Теории лидерства

                      Федеральное государственное образовательное учреждение

                                     высшего профессионального образования

Северо-западная академия государственной службы 

                                 Кафедра

                         Психологии управления и педагогики 

                                РЕФЕРАТ

                На тему :”теории лидерства” 
 
 

                                                                                           Выполнил:

                                                                                            Студент группы 1201

                                                                                            Есипов И.И 

                                                                                            Проверил 

                                                                                            старший преполаватель

                                                                                            Лик Н.В 
 
 

                                                               Санкт-Петербург

                                                                        2010 г.

                         Содержание

Введение                                                                   3стр.

Глава 1.Общая  характеристика лидерства            5стр.

Глава 2.Личностный подход                                   8стр.

Глава 3.Поведенческий  подход                             8стр.

            3.1.Теория Д.Мак-Грегора                           8стр.

            3.2.  Теория мотивации У. Оучи                          10стр. 
            3.3.Три стиля руководства К. Левина        11стр.

           3.4.Классификация Р.Лайкерта                   14стр.

Глава 4.Ситуационный подход                              15стр.

             4.1. Модель ситуационного лидерства                                                                            Фидлера                                                                           16стр.

            4.2.Теория «путь – цель» Митчелла и Хауса.

                                                                                  17стр.

             4.3.Стили лидерства (по П. Херси и К. Бланшару)                                                               20стр.

Вывод                                                                      22стр.

Список литературы                                                23стр. 
 

                                 Введение 

Лидерство –  важнейший компонент эффективного руководства. Оно встречается везде, где есть устойчивое объединение  людей. Само слово «лидер» означает «вождь», «ведущий». Несмотря на кажущуюся  простоту этого понятия, в современной  науке, при наличии общности исходных позиций различных авторов, лидерство  характеризуется неоднозначно.

Лидерство отличается от руководства, которое предполагает достаточно жесткую и формализованную  систему отношений господства –  подчинения. Лидер – это символ общности и образец поведения  группы. Он выдвигается, как правило, снизу, преимущественно стихийно и  принимается последователями.

Людей, имеющих  власть в организации, можно разделить  на три категории: формальный руководитель, неформальный лидер и формальный лидер. Формальный лидер имеет полный набор инструментов влияния, следовательно, имеет больший шанс на успех.

Анализ природы  лидерства показывает, что оно  проистекает из определенных потребностей людей и их объединений, которые  и призваны удовлетворять лидеры. Более детально природу лидерства  раскрывают его различные теории

Значимость лидерства  для руководства организацией поднимает  вопрос о влиянии на данное явление. Лидерством необходимо управлять (насколько  это возможно), т. е. Выделять лидеров, развивать конструктивных и устранять  деструктивных лидеров.

Важная роль отводится лидеру в создании и  управлении организационной культурой. В зависимости от типа организационной  культуры лидер выполняет различные  функции.

Эффективность лидерства непосредственно связана  со способностью лидеров руководить организационной и межличностной  коммуникацией, воздействуя на ее характер.

Роль лидера в управлении персоналом определяется его усилиями по отбору достойных  претендентов на членство в рабочей  группе, он должен направлять групповую  энергию на решение организационных  целей. Лидерство также находит  выражение в воздействии на членов группы, побуждает их проявлять свои сильные личностные качества и сдерживать проявление слабых черт характера. Результативность работы лидера проявляется в его способностях управлять социальными конфликтами. Управление социальным конфликтом складывается из последовательной деятельности лидера, стремящегося конструктивно повлиять на ситуацию, вызвавшую конфликт, на участников конфликта и характер взаимодействия всех заинтересованных субъектов. В зависимости от характера конфликта и особенностей его участников лидер, старающийся управлять конфликтом. Может выбирать роль посредника или судьи.

Стратегия развития организации и эффективность  лидерства связаны с объективными и субъективными возможностями  лидера, его способностью, во-первых, управлять коалициями, во-вторых, создавать  и укреплять отношения сотрудничества и партнерства с организациями, взаимодействие с которыми становится существенным фактором эффективной  деятельности организации.

Незаменимая роль лидера в осуществлении изменений  состоит в определении идеи нововведений, формировании на ее основе целей, общности видения и стратегии изменений.

 

 

   Глава 1.Общая характеристика лидерства

Лидерство - это способность влиять на личности и группы, направляя их деятельность на достижение цели.

Достижение целей  организации определяет и деятельность руководителя. Однако руководитель и  лидер - не тождественные понятия. Руководитель может быть и лидером, но в то же время лидер может не являться руководителем всей организации  либо вообще не занимать руководящей  должности. Руководитель и лидер  имеют общие характеристики: между  ними и другими членами организации  устанавливаются и поддерживаются отношения доминирования и подчинения. И руководитель и лидер используют различные средства влияния. В идеале либо лидера должны назначить руководителем, либо руководитель должен стать лидером. Для практического воплощения этого требования необходима характеристика лидерства, которая может быть получена в ходе его сравнительного анализа с руководством.

1. Руководство  может осуществлять “коллективный  руководитель” - коллегиальный орган  управления. Лидерство всегда персонифицировано,  связано с личностью руководителя.

2. Цели руководителя  и исполнителя могут быть не  согласованы. В этом случае  используются формы власти, имеющие  организационную основу. Цели лидера  должны согласовываться с целями  его последователей.

3. Руководителя  организации назначает ее учредитель. Например, акционеры назначают президента  общества, правительство - руководителей  государственных организаций. Лидером  становятся - в первую очередь  благодаря особым качествам личности, используемым ею формам влияния  на других.

4. Руководитель  воспринимает структуру организации  как данную и в течение своей  карьеры стремится обеспечить  максимально быстрое свое продвижение  по ступеням иерархии, достигая  ее вершины в преклонном возрасте. Как отмечал Р. Таунсенд, современный  руководитель высшего ранга, истощенный  борьбой за “место под солнцем”, падает в изнеможении, как только  достигает вершины, и засыпает  мирным сном. Лидер, как правило,  оказывает мощное влияние на  формирование организации.

5. Руководитель  должен направлять деятельность  подчиненных. Правда, исследователи  оценивают такое направляющее  воздействие весьма скептически. “Большинство современных иерархий, - отмечают Питер и Халл, - настолько отягощены правилами и традициями, настолько связаны общественными законами, что даже руководители самого высокого ранга никуда и никогда не ведут за собой, если понимать руководство как указание направления движения и его скорости. Они просто следуют прецедентам, слушаются предписанных им правил поведения и идут во главе толпы. Подобные руководители управляют лишь в том смысле, что и фигура на носу управляет кораблем.”

Лидер увлекает за собой своих последователей. Значит, он должен отвечать более высоким  требованиям, руководствоваться не только узко прагматическими ценностями. Настоящее лидерство - благодать  для последователей и тяжкое бремя  для лидера.

6. Руководитель  может использовать различные  формы влияния и власти, в том  числе и имеющие организационную  основу. Лидер, особенно не занимающий  руководящей должности, сравнительно  ограничен в применении, например, принуждения. В большей мере  он должен полагаться на власть  эксперта, использовать свои харизматические  данные.

7. Руководитель, как правило, широко известен. И чем более высокий пост  он занимает, тем шире его известность.  Иное дело с лидером. Р. Таунсенд  приводит очень интересную цитату  Лао-Цзы. “Что же касается наилучших  лидеров, то люди и не подозревают  об их существовании. Затем  идут лидеры похуже, этих люди  хранят и почитают. Затем идут  руководители, которых люди боятся; и, наконец, те, которых ненавидят.

Когда лидер  завершил свое самое лучшее дело, люди говорят: “Мы это сделали сами!”  Может быть, поэтому Р. Таунсенд скептически  замечает: “Боюсь, что лидерство  становится забытым искусством”

Существенное  влияние лидерства на успех организации  обусловило интерес исследователей к этой проблеме. В настоящее время  сформировались три основных подхода  к анализу лидерства (см. рис. 19).

                Глава 2.Личностный подход

Лидерство имеет  ярко выраженную личностную основу. Поэтому  его первые исследователи анализировали  личностные качества руководителей, добившихся выдающихся успехов, либо лидеров, которые  не занимали определенной должности, но оказали существенное влияние на большие группы людей. Анализ роли личности в истории можно считать исходным пунктом исследования лидерства. Важнейшая  задача здесь - выяснение перечня  и оптимального сочетания личностных качеств, обеспечивающих эффективное  лидерство. Такими качествами являются внешность, общее и специальное  образование, уровень интеллекта, профессиональный опыт. Однако не все известные лидеры обладали этими качествами в равной степени. Важно учитывать и соотношение  личностных качеств лидера и других членов группы. Например, если в группе имеется несколько человек с  ярко выраженной потребностью во власти, то неизбежны конфликты и руководство  вряд ли будет эффективным.

История дала много  ярких примеров влияния личности на важные события и процессы. В  некоторых случаях можно было проследить прямые связи между наличием у лидера определенных качеств, принимаемыми им решениями и успехом организации.

Однако это  еще не доказывает, что наличие  определенных характеристик у личности сделает ее лидером. В конкретных ситуациях особую значимость могут  иметь различные качества личности. На стиль руководства влияют и  другие факторы, в частности, организационные  условия, условия постановки конкретной задачи, характеристики и состояние  внешней среды.