Взаимодействие личности и общества
18 Сентября 2011 в 10:53, контрольная работа
Личность и общество взаимодействуют в процессе социализации: общество передает социально-исторический опыт, нормы, символы, а личность усваивает нормы, символы и социально-исторический опыт, который передает общество.
Личность в системе социальных взаимодействий
26 Декабря 2011 в 21:54, курсовая работа
Формирование и развитие личности - очень актуальная проблема современной социологии. Это связано с тем, что по экономическим, политическим, социальным причинам в России в настоящее время наблюдается кризис социализации. А социализация является аспектом формирования и развития личности. Для разрешения этого кризиса на практике необходима твердая теоретическая научная база (в социологии).
Проблема взаимодействия общества и личности в трудах З.Фрейда
02 Апреля 2010 в 13:03
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………..3
I СТРУКТУРНАЯ МОДЕЛЬ ПСИХИКИ ПО З. ФРЕЙДУ………………………5
1.1 Уровни сознания……………………………………………………………...5
1.2 Структура личности…………………………………………………………6
II ПСИХОАНАЛИЗ КАК МЕТОД ОБЪЯСНЕНИЯ И ПОНИМАНИЯ СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ ПРОЦЕССОВ…………………………………………..13
Философия истории и культуры…………………………………………..13
Происхождение и сущность религии…………………………………..…21
Творчество………………………………………………………………….26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………..……30
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………...32
Основные модели поведения личности в конфликтном взаимодействии
29 Марта 2011 в 14:18, доклад
В литературе выделяют три основные модели поведения личности в конфликтной
ситуации: конструктивную, деструктивную и конформистскую (см. табл. 5.1).
Каждая из этих моделей обусловлена предметом конфликта, образом конфликтной
ситуации, ценностью межличностных отношений и индивидуально-психологическими
особенностями субъектов конфликтного взаимодействия. Модели поведения отражают
установки участников конфликта на его динамику и способ разрешения.
Взаимодействие учителя и школьного психолога по формированию личности школьника
01 Апреля 2015 в 20:46, курсовая работа
Отсюда гипотеза: если учитель и школьный психолог будут взаимодействовать друг с другом для развития творческих способностей младших школьников, то это будет способствовать положительному отношению учащихся к обучению.
Задачи:
1.Изучить и проанализировать теоретическую и методическую литературу.
2.провести исследования по выявлению методов, которые будут способствовать развитию творческих способностей.
3.рассмотреть, как влияет работа учителя и школьного психолога на развитие творчества у детей
4.Провести опытно-исследовательскую работу.
Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда формирования личности
15 Ноября 2011 в 23:15, реферат
Семья – важнейший из феноменов, сопровождающий человека в течение всей его жизни. Вследствие сложности и многогранности этого объединения существует много различных подходов к изучению семьи, а также определений самой семьи, встречающихся в научной литературе.
«Семья не есть простая сумма членов этой семьи, это, прежде всего, определенная сеть взаимоотношений между всеми членами семьи.