Теория развития у детей творческого воображения
25 Января 2015 в 15:28, реферат
Воображение - это психический процесс создания новых образов, представлений или идей на основе уже имеющихся. Данный процесс выражается в построении образа средств и результата деятельности субъекта; в создании программы поведения при неопределенности проблемной ситуации; в продуцировании образов, не программирующих деятельность, а заменяющих ее; в создании образов, соответствующих описаниям объектов, явлений и состояний, Процессы воображения относятся к креативным механизмам психики.
Развитие творческого воображения у детей дошкольного возраста
17 Марта 2011 в 17:23, курсовая работа
Цель работы.
Изучить особенности и возможности развития и активизации творческого
воображения детей подготовительной группы в процессе занятий
изобразительной деятельностью.
Развитие творческого воображения у детей дошкольного возраста
29 Мая 2012 в 01:20, курсовая работа
Цель работы.
Изучить особенности и возможности развития и активизации творческого воображения детей подготовительной группы в процессе занятий изобразительной деятельностью.
Объект исследования.
Объектом исследования является развитие воображения у детей дошкольного возраста.
Предмет исследования.
Особенности развития творческого воображения у детей подготовительной группы в процессе изодеятельности.
Развитие творческого воображения у детей дошкольного возроста
01 Октября 2011 в 11:48, курсовая работа
Воображение и фантазия – это важнейшая сторона жизни ребенка. Усвоить какую-либо программу без воображения невозможно. Оно является высшей и необходимейшей способностью человека. Вместе с тем именно эта способность нуждается в особой заботе в плане развития. А развивается воображение особенно интенсивно в возрасте от 5 до 15 лет. И если в этот период воображение специально не развивать, то в последующем наступает быстрое снижение активности этой функции. Вместе с уменьшением способности фантазировать у детей обедняется личность, снижаются возможности творческого мышления, гаснет интерес к искусству, к творческой деятельности.
Развитие творческого воображения у детей дошкольного возраста
27 Марта 2011 в 17:25, курсовая работа
Цель работы.
Изучить особенности и возможности развития и активизации творческого
воображения детей подготовительной группы в процессе занятий
изобразительной деятельностью.
Развитие творческого воображения в изобразительной деятельности
24 Сентября 2011 в 12:31, курсовая работа
Основными задачами являются:
психолого – педагогический анализ понятия – творческое воображение;
определение структуры процесса;
развитие творческого воображения через нетрадиционные техники рисования.
Развитие воображения в творческой деятельности младших школьников
06 Марта 2015 в 16:47, курсовая работа
Цель исследования: изучение включенности воображения в творческую деятельность младших школьников.
Задачи исследования:
1. Изучение литературы по проблеме исследования.
2. Операционализация понятия «воображение» и «творческая деятельность» в условиях проведения исследования.
3. Психологическое обоснование взаимосвязи воображения и творчества младших школьников.
Игрушка как средство творческого воображения детей дошкольного возраста
23 Декабря 2015 в 10:52, реферат
И поскольку затронута серьезная проблема, целью исследования становится рассмотрение воспитательной и образовательной ценности игрушки. Постановка общей цели работы позволила сформулировать ряд частных задач:
1. изучить историю возникновения игрушки;
2. определить образовательное и воспитательное значение игрушки;
Формулировка основных задач нашей работы позволила определить предмет исследования – игрушка и объект исследования – педагогическая ценность игрушки.
Развитие творческого воображения у детей дошкольного возраста через словотворчество
07 Ноября 2010 в 10:15
Теоретические аспекты развития воображения в психологической литературе
Артпедагогика как средство развития творческого воображения у детей дошкольного возраста
27 Марта 2015 в 19:06, реферат
Термин артпедагогика появился сравнительно недавно – в середине прошлого века. Педагоги и психологи вкладывают в него различный смысл. Для психологов артпедагогика часто является синонимом арт-терапии и используется в контексте работы с детьми с ограниченными возможностями. Однако в последнее время педагоги все больше обращаются к методам и технологиям артпедагогики для повышения эффективности работы с нормальными детьми, а также с одаренными детьми. Е.А. Медведева проанализировала содержание понятия артпедагогики.
Развитие творческого воображения у шестилетних детей на занятиях изобразительной деятельности
19 Сентября 2011 в 23:49, курсовая работа
Цель работы. Изучить особенности и возможности развития и активизации творческого воображения детей подготовительной группы в процессе занятий изобразительной деятельностью.
Гипотеза исследования. Развитие творческого воображения происходит в процессе деятельности. Оптимальным средством для его развития у шестилетних детей на занятиях изобразительной деятельности является дидактическая игра.
Теоретические основы дидактических игр для развития творческого воображения младших школьников
27 Октября 2010 в 20:27
Развитие творческого воображения как психолого-педагогическая проблема
Развитие творческого воображения, эмпатии детей старшего дошкольного возраста средствами изодеятельности
19 Марта 2015 в 10:06, дипломная работа
Современный человек для сознательного существования в мире, для того, чтобы сформировать свое ценностно-смысловое пространство, должны поместить себя в мир общечеловеческих ценностей. Это погружение он осуществляет с помощью непосредственного переживания. И тогда общечеловеческие ценности начинают функционировать в реальных жизненных связях субъекта, начинают определять его отношение к миру.
Развитие творческого воображения, эмпатии детей старшего дошкольного возраста средствами изодеятельности
13 Января 2011 в 09:14, дипломная работа
Гипотеза: Было предположено, что разработанная нами и внедренная в
воспитательный процесс дду методика развития творческого воображения и
эмпатии, включающая в себя различные средства и методы воспитательной
работы позволит добиться положительного эффекта в улучшении эмоциональной
сферы дошкольников.
Научная новизна проведенных исследование заключается в следующем:
С целью улучшения развития эмоциональной и личностной сферы детей
разработана методика, включающая в себя элементы коррекции эмоциональной
сферы; игры, упражнения, направленные на развитие способности к синестезии,
творческого воображения, эмпатии, телесно-двигательные методы.
Определено влияние занятий на развитие синестезии, творческого
воображения, эмпатии.