Автор работы: Пользователь скрыл имя, 30 Сентября 2011 в 15:09, реферат
В конце XVIII — начале XIX в. в психолого-педагогической литературе появились термины «формальное образование» и «материальное образование», на основе которых впоследствии сформировались два крупных направления в области содержания образования. Сторонники того и другого направлений не уделяли внимания содержанию образования. Глубокой критике их подвергали русские революционные демократы Н. Г. Чернышевский, Н. А. Добролюбов, К. Д. Ушинский за узость и односторонность их взглядов. Так, К. Д. Ушинский писал, что формальное развитие рассудка в том виде, как его понимали прежде, есть несуществующий призрак, рассудок развивается только в действительных реальных знаниях.
Введение 3
1Содержание образования 5
Виды воспитания, их функции задачи и цели.
Физическое воспитание
Эстетическое воспитание, его цели
Трудовое воспитание
Умственное воспитание
Нравственное воспитание
Составные части каждого направления содержания воспитания