Формы организации обучения
29 Марта 2012 в 10:05, контрольная работа
Содержание образования становится достоянием личности только в процессе ее собственной активной деятельности. Эта деятельность, осуществляемая на основе определенных принципов, должна быть рационально организована, вылиться в те или иные организационные формы. Что же такое форма обучения?
Форма вообще есть способ организации того или иного процесса или предмета, определяющий его внутреннюю структуру и внешние связи.
Формы организации обучения
04 Марта 2011 в 00:03, реферат
Если рассматривать форму применительно к процессу обучения, то можно определить ее как способ, характер взаимодействия педагога и учащихся, учащихся между собой, учащихся с изучаемым материалом. Принимая законченный характер, форма выражается в упорядоченности учебного процесса в отношении позиции его субъектов, их функций, а также завершенности циклов, отрезков, единиц обучения по характеру деятельности и по времени (М.И. Махмутов, И.М. Чередов, П.И. Пидкасистый и др.). Способ организации обучения непосредственно влияет на его продуктивность и, наряду с методами и средствами обучения, наиболее доступен для изменения, варьирования, совершенствования со стороны педагога.
Нетрадиционные формы организации обучения
30 Января 2011 в 09:22, курсовая работа
Целью работы является рассмотрение нетрадиционных форм организации процесса обучения.
Можно выдвинуть следующую гипотезу: если учитель правильно подберёт формы организации процесса обучения, то данный процесс должен стать интересным, полезным, ученики будут активными, способными самостоятельно решать поставленные перед ними задачи, повысится уровень обучения школьников. Поэтому задачи моей курсовой работы следующие:
•изучить нетрадиционные формы организации процесса обучения: стандартные и нестандартные;
•рассмотреть примеры нетрадиционные форм организации процесса обучения.
Урок как форма организации процесса обучения
11 Декабря 2010 в 17:53, реферат
Время настоятельно требует от системы образования обеспечения возможностей для личностного роста, для осуществления самореализации, овладения средствами, необходимыми для достижения интеллектуально-нравственной свободы, создания условий для саморазвития творческой индивидуальности человека и раскрытия его духовных потенций.
Методика проведения занятий как формы организации обучения
04 Апреля 2016 в 13:43, контрольная работа
Цель работы : изучить методику проведения занятий в ДОУ.
Задачи работы:
изучить методы и приемы проведения занятий;
рассмотреть занятие как форму обучения дошкольника;
изучить требования и условия проведения занятий в детском саду.
Непосредственно образовательная деятельность, как основная форма организации обучения дошкольников
14 Августа 2016 в 10:07, курсовая работа
Актуальность исследования проблемы воспитания и обучения детей в разновозрастных группах связана с тем, что для нашей республики разновозрастные группы - далеко не редкое явление. Они характерны для малокомплектных городских и сельских дошкольных организаций, семейных детских садов, дошкольных образовательных групп при школах, приняты в вальдорфских детских садах и учреждениях, реализующих методику Марии Монтессори.
Социальные технологии управления организацией обучения (переобучения) безработных граждан как форма регулирования занятости населения на примере Калининградской области
26 Октября 2010 в 15:52
Обучение безработных граждан способствует регулированию рынка труда