Уровни работы по развитию речи младших школьников
Курсовая работа, 20 Марта 2013
Развитие речи – важная задача обучения языку. Речь – основа всякой умственной деятельности, средство коммуникации. Умение учеников сравнивать, классифицировать, систематизировать, обобщать формируется в процессе овладения речью, через речь, проявляются также в речевой деятельности. Логически четкая, доказанная, образная устная и письменная речь ученика – показатель его умственного развития.
Успехи учащихся в связной речи обеспечивают и в большей мере определяют успех в учебной работе по всем предметам, в частности способствуют формированию полноценного навыка чтения и повышению орфографической грамотности.
Особенности коррекционной работы по развитию речи у детей с ОНР
Курсовая работа, 12 Февраля 2013
Эта тема достаточно актуальна, так как в логопедии делается акцент на разви-
тие связной речи у детей с ОНР, т.е. их подготовленность к обучению в школе.
Очевидна необходимость совершенствования традиционных приемов и мето-
дов, а также поиска более новых, более эффективных научно-обоснованных путей развития связной речи у детей с общим недоразвитием речи. Но эта тема
не в полном объеме изучена в дошкольной логопедии, требует дополнительно-
го изучения и поэтому мы остановились именно на ней.
Контрольная работа по «Теория и методика развития речи у детей»
Контрольная работа, 20 Февраля 2015
Фольклор имеет ясно выраженную дидактическую направленность. Многое в нем создавалось специально для детей и было продиктовано великой народной заботой о молодежи - своем будущем. Фольклор сопровождает ребенка с самого его рождения. С незапамятных времен живут в народном быту колыбельные песни, детские "пестушки", "потешки". Обязательными спутниками раннего детства являются сказки про курочку Рябу, козу - дерезу, репку, серого козлика.
Работа над развитием речи учащихся младших классов при изучении морфологии
Дипломная работа, 17 Января 2012
Цель исследования: выявление эффективных методов развития речи учащихся начальной школы при изучении темы «Имя прилагательное».
Задачи исследования:
Изучить лингвистическую литературу о частях речи и имени прилагательном.
Провести сравнительный анализ различных точек зрения на специфику изучения темы «Имя прилагательное» в начальной школе.
Описать упражнения, используемые при работе над развитием речи при изучении имени прилагательного.
Разработать и провести систему занятий, способствующих повышению уровня развития речи учащихся 3 класса.
Организация экспериментальной работы по развитию произносительной стороны речи у глухих детей старшего дошкольного возраста в условиях
Дипломная работа, 02 Марта 2016
К основным задачам работы сурдопедагога в области формирования и коррекции произносительной стороны речи дошкольников с нарушениями слуха относятся:
-формирование правильного звукопроизношения;
-формирование правильного голосообразования и стабильного голосоведения;
-формирование у ребенка умения говорить слитно, в нормальном темпе, голосом нормальной громкости;
-формирование правильного речевого дыхания;
-автоматизация поставленных звуков.