Предмет и задачи педагогики
19 Октября 2009 в 14:59
Введение
1.Общее представление о педагогике как науке.
2.Объект, предмет и функции педагогики.
3.Образование как социальный феномен.
4.Образование как педагогический процесс. Категориальный аппарат педагогики.
5.Понятие о педагогических ценностях и их классификация.
Предмет и задачи педагогики
22 Января 2012 в 15:03, реферат
Цели работы:
- рассмотреть педагогику как науку о воспитании;
- изучить возникновения и этапы развития педагогики;
- проанализировать основные категории педагогики;
- исследовать систему и связь педагогических наук.
Предмет и задачи педагогики
10 Сентября 2011 в 11:56, контрольная работа
Цели работы:
- рассмотреть педагогику как науку о воспитании;
- изучить возникновения и этапы развития педагогики;
- проанализировать основные категории педагогики;
- исследовать систему и связь педагогических наук.
Основные отрасли педагогики и их задачи
11 Декабря 2017 в 23:05, реферат
Так как педагогика - система наук о воспитании и образовании детей и взрослых, то это значит, что она остается актуальной в течение жизнедеятельности человека, ведь мы учимся каждый день своей жизни чему-то новому. Педагогика не заканчивается детским садом, школой, колледжем, ВУЗом, она охватывает всю нашу жизнь.
В данной работе я хочу рассмотреть основные отрасли этой системы наук и их задачи.
Предмет и задачи психологии и педагогики
16 Марта 2011 в 00:09, реферат
Психология – наука о закономерностях развития и функционирования психики как особой формы жизнедеятельности. Формально психология сформировалась в 1879 году.
Предмет познания психологии – самый сложный из известных явлений – психика человека; объект психологии - обоснование закономерностей возникновения развития и функционирования психики.
Объект, предмет, задачи, функции педагогики
16 Ноября 2010 в 22:28
Функции педагогики
Система педагогических наук
Понятийный аппарат педагогики
Педагогический процесс: понятие, цели, структура, компоненты
Объект, предмет, задачи и функции педагогики
23 Апреля 2017 в 18:15, контрольная работа
Объект педагогики. А. С. Макаренко - ученый и практик, которого трудно обвинить в пропаганде "бездетной" педагогики, в 1922 г. сформулировал мысль о специфике объекта педагогической науки. Он писал, что многие считают объектом педагогического исследования ребенка, но это неверно. Объектом исследования научной педагогики является "педагогический факт (явление)". При этом ребенок, человек не исключаются из внимания исследователя. Напротив, являясь одной из наук о человеке, педагогика изучает целенаправленную деятельность по развитию и формированию его личности.
Объект, субъект и задачи психологии и педагогики
15 Сентября 2009 в 17:05
Подробная информация по теме
Благотворительность как задача социальной педагогики
28 Января 2015 в 06:14, творческая работа
Благотворительность... История русского народа показывает, что в его культуре ещё в период родоплеменных отношений стали закладываться традиции гуманного, сострадательного отношения к немощным и обездоленным людям и особенно – к детям как наиболее беззащитным и уязвимым среди них. С принятием на Руси христианства эти традиции получили свои закрепления в различных формах милосердия и благотворительности, которые существовали на всех этапах развития российского общества и государства.
Предмет и задачи педагогики. Её связь с другими науками
22 Февраля 2011 в 11:17, шпаргалка
Предмет – образование как реальный целостный педагогический процесс, целенаправленно организуемый в специальных социальных институтах.
Объект, предмет и задачи психологии и педагогики как науки
10 Марта 2010 в 17:21
Педагогика - это наука о воспитательных отношениях. Воспитательные отношения возникают "в процессе взаимосвязи воспитания, образования и обучения с самовоспитанием, самообразованием и самообучением. Так же педагогику можно определить как науку о том, как воспитывать человека, как помочь ему стать духовно богатым и творчески активным.
Предметом педагогики как области научного познания является особая функция общества - воспитание. Поэтому педагогику можно назвать наукой о воспитании.
Объектом исследования в педагогике является "человек, развивающийся в результате воспитательных отношений"
Педагогика как наука, ее объект. Предмет и задачи педагогики
24 Марта 2011 в 14:53, контрольная работа
В средние века проблемы воспитания разрабатывались философами-богословами, педагогические идеи которых носили религиозную окраску и были пронизаны церковной догматикой.
Формирование и развитие личности – одна из главных задач педагогики
07 Февраля 2011 в 18:52, реферат
Развитие человека - это процесс становления его личности под влиянием внешних и внутренних, управляемых и неуправляемых социальных и природных факторов.
Воспитание в широком смысле представляет собой целенаправленный процесс формирования интеллекта, физических и духовных сил личности, подготовки ее к жизни, активному участию в трудовой деятельности. Воспитание в узком смысле слова - систематическое и целенаправленное воздействие воспитателя на воспитуемых с целью формирования у них желаемого отношения к людям и явлениям окружающего мира.
Педагогика в трудовой деятельности: задачи профессионального обучения
03 Декабря 2011 в 14:06, реферат
По данным Министерства труда и социального развития на март 1998 г. в России требовалось подготовить, переподготовить, повысить квалификацию и провести различные формы адаптационного обучения 18-20 млн. работников организаций независимо от форм собственности [6]. На совещании Комиссии по организации подготовки управленческих кадров для организаций народного хозяйства РФ1, состоявшемся 16 сентября 1997 г., отмечалось, что в переподготовке и дополнительном обучении только в области управления нуждается свыше 4 млн. менеджеров различных уровней, а проходило обучение только не более 12%