статья 69), если родители больны хроническим алкоголизмом, лишаются родительских прав. Однако в последнее время к этой крайней мере органы опеки и попечительства стараются прибегать реже, ведь родных родителей в полной мере не заменит ребенку никто.

Причиной возникновения социальных проблем в неполных семьях является в первую очередь малообеспеченность, поскольку в семье имеется всего один трудовой доход (иногда трудового дохода нет вообще, и семья вынуждена жить на пособие по безработице либо на детские пособия) согласно Федеральному закону от 19 мая 1995 года № 81-ФЗ "О государственных пособиях гражданам, имеющим детей" (в ред. Федеральных законов от 21.07.2007 N 194-ФЗ).

Доход женщины, как правило, значительно ниже дохода мужчины в силу ее отставания на социальной лестнице, вызванного выполнением обязанностей по уходу за детьми. Доход от алиментов, определяется согласно статье 109 СК, если дети имеют на них право и получают их, как; правило, покрывает не более половины стоимости их содержания. Социально-экономические проблемы присущи не всем неполным семьям; во всяком случае, их разрешить проще, чем социально-психологические проблемы, присутствующие во внутриличностной сфере и межличностных отношениях членов неполных семей, прежде всего детей. [3,с. 1]

Недавно стала распространенной новая категория неполных семей -неполные расширенные семьи, которые образуются, как правило, в результате какой-либо социальной катастрофы: гибель родителей малолетних детей, нахождение родителей в тюрьме, лишение их родительских прав, пьянство, наркомания - чаще всего именно это вынуждает поколение прародителей брать внуков на содержание и воспитание. Такие семьи, разумеется, имеют низкий уровень доходов; ряд сложностей вызван плохим состоянием здоровья пожилых людей, их более слабыми адаптационными способностями, неумением приспособиться к реалиям современности; к сожалению, порой они не могут использовать свой авторитет, способности контролировать ситуацию, поэтому часто дети демонстрируют девиантные формы поведения.

Многодетные семьи всех типов имеют общую социальную проблему, специфически связанную с многодетностью: дети из таких семей по сравнению со сверстниками из преобладающих малодетных семей чаще демонстрируют заниженную самооценку, им присущи неадекватные представления о собственной значимости, что может отрицательно сказаться на всей их последующей судьбе.

Семьи инвалидов вынуждены преодолевать экономические трудности, вызванные распадом производственно-реабилитационной системы, основанной прежде на труде инвалидов, ограничением трудоспособности и адаптационной способности. Инвалиды вообще весьма ограничены в своей жизнедеятельности. Внедрению программ, направленных на приспособление общества к потребностям и возможностям инвалидов, препятствуют недостаток средств и организационные трудности.

Осуществление права инвалидов на труд, самообеспечение - одна из главных проблем их социальной реабилитации. Это не только способ улучшить их материальное положение, но и важнейший фактор самоутверждения и внутреннего развития. Таким образом, вопрос о трудовой реабилитации инвалидов как части их социальной реабилитации включает в себя социально-психологический фактор: наличие или отсутствие мотивации к занятию трудом. [5,с. 317]

Семьи, воспитывающие детей-инвалидов, вынуждены решать все проблемы, связанные с инвалидностью (малообеспеченность, ограничения жизнедеятельности и т.д.), но зачастую выражают добровольное согласие заниматься этими проблемами, отказываясь поместить ребенка-инвалида с неисправимой врожденной патологией в специализированный интернат.

Подобное решение, разумеется, заслуживает одобрения, но трудности, связанные с воспитанием такого ребенка, чрезвычайно велики: учреждений, оказывающих родителям помощь в такой деятельности, пока очень мало; уход за ребенком-инвалидом с детства нередко не совместим с другой деятельностью, поэтому мать, как правило, бывает вынуждена оставить работу или перейти на другую работу, более свободную по графику, расположенную ближе к дому, но нижеоплачиваемую. Количество разводов в таких семьях намного выше - отцы чаще не в состоянии выдерживать постоянные трудности и уходят из семьи. Дети-инвалиды, лишенные квалифицированной реабилитирующей и развивающей помощи, иногда ведут практически биологическое существование, не получая тех навыков и умений, которые помогут им хотя бы в самообслуживании, если не в трудовом самообеспечении.