Теоретические основы психологической профилактики киберэкстремизма в подростковом возрасте

1. разработке, апробации и внедрению развивающих программ для подростков;
2. контролю за соблюдение психогигиенических условий обучения и развития подростков в образовательных учреждениях и семье, обеспечением гармоничного, психического развития и формирования личности подростков на каждом этапе их развития; элиминированием неблагоприятных психологических факторов в образовательной среде, семье;
3. обеспечению условий оптимального перехода подростков на следующую возрастную ступень, предупреждение возможных осложнений в психическом развитии и становлении личности подростков в процессе непрерывной социализации;
4. подготовка подростков к сознанию тех сфер жизни, в которых они хотели бы реализовать свои способности и знания;
5. своевременному предупреждению возможных нарушений психосоматического и психического здоровья подростков.

При организации работы по профилактике молодежного экстремизма необходимо учитывать, что она представляет собой систему, включающую несколько уровней:

1. Вся молодежь, проживающая на территории России. На этом уровне необходимо осуществление общепрофилактических мероприятий, ориентированных на повышение жизненных возможностей молодых людей, снижение чувства незащищенности, невостребованности, создание условий для их полноценной самореализации и жизнедеятельности;
2. Молодежь, находящаяся в ситуации возможного «попадания» в поле экстремистской активности (молодежь в «зоне риска»). В данном контексте деятельность по профилактике экстремистских проявлений в молодежной среде должна быть направлена на молодых людей, чья жизненная ситуация позволяет предположить возможность их включения в поле экстремистской активности.

К таким категориям могут быть отнесены:

1. выходцы из неблагополучных, социально-дезориентированных семей, с низким социально-экономическим статусом, недостаточным интеллектуальным уровнем, имеющим склонность к трансляции девиаций (алкоголизм, наркомания, физическое и морально-нравственное насилие);
2. «золотая молодежь», склонная к безнаказанности и вседозволенности, экстремальному досугу и рассматривающая участие в экстремистской субкультуре как естественную форму времяпрепровождения;
3. дети, подростки, молодежь, имеющие склонность к агрессии, силовому методу решения проблем и споров, с неразвитыми навыками рефлексии и саморегуляции;
4. носители молодежных субкультур, участники неформальных объединений и склонных к девиациям уличных компаний;
5. члены экстремистских политических, религиозных организаций, движений, сект.

При организации профилактической работы важно учитывать социально-экономические и возрастные особенности разных периодов, в которых оказываются подростки и молодежь. Наиболее опасным, с точки зрения вхождения в поле экстремистской активности, является возраст от 14 до 22 лет. На это время приходится наложение двух важнейших психологических и социальных факторов. В психологическом плане подростковый возраст и юность характеризуются развитием самосознания, обострением чувства справедливости, поиском смысла и ценности жизни. Именно в это время подросток озабочен желанием найти свою группу, поиском собственной идентичности, которая формируется по самой примитивной схеме «мы» - «они». Также ему присуща неустойчивая психика, легко подверженная внушению и манипулированию. В социальном плане большинство молодых людей в возрасте от 14 до 22 лет оказываются в позиции маргиналов, когда их поведение не определено практически никакими социально-экономическими факторами (семья, собственность, перспективная постоянная работа и др.). Молодые люди, продолжая образование, покидают школу, семью, уезжают в другой город или регион, оказываясь в ситуации и свободы, и социальной незащищенности. В итоге молодой человек мобилен, готов к экспериментам, участию в акциях, митингах, погромах. При этом готовность к подобным действиям усиливается из-за его низкой материальной обеспеченности, в связи с чем участие в проплаченных кем-либо акциях протеста может рассматриваться как допустимая возможность дополнительного заработка. Поиск идентичности, попытки закрепиться в жизни ведут к неуверенности, желанию сформировать круг близких по духу людей, найти ответственного за все беды и неудачи. Таким кругом вполне может стать экстремистская субкультура, неформальное объединение, политическая радикальная организация или тоталитарная секта, дающая им простой и конкретный ответ на вопросы: «Что делать?» и «Кто виноват?» [17].

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В современных условиях подростки не всегда могут проявить себя и свои  возможности  в полном объеме. Этому способствуют различные причины. Подростки постоянно лишаются необходимых для жизни и развития условий  образования, проведения досуга. Они не могут самостоятельно обрести свой статус в обществе  и позицию. Подростки постоянно находятся в поиске своего Я, но не всегда  проявление его может происходить по установленным  обществом официальным установкам или сложившимся в нем нормам, т.к. проявление идентичности не всегда принимается им. И это непонимание  у подростков проявляется  в виде агрессии, отклонением в  сфере морали. Отсюда эти проявления приобретают вид отклоняющегося от нормы – девиантного поведения.

Наличие этих причин приводит к тому, что подростки выражают свое недовольство сложившейся ситуацией в виде протеста (агрессии), неприемлемого обществом.

  Таким образом, на  рост экстремистского движения  повлияли целый ряд причин: экономический  кризис и кризис политической  системы, развал системы образования,  упадок нравственного состояния т.д.…

В последнее время использование персонального компьютера стало широко распространенным. Посещение интернет-ресурсов, содержащих информацию различного содержания, общение в социальных сетях стало обычным явлением в жизни общества. Причем, для многих жизнь в виртуальном пространстве интернета становится более привычной, нежели реальная. Однако стоит заметить, что кроме полезных ресурсов «всемирная паутина» предоставляет огромные возможности для правонарушителей, злоумышленников, экстремистов и хулиганов.

Согласно данным ВЦИОМ, интернетом пользуются с той или иной частотой 66 % россиян, причём ежедневно – 41 % (прежде всего 16–24-летние (76 %) респонденты) [1]. Таким образом, можно констатировать, что молодёжь – основная аудитория, которая сталкивается с экстремизмом в глобальной сети. Более того, именно молодёжь является группой населения, наиболее подверженной киберэкстремизму. Это обусловлено не только тем фактом, что молодые люди и девушки много времени проводят в сети Интернет, но и возрастными особенностями. Этому возрасту присущ поиск ценностей и смысла жизни, обострённое чувство справедливости. А так же неустойчивая психика, легко подверженная манипулированию и внушению. Кроме того, в этом возрасте человек озабочен желанием найти свою группу, поиском собственной идентичности, которая обычно формируется по самой примитивной схеме «мы» – «они».

В зависимости оттого, с какой целью киберпреступник использует компьютерные системы, можно выделить три основных типа киберпреступлений:

1. компьютерные преступления, когда компьютер используется как предмет преступления, т. е неразрешенный доступ к информации, кража важной информации, повреждение и уничтожение информации и т. д.;
2. действия, в которых компьютер выступает в роли орудия преступления, например, электронные хищения;
3. преступления, при которых компьютер выполняет роль интеллектуальных средств, к примеру, создание порнографических сайтов и размещение соответствующей информации.

Опасность деяний киберпреступников заключается в том, что они могут повлечь серьезные нарушения в работе компьютерных систем и сетей. Это приведет к сбою в деятельности автоматизированных систем управления, уничтожению, искажению важной информации, взлому защиты доступа к информации, копированию важной информации и др. Данная ситуация может иметь необратимые последствия, не только по нанесению имущественного ущерба, но и причинить физической вред.

Приблизительно 10% взрослых веб-пользователей становились жертвами телефонных мошенников. Наибольшему риску быть обманутыми подвержены владельцы мобильных телефонов и смартфонов в возрастной группе 18–31 год, причём мужчины.

Подобные преступления имеют несколько особенностей, которые очень затрудняют борьбу с ними. Это чрезвычайная завуалированность, нанесение ущерба в особо крупных размерах, высокий профессионализм преступников, отсутствие национальных границ и общей правовой базы для лиц, которые совершают подобные преступления. В связи с развитием виртуальных сетей, практический любой пользователь, имеющих доступ к этим сетям может сравнительно легко и беспрепятственно осуществить любое покушение на иинформацию, касающуюся каждого из нас, чем может повлечь тяжелые последствия.

В современном обществе увеличивается число подростков, испытывающих чувство одиночества, что нередко приводит к личностным девиациям с такими социально опасными последствиями, как депрессия, алкоголизм, наркомания, игромания и попытки суицида. В общем, одиночество — это социально-психологическое явление, эмоциональное состояние человека, связанное с отсутствием близких, положительных эмоциональных связей с людьми и/или со страхом их потери в результате вынужденной или имеющей психологические причины социальной изоляции. Одиночество и недостаток человеческого тепла приводили к ранимости, уязвимости, замкнутости. Так, отстраненным, застенчивым рос будущий команданте Че Гевара. Известный член «Красных бригад» М. Моретти, организатор похищения А. Моро, во время учебы в колледже характеризовался как очень робкий, впечатлительный юноша.По данным официальной статистики, в современном мире 1 млн. чел. каждый год кончает жизнь самоубийством, в том числе 60 тыс. чел., живущих в России. Выявлено, что за последние 10 лет количество попыток самоубийства среди молодежи увеличилось почти в 3 раза.

Понятие социальное одиночество в первую очередь применяется к особым группам в обществе, а не к самому обществу в целом. Особо острые формы такого одиночества могут быть обозначены такими понятиями социальной изоляции как изгнание, остракизм, неприятие и отставка. При этом подразумевается также более тонкие формы социальной изоляции: такие как лишение членства в группах. В случаях космического и культурного одиночества индивид ощущает, что потеряна связь, сопричастность; в социальном измерении одиночества человек остро чувствует, что его оттолкнули, покинули, исключили, отослали, не допустили или же не оценили. Можно перечислить несколько общих факторов содействующих возникновению социального одиночества: увеличивающаяся раздробленность общества вместе с растущей социализацией, высокая степень мобильности, неопределенность традиционных социальных границ, распад традиционных групп и короткое время жизни групп, претендующих на свое место, высокий уровень ожидания, связанного с социальной позицией, пренебрежительное третирование точки зрения отдельного индивида. Как отмечал Дж. Хомас: «Цивилизация, которая ради прогресса и роста разрушает малые жизненные группы, сделает людей одинокими и несчастными».

При проведении психологической профилактики киберэкстремизма среди подростков с повышенным уровнем одиночества важно учитывать социально-экономические и возрастные особенности разных периодов, в которых оказываются подростки и молодежь.

Наиболее опасным, с точки зрения вхождения в поле экстремистской активности, является подростковый возраст. Подростковый возраст – долгий переходной период, в котором происходит ряд физических изменений, связанных с половым созреванием и вхождением во взрослую жизнь. Психологические особенности подросткового возраста у психологов называются «подростковыми комплексами» по ряду причин:

1. повышенная чувствительность к оценке посторонних;
2. предельная самонадеянность и категоричные суждения по отношению к окружающим;
3. противоречивость поведения: застенчивость сменяется развязностью, показная независимость граничит с ранимостью;
4. эмоциональная неустойчивость и резкие колебания настроения;
5. борьба с общепринятыми правилами и распространенными идеалами.

Все перестройки организма напрямую влияют на изменения реакций подростка на различные факторы внешней среды и находят свое отражение в формировании личности. Именно в это время подросток озабочен желанием найти свою группу, поиском собственной идентичности, которая формируется по самой примитивной схеме «мы» - «они».

В вопросах профилактики экстремистского поведения подростков психологии выделяют два основных направления: во-первых, работа с социальной средой (выделение мотивов и факторов риска и их нейтрализация), во-вторых, работа с личностью: коррекция отклоняющегося поведения, развитие устойчивости к неблагоприятным социально-психологическим факторам.

Сами по себе мотивы в значительной мере бессознательны, поэтому их необходимо различать в зависимости от многих факторов, в том числе и от видовой принадлежности конкретного преступного акта. Многие мотивы переплетаются друг с другом, одни могут осознаваться (в различной степени), другие нет.

 В конкретных видах  экстремистского поведения мотивы  заметно отличаются даже в  рамках одного и того же  преступного акта, разные его участники могут стимулироваться разными мотивами. Рассмотрим подробно основные мотивы преступного поведения в экстремистских организациях.

1. Меркантильный (корыстный) мотив. Для большинства рядовых членов экстремистских организаций именно он является первостепенным. Чаще всего люди занимаются экстремизмом ради денег, реже — ради иных благ.