Методы регулирования психоэмоционального состояния
02 Ноября 2015 в 19:16, реферат
Нормальное психофизиологическое, психоэмоциональное состояние студентов является важнейшим фактором обучения в вузе, основой формирования личности специалиста и высокой профессиональной пригодности в будущем. Между тем, педагогический процесс в современных условиях обучения в вузе, наряду с другими факторами, влияет на здоровье студента, вызывая напряжение психоэмоциональной сферы. Основу умственной работоспособности составляют психоэмоциональные качества индивида.
Дисгармоничные отношения в семье и психоэмоциональные состояния подростка
06 Декабря 2010 в 22:56
Курсовая работа
Воздействие телевизионной рекламы на психоэмоциональное состояние младших школьников
30 Ноября 2010 в 21:26
Исследовательская работа
Средства физической культуры в регулировании психоэмоционального и функционального состояния студентов
31 Октября 2010 в 13:08
Доклад
Методы регулирования психоэмоционального состояния, применяемые при занятиях физической культуры и спортом
07 Октября 2012 в 14:57, реферат
Физкультурная терапия необходима детям с признаками неврастении, которая развивается у них, прежде всего, из-за неправильного ритма жизни. Положительное влияние физкультурной терапии на психоэмоциональное состояние детей наблюдается уже через месяц после начала регулярных занятий. Общий курс физкультурной терапии рассчитан на 2-3 месяца, в зависимости от индивидуально-психологического состояния ребенка.
Методы регулирования психоэмоционального состояния, применяемые на занятиях физическими упражнениями и спортом
14 Июня 2015 в 19:30, реферат
Общее представление о саморегуляции психоэмоционального состояния. Саморегуляция психоэмоционального состояния - это умение самостоятельно активно изменять процессы, происходящие в собственном организме, и управлять ими. В спорте это умение является одним из решающих факторов в достижении высоких результатов. Путем саморегуляции можно на короткое время применительно к ситуации активизировать или затормозить психические процессы, а также повысить качество подготовки и эффективность выполняемой деятельности. С помощью различных форм саморегуляции можно воздействовать как на познавательные, так и на мотивационные процессы; повышать действенность мотивов и установок (например, при работе с высокими нагрузками, сопровождающейся ощущениями монотонности и сильным утомлением).
Средства физической культуры в регулировании психоэмоционального и функционального состояния студентов в экзаменационный период. Содер
12 Марта 2011 в 11:07, доклад
Физическая культура — основа социально-культурного бытия индивида. Как интегрированный результат воспитания и профессиональной подготовки она проявляется в отношении человека к своему здоровью, физическим возможностям и способностям.