Становление потребности в общении со сверстниками в раннем детстве

В психологической теории деятельности общение рассматривается как один из ее видов. Оно имеет ту же структуру, что и любая другая деятельность: возникает на основе соответствующей потребности и побуждается отвечающим ей мотивом, включает действия, направленные на имеющие смысловое отношение к мотиву цели. В каждом возрастном периоде общение имеет свои специфические особенности, определяемые развитием потребностно-мотивационной сферы.

1. Предпосылки развития игровой деятельности в раннем возрасте.

2. Появление потребности в общении в раннем возрасте.

3. Динамика общения детей друг с другом в раннем возрасте.