«Образ – Я», «Я – концепция»

07 Декабря 2015 в 19:04, контрольная работа

Личность – это интегративное образование имеющие социально-психологическую природу. При этом важной характеристикой каждой личности является обладание сознанием.
Венцом развития сознания является формирование самосознания, которое позволяет человеку не только отражать внешний мир, но, выделив себя в этом мире, познавать свой внутренний мир, переживать его и определенным образом относиться к себе. Критерием для человека в его отношении к себе являются прежде всего другие люди. Каждый новый социальный контакт меняет представление человека о себе, делает его более многогранным.

Ценностно-смысловые конструкты я-образа

04 Января 2016 в 19:09, контрольная работа

Ценностные ориентации молодёжи являются одними из определяющих, так как именно они определяют образ нашего “завтра”, поэтому актуальность темы не ставится под сомнение.
Однако, в переходный период, а именно в период обучения в вузе, молодые люди испытывают трудности в межличностном общении, поскольку объективные реалии отдаляют их друг от друга. Они пытаются адаптироваться к новым социально-психологическим условиям, преодолевая все те обстоятельства, которые разводят их индивидуальные жизненные пути.

Педагогическое сопровождение формирования образа Я младших школьников

25 Февраля 2012 в 20:36, курсовая работа

Понятие «Я» широко используется во всех науках о человеке и обществе и, хотя это одно из старейших философско-психологических понятий, его категориальный статус остается крайне неопределенным, и такие термины как «самость», «идентичность», «Эго» и «Я» употребляются в самых различных значениях. Понятие «Я» всегда соотносится и нередко даже сливается, с одной стороны, с понятием личности, а с другой- с понятием самосознания. Однако «Я»- не просто индивидуальность, личность, а личность, рассматриваемая изнутри.

Я-образ, Я-концепция

Сайт-партнер: student.zoomru.ru

26 Февраля 2013 в 22:16, контрольная работа

Понятие «Я-концепция» родилось в 1950-е годы в русле феноменологической, гуманистической психологии, представители которой (А. Маслоу, К. Роджерс), в отличие от бихевиористов и фрейдистов, стремились к рассмотрению целостного человеческого Я как фундаментального фактора поведения и развития личности1.
Я – концепция – это ощущение постоянной определенности самого себя, самоотождествленности, своего «Я». «Я–концепция», в сущности, определяет не просто то, что собой представляет индивид, но и то, что он о себе думает, как смотрит на свое деятельное начало и возможности развития в будущем. «Я–концепция» формируется в человеке в процессе взаимного (настоящего) общения.

Образ я, проблема я...

Сайт-партнер: stud24.ru

22 Ноября 2011 в 12:02, доклад

Каждый акт нашего самосознания, любое состояние на-шего "Я" предполагает наличие трех компонентов: разум, воля, чувства.
Разум позволяет дать описание ситуации, чувства - ее оцен-ку воля выступает источником предписания. Нетрудно догадаться, что в зависимости от конкретных жизненных обстоятельств на первый план выходит тот или иной фактор, тогда мы говорим, что человек размышляет, взволнован или усилием воли заставляет себя или других делать то, что делать - то, в общем, совсем не хочется. Не следует забывать, что эти три компонента проецируемы, соотносимы не только с внешним миром, но самим "Я" как таковым. В этом случае можно говорить о том, что у каждого психически нормального индивида существует не одно, а целых три "Я":

Имидж-как великий “Я-образ”

Сайт-партнер: referat911.ru

21 Октября 2013 в 21:01, реферат

Раскрытие психологических закономерностей восприятия и понимания человека человеком, специфики формирования феномена первого впечатления, социально-психологических эффектов и механизмов межличностного и межгруппового восприятия, изучение содержания социальных представлений и стереотипов, процессов массовой коммуникации подготовило базу для содержательного обращения к проблематике имиджа.
Целью моей курсовой работы является изучение имиджа как социально-психологического феномена.

Образ «Я» в сознании подростка

Сайт-партнер: freepapers.ru

14 Декабря 2011 в 14:11, курсовая работа

Подростковый возраст – трудный период психологического взросления и полового созревания ребёнка. В самосознании происходят значительные изменения: появляется чувство взрослости – возникает страстное желание быть или хотя бы казаться и считаться взрослым. Отстаивая свои новые права, подросток ограждает многие сферы своей жизни от контроля родителей и часто идёт на конфликты с ними. В этот период подростку присуща сильная потребность в общении со сверстниками. Возникают сменяющие друг друга увлечения.
Личная нестабильность порождает противоречивые желания и поступки: подростки во всём стремятся походить на сверстников, пытаясь при этом выделиться в группе; хотят заслужить уважение, но бравируют недостатками; требуют верности, но часто меняют друзей.

Образ "я" руководителя высшего звена

Сайт-партнер: turboreferat.ru

05 Января 2011 в 15:43, курсовая работа

Для достижения цели исследования, проверки выдвинутой гипотезы необходимо реализовать следующие задачи:
Изучить теоретическое освещение данной проблемы в научно-психологической литературе;
выявить роль руководителя в системе профессиональных взаимодействий;
выявить содержание понятия образа «Я» в работах различных авторов и его значение для реализации руководящей роли в коллективе;