Особенности продуктивной деятельности у дошкольников с нарушениями речи
24 Декабря 2011 в 23:11, курсовая работа
Цель исследования: выявление особенностей продуктивной деятельности дошкольников с нарушениями развития речи.
Объект исследования: дошкольники с нарушениями речи.
Предмет исследования: особенности продуктивной деятельности дошкольников с нарушениями речи.
Гипотеза исследования: основывается на предположении о том, что дошкольники с нарушениями развития речи имеют специфические особенности продуктивной деятельности.
Методика формировании грамматического строя речи у дошкольников при нормальном и нарушенном речевом развитии
18 Апреля 2010 в 19:18
Своевременное формирование грамматического строя языка ребенка является основным условием его полноценного речевого и общего психического развития, поскольку язык и речь выполняют ведущую функцию в развитии мышления и речевого общения, в планировании и организации деятельности ребенка, самоорганизации поведения, в формировании социальных связей. Язык и речь — это основное средство проявления важнейших психических процессов — памяти, восприятия, эмоций.
Овладение грамматическим строем языка осуществляется на основе познавательного развития, в связи с освоением предметных действий, игры, труда и других видов детской деятельности, опосредствованных словом, в общении с взрослым и детьми. Источники и факторы развития языка ребенка и его грамматического строя многообразны, и соответственно многообразны педагогические условия, средства и формы педагогического воздействия.
Использование цифровых образовательных ресурсов в коррекции нарушении речи у дошкольников и школьников с ЗПР
17 Марта 2015 в 17:11, курсовая работа
Цель исследования: Разработать методические рекомендации по использованию информационных компьютерных технологий в коррекционно–развивающем обучении детей с задержкой психического развития.
Объект исследования - цифровые образовательные ресурсы, компьютерные технологии.
Предмет исследования: процесс использования информационных компьютерных технологий в коррекционно–развивающем обучении дошкольников с задержкой психического развития.
Развитие речи дошкольников с нарушениями слуха
Сайт-партнер: turboreferat.ru
24 Декабря 2010 в 02:32, контрольная работа
Особенности психического развития ребёнка с нарушением слуха проявляются при формировании как отдельных психических процессов, так и личности в целом. Нарушение слуха крайне неблагоприятно отражается на развитии ребёнка. У большинства детей нарушение слуха наступает в период формирования звуковой речи, являющейся одним из главных интеллектообразующих факторов. Поэтому нарушение слуха ограничивает возможности общения ребёнка с окружающими и обедняет диапазон его чувственных восприятий.
Работа с дошкольниками, имеющими нарушение речи
Сайт-партнер: yaneuch.ru
15 Апреля 2013 в 15:26, реферат
Одним из важнейших направлений коррекционного обучения детей дошкольного возраста, является игра, она помогает в работе логопедов по обучению чтению и формированию понятий о лексико-грамматических средствах языка, а также навыков словообразования у детей с ОНР. В соответствии с лексическими темами используются комплексы игр, имеющие большой диапазон вариативности и многофункциональности. Дидактическая игра занимает важное место на занятиях не только с логопедами, но и с педагогами, и с родителями. Дидактические игры подбираются в соответствии с процессами и уровнями нарушений речевой деятельности у детей дошкольников с ОНР.
Особенности игры дошкольника с нарушениями речи
Сайт-партнер: stud24.ru
29 Марта 2013 в 12:24, курсовая работа
Формирование речи, как и развитие других психических процессов, неразрывно связано с игровой деятельностью, которая для дошкольника является ведущей. Дети с речевыми нарушениями трудно осваивают так значимую для них игровую деятельность, тем не менее, она имеет большое значение в развитии ребенка. Поэтому для таких детей, имеющих отставание в развитии различных компонентов игровой деятельности, важнейшим условием коррекции является специально организованная, поэтапная, систематическая, комплексная работа по формированию игровых навыков и умений.
Диагностика памяти у дошкольников с нарушениями речи
Сайт-партнер: yaneuch.ru
17 Февраля 2013 в 14:26, контрольная работа
Цель: диагностика слуховой, зрительной памяти у детей дошкольного возраста с нарушениями речи и их сверстников, не имеющих речевых нарушений
Задачи:
Определить и сравнить показатели зрительной памяти у дошкольников с нарушениями речи и не имеющих речевые нарушения