Автор работы: Пользователь скрыл имя, 22 Декабря 2010 в 02:34, курсовая работа
На протяжении ряда лет занимался практической психиатрией и психоанализом. В годы Второй мировой войны работал военным психиатром (1940 - 1945). С 1946 г. работал в Тэвистокской клинике, где руководил отделом детей и родителей. Исследовал роль семьи в жизни ребенка, влияние разлуки с матерью на развитие ребенка, взаимосвязь отсутствия материнской любви и психопатологических отклонений, фазы протеста, отчаяния и отторжения, сепарационную тревогу, беспокойство, амбивалентность, депрессию, проблемы защиты, насилия и т. д. Уделил значительное внимание изучению и интерпретации психоанализа как искусства и естественной науки.
1. Биографические сведения………………………………………………….3-4
2. Основные положения теории привязанности ……………………………5-7
2.1. Фазы привязанности…………………………………………………..8-14
2.2. Типы привязанности…………………………………………………15-16
2.3 Эффект воспитания в детских домах………………………………17-18
3. Основные понятия……………………………………………………………19
4. Заключение…………………………………………………………………..20
5. Список литературы…………………………………………………………..21