Невербальные средства и их использование в речи оратора

      Указательные  жесты

      Скажите, можно ли выполнить приказания: «Открой  то окно», «Эту книгу не бери, возьми вон ту», если они произносятся без  жеста?  Ответ  будет  один: «Нельзя!» В  таких  ситуациях  требуется  указательный  жест.  Им  говорящий выделяет какой-то предмет из ряда  однородных,  показывает  место  —  рядом, наверху, над нами, там, подчеркивает порядок следования — по очереди,  через одного.

      Указать можно взглядом,  кивком  головы,  рукой,  пальцем  (указательным, большим), ногой, поворотом тела.

      Некоторые  указательные  жесты  имеют  условный  характер.   Так,   когда говорящий показывает себе на грудь — слева, где сердце, говоря: «У него  тут (жест) ничего нет», то понятно, речь  идет  о бессердечном,  бесчувственном человеке.

      Бывают  случаи,  когда  расшифровка  жеста  определяется  ситуацией.  Вот несколько примеров:

      Идет  лекция.  Один  из  слушателей,  поймав  взгляд  другого,  показывает пальцем место на руке, где носят часы. Догадались, о чем он  спрашивает?  Он хочет узнать, который час.

      Другая  ситуация. Ассистент лектора делает ему тот же знак,  но  жест  уже равнозначен словам: «Время истекло. Пора заканчивать лекцию».

      Наконец,  этот  же  жест  может  означать:  «Поторопись!  Настало   время уходить».

      Указательный  жест рекомендуется использовать в  очень редких,  необходимых случаях, когда есть  предмет  (или  наглядное  пособие),  на  который  можно указать.

      Изобразительные жесты

      А теперь проведем  эксперимент.  Задайте  тому,  кто  находится  сейчас рядом с вами или близко от вас, вопрос: «Что такое винтовая лестница и  рябь на воде?» В ответ услышите: «Это лестница вот такая  (делается  вращательное движение правой рукой  по  вертикали).  А рябь…  (волнообразное движение рукой по горизонтали)». Задавайте этот вопрос кому угодно и  сколько  угодно раз, и вы убедитесь, что почти все без жеста не могут обойтись,  хотя  уж  и не так сложно дать словарную дефиницию  (толкование):  винтовая  лестница  — лестница, идущая спиралью, винтообразно;  рябь  —  незначительное  колебание водной поверхности, а также  легкие  волны  от  такого  колебания.  Но  жест нагляднее, он как бы изображает предмет, показывает его, поэтому и  отдается предпочтение жесту, который называется изобразительным.

      Изобразительные жесты появляются в случаях:

      — если не  хватает  слов,  чтобы полностью передать представление;

      —  если  одних  слов  недостаточно  по  каким-либо  причинам  (повышенная эмоциональность говорящего не владение  собой,  несобранность,  нервозность, неуверенность в том, что адресат все понимает);

      — если необходимо  усилить  впечатление  и  воздействовать  на  слушателя дополнительно и наглядно.

      Однако, пользуясь изобразительными жестами, нужно соблюдать чувство меры: нельзя этими жестами подменять язык слов.

      Символические жесты

      Вы, несомненно,  не  один  раз  были  в  театре,  на  концерте,  смотрели выступление  актеров  по  телевидению.  Вспомните,  как  они  жестикулируют, заканчивая выступление, прощаясь с публикой. Самый частый  жест  —  поклоны, как символ благодарности за теплый прием,  за  аплодисменты.  Или,  стоя  на авансцене, актер широко разводит руки в стороны,  как  бы  заключая  в  свои объятья сидящих в зале. Используется еще такой жест: руку  (руки)  прижимают к груди и низко кланяются.  Этот  жест  символизирует  сердечное  отношение, любовь актера к зрителям.

      Другая  картина. Передача КВН.  Ведущий  Александр  Маслюков  представляет судей. Один, когда называют его, встает, поворачивается к  сидящим  в  зале, делает кивок головой; другой поднимает обе руки вверх,  соединяет  ладони  и покачивает руками;  третий  кланяется;  четвертый  приветливо  машет  рукой.

      Такие жесты условны и называются они  символическими.

      Некоторые из них имеют вполне определенное значение. Например, скрещенные руки указывают на защитную реакцию. Руки,  заведенные  за  голову,  выражают превосходство. Руки в боки — символ непокорности. Обхватить руками голову  — признак неприятности или беды.

      Символический жест нередко бывает характерен для ряда  типовых  ситуаций.

      Так, существует  жест  предельности  (категоричности)  —  сабельная  отмашка кистью правой руки. Он сопровождает выражения: Никогда не  соглашусь;  Никто не знал; Нигде вы не найдете; Это совершенно ясно; Абсолютно не об этом.

      Жест интенсивности — рука сжимается в кулак  (вариант:  два  кулака).  Он используется, когда говорят: Он очень упорный;  Какая  она  упрямая;  В  нем чувствуется такая собранность, активность; Честолюбив он страшно.

      Известен  также жест отказа, отрицания — отталкивающие движения рукой или двумя руками ладонями вперед. Этот жест сопровождает  выражения:  Нет,  нет, нет! Не надо, не надо, прошу вас; Никогда, никогда туда не поеду?

      Жест  противопоставления, антонимичности —  кисть руки исполняет движение в воздухе «там» и «здесь»: Пришли и молодые  и  старые;  Нечего  туда  —  сюда ходить; Одно окно на север, другое на  юг.  Годятся  скамейки  и  большие  и маленькие.

      Жест  разъединения, расподобления — ладони раскрываются, «разъезжаются»  в разные стороны: Это совершенно разные приемы; Это  надо  различать;  Мы  это разъединили; Они разошлись; Братья разъехались.

      Жест  объединения, сложения, суммы  —  пальцы  соединяются  в  щепоть  или соединяются ладони рук: Они хорошо сработались; Очень они подходят  друг  к другу; Мы с вами умеем  находить  контакты;  А  если  вместе  это  положить? Давайте соединим усилия; Только объединившись, можем победить. 

3. Движения

 

      Чем свободнее кажется игра движений, чем мягче и  «круглее»  отдельные движения  переходят  одно  в  другое,  тем  теснее  взаимосвязь  с   ритмом.

      Напряженность и расслабленность сменяют друг друга.  Ритм  –  это  природное движение жизни и вегетативное собственное движение.

      Чем меньше  те  или  иные  движения  связаны  какой-либо  определенной

целью, тем они ритмичнее. Таким  образом  ритм  и  расслабленность  являются

элементами, которые взаимосвязаны друг с  другом  и  влияют  друг  на  друга.

      Ритмичность служит для душевного расслабления,  для  возникновения  ощущения того, что вам хорошо, и способствует фантазии. И в  тех  случаях,  когда  мы наблюдаем  за  ритмично  протекающими  процессами,  например  за  отливом  и приливом моря, у нас возникают чувства, связанные с ритмом.

      Потирание  рук,  хождение  туда-сюда,  раскачивание   верхней   части туловища –  все  это  ритмичные  движения,  к  которым  мы  сознательно  или бессознательно  прибегаем  для  того,  чтобы  успокоится.  Улучшается   даже производительность труда, если  работу  можно  организовать  в  определенном ритме. Чем быстрее ритм, тем быстрее нарастает возбуждение.

      Такт. В живой природе такт в чистом виде не наблюдается.  Такт  возник лишь  благодаря  изменяющему  рассудку  и  регулирующей  воли.   Поэтому   в человеческом  поведении  такт  проявляется  только  в  тех  случаях,   когда происходит  подражание  механическим  процессам,  например  при   выполнении гимнастических упражнений и в особенности при строевом шаге на параде.  Такт четко ограничивает каждое отдельно взятое упражнение.

      Размеренный ритм. Если мы во время расслабленной (ритмичной)  прогулки вдруг ставим перед собой ту или иную цель,  то наша  походка меняется.  Мы «приобретаем»  такт  и  начинаем  демонстрировать   определенное   поведение (манеру держаться). Такт позволяет как бы  осознать  ритм.  Это очевидно  в музыке, например, при игре на фортепьяно, и в танце.

      Нарушение ритма  в  такт.  Если  мы  лишены  душевного спокойствия и нерешительны, то тогда наше поведение и не ритмично, и  не  подразделено  на такты.   Наступает   психический   сбой.   Речь    становится    растянутой, неопределенной  и  заикающейся,  движения  лихорадочно  неконтролируемы.  Мы становимся  жертвой  переоцененной  идеи,  с  которой  мы  никак  не   можем справиться. 

4. Зоны

 

2.4.1.Зоны дистанций

      Размеры   личной   пространственной   территории   человека   средне обеспеченного социального уровня в принципе одинаковы независимо  от  того, проживает ли он в Америке, России, Англии или Австралии. Ее можно  разделить на 4 четкие зоны дистанций (пространственные зоны).

      1. Интимная зона (от 15 до 46 см)

      Из  всех зон эта самая  главная,  поскольку  именно  эту  зону  человек охраняет так, как будто бы это его собственность. Разрешается  проникнуть  в эту зону только тем лицам, кто находится в тесном эмоциональном  контакте  с ним. Это дети, родители, супруги, любовники, близкие друзья и  родственники.

      В этой  зоне имеется еще подзона радиусом  в 15  см,  в которую можно проникнуть только  посредством  физического  контакта.  Это  сверх  интимная зона.

      2. Личная зона (от 46 до 1,2 метра)

      Это расстояние, которое обычно разделяет  нас, когда  мы  находимся  на коктейль - вечеринках, официальных приемах, официальных вечерах и  дружеских вечеринках.

      3. Социальная зона (от 1,2 до 3,6 метров)

      На  таком  расстоянии  мы  держимся  от  посторонних  людей,  например, водопроводчика или плотника, пришедшего  заняться  ремонтом  в  вашем  доме, почтальона, нового служащего на работе и от людей, которых не  очень  хорошо знаем.

      4. Общественная зона (более  3,6 метра)

      Когда мы адресуемся к большой группе людей, то  удобнее  всего  стоять именно на этом расстоянии от аудитории. 

2. Запретные зоны

      Самые интимные участки тела и пространства человека  являются  сферами “табу”. Доступ и прикосновение  к  ним  находятся  под  запретом.  Свободный доступ ко всем зонам имеют влюбленные пары  и  родители  в  отношении  своих маленьких детей. Большинство запретных зон расположено вблизи  признаков половой принадлежности и чем дальше  те  или  иные  части  тела  удалены  от половых органов, тем меньше их табуирование.

      Например, матери  всегда  могут  поглаживать  дочерей  по  волосам,  а сыновья уже довольно  рано  начинают  противиться  этому.  Объяснение  можно найти в том, что  мальчишки  считают  “поглаживание  по  волосам”  девчачьим жестом. Они не хотят  испытывать  на  себе  это  заботливое  поведение,  это прихорашивание,  потому  что  не  хотят   выглядеть   как   девочки.   Такие прикосновения ассоциируются с “наведением красоты”, что в  детстве  мать  не раз и проделывала с детьми.

      Запретными  участками являются, например,  туалеты,  ванные  комнаты  и отчасти спальни. Кроме того, табу может быть “наложено” на  любое  помещение и на любой предмет. Например, рабочий кабинет, куда  никому  не  разрешается входить, талисман, к которому никому нельзя прикасаться,  или  личные  вещи: курительная трубка, музыкальные инструменты и т.д. 
 

5. Раздражители и реакции

 

1. Раздражители

      Раздражители  могут пробуждать в нас те или  иные  пережитые  события  и чувства. Тот или иной настрой определяет вид реакции.  Находясь  в  приятной компании, мы реагируем на раздражитель иначе, чем если  бы  мы  оказались  в напряженной обстановке. Наше чувство, возникающее в ответ  на  раздражитель, складывается из двух компонентов: настроения  и  движущей  силы.  Следствием движущей силы является то, что наше настроение проявляется в  том  или  ином движении. Из всего этого  мы  можем  заключить  следующее:  душевные  порывы тесно связаны с физическими движениями.