Социально-педагогические проблемы защиты прав детства в России

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

ВВЕДЕНИЕ	3
Организационные особенности проведения психолого-педагогического исследования	5
Инструкция к тесту	6
Результаты психолого-педагогического исследования	8
Анализ результата проведенного теста	9
Заключение	14
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ	16
Приложения	17

 

 

Введение

 

 

Проявление агрессии в детском возрасте является проблемой, которая все больше волнует учителей и родителей.    Задачей психолога должна стать психокоррекциоиная работа с лицами, которые более агрессивны по сравнению с другими. Но как определить это «более» или «менее»? Ответ на этот вопрос невозможен без достаточно точного определения понятий «агрессии» и «враждебности». Басс А., воспринявший ряд положений своих предшественников разделил понятия «агрессия» и «враждебность» и определил последнюю как «… реакцию, развивающую негативные чувства и негативные оценки людей и событий…»1.

Опросник Басса-Дарки (Buss-Durkey Inventory) - личностный опросник, разработан А.Бассом и А.Дарки в 1957 г. и предназначен для диагностики агрессивных и враждебных реакций. Опросник широко распространен в зарубежных исследованиях, в которых подтверждаются его высокие валидность и надежность.

Опросник используется и в отечественных работах (Ениколопов С.Н., 1989 и др.), однако данные о его стандартизации на отечественных выборках не указываются. Отмечается, что в ситуации экспертизы опросник не защищен от мотивационных искажений (в зависимости от установки на ответ, в связи с социальной желательностью), а достоверность результатов зависит от доверительности в отношениях испытуемого и психолога. Требует дополнительной проверки на надежность полученных результатов (либо с помощью ретеста, либо с помощью других методик). Применение данного опросника в работе с учащимися школы (с шестого класса и выше) и при работе с учителями (предметниками и проходящими подготовку по специальности «практический психолог») было достаточно диагностичным и конструктивным для последующей коррекционной работы.

Создавая свой опросник, дифференцирующий проявления агрессии  и враждебности Басс А.и Дарки А.выделили следующие виды реакций (каждое утверждение опросника относится к одному из восьми так называемых индексов форм агрессивных или враждебных реакций: физическая агрессия (нападение), вербальная агрессия, косвенная агрессия, негативизм, склонность к раздражению, подозрительность, обида, чувство вины или аутоагрессия,

 Пользуясь данной методикой, необходимо помнить, что агрессивность, как свойство личности, и агрессия, как акт поведения, могут быть поняты в контексте целостного психологического анализа мотивационно-потребностной сферы личности. Поэтому опросником Басса-Дарки следует пользоваться в совокупности с другими методиками: личностными тестами психических состояний (Кэттелл, Спилберг)2, проективными методиками (Люшер)3 и т.д.

Цель исследования – выявление агрессивности и её форм в подростковом возрасте.

Задачи исследования – на основе выполнения методики, оценить уровень агрессивности ребенка в данном возрасте. 
Организационные особенности проведения психолого-педагогического исследования

 

 

Исследование проводится среди участников танцевального ансамбля «Грация» БУ «Советский политехнический колледж» (адрес: ХМАО-Югра, г. Советский, ул. Макаренко, д. 1):

1. Кругленко Татьяна.
2. Шелкова Александра.
3. Хоменко Екатерина.
4. Сулимова Елена.
5. Сосновых Регина.
6. Никитин Александр.
7. Ефремова Анастасия.
8. Кузьмин Глеб.
9. Карамзин Александр.
10. Хорошевина Владислава.
11. Семенова Екатерина.

Возраст респондентов: 15-17 лет.

На организационном этапе подготовлены методические материалы для проведения тестирования: инструкция и опросник (Приложение 1).

Психолого-педагогическое обследование учащихся организовано в здании актового зала БУ «Советский политехнический колледж» и проведено 02 апреля 2015 года в 16.00. Респондентам присвоен номер согласно порядковому номеру по вышеуказанному списку.

 

Инструкция к тесту

 

 

Как отмечалось ранее, создавая свой опросник, дифференцирующий проявления агрессии  и враждебности Басс А.и Дарки А.выделили следующие виды реакций (каждое утверждение опросника относится к одному из восьми так называемых индексов форм агрессивных или враждебных реакций:

1. Физическая агрессия (нападение) - использование физической силы против другого лица. Исключается лишь уничтожение неодушевленных предметов.

2. Вербальная агрессия - выражение негативных чувств как через форму (ссора, крик, визг и т. п.), так и через содержание словесных ответов (угроза, проклятия, ругань и т. п.).

3. Косвенная агрессия - агрессия, которая окольным путем направлена на другое лицо (злобные сплетни, шутки), и агрессия без направленности (неупорядоченных взрывов ярости, проявляющийся в крике, битье кулаками по столу, топании ногами и т. п.). Это могут быт сплетни, шутки, взрывы ярости, проявляющиеся в крике, топтании ногами и т.п. Последнее - эти взрывы характеризуются ненаправленностью и неупорядоченностью.

4. Негативизм - оппозиционная форма поведения, направленная обычно против авторитетов или руководства; это поведение в границах от пассивного сопротивления до активной борьбы, против устоявшихся традиций, против требований, правил или законов.

5. Склонность к раздражению - готовность (при малейшем возбуждении) к проявлению вспыльчивости, резкости, грубости

6. Подозрительность - склонность к недоверию и осторожности по отношению к людям, основанные на убеждении в том, что окружающие намерены причинить вред.

7. Обида - проявления зависти и ненависти к окружающим, обусловленные чувством горечи, гнева, недовольства кем-то именно или всем миром за действительные или мнимые страдания.

8. Чувство вины или аутоагрессия - убеждение обследуемого в том, что он является плохим человеком, поступает нехорошо, вредно, злобно или бессовестно (наличие у него угрызений совести).

При составлении опросника авторами использовались следующие принципы:

1. Вопрос может относиться только к одной форме агрессии.
2. Вопросы формулируются таким образом, чтобы в наибольшей степени ослабить эффект социальной желательности ответов.

Опросник состоит из 75 утверждений, на которые испытуемый отвечает «да» или «нет».

 

Характеристики методики:

3. Сфера применения: общедиагностическая.
4. Содержание: личностная (характер, темперамент, интересы, мотивация, эмоции).
5. Структура методики: многомерная (комплексная).
6. Шкалы: физическая агрессия, вербальная агрессия, косвенная агрессия, негативизм, раздражительность, подозрительность, обидчивость, чувство вины (аутоагрессия).
7. Автор методики / адаптация: Басс Арнольд, Дарки Анна.
8. Формат методики: письменный опросник.
9. Виды стимулов: вербальные.
10. Количество вопросов (утверждений): 75 вопросов.
11. Информативность интерпретации: средняя.

 

Результаты психолого-педагогического исследования

 

 

Таблица 1.

Сводная информация о результатах исследования

№ п/п	пол	возраст	Исследование агрессивности личности авт. Басса-Дарка
			Показатели методики
			Физическая агрессия	Косвенная агрессия	Склонность к раздражению	Негативизм	Обида	Подозрительность	Вербальная агрессия	Чувство вины	Индекс агрессивность «1» + «2» + «3»	Индекс враждебности «6» + «7»
1	ж	16	10	8	4	3	6	3	11	9	25	17
2	ж	15	10	9	8	5	7	8	13	8	31	21
3	ж	15	10	9	6	7	5	4	12	7	28	16
4	ж	16	10	8	10	4	4	5	11	6	31	16
5	ж	17	6	5	9	1	8	8	8	4	23	16
6	м	17	7	4	6	5	6	3	7	3	20	10
7	ж	15	10	8	10	3	5	5	12	6	32	17
8	м	15	9	9	7	5	4	3	13	7	29	16
9	м	16	8	9	10	1	7	5	12	6	30	17
10	ж	15	7	4	5	2	3	2	9	5	21	11
11	м	17	6	5	4	3	4	6	6	4	16	12

 

 

Анализ результата проведенного теста

 

 

Обработку результатов проводим по ключу, представленному в приложении 2.

Средние значения показателей всех учеников относительно максимально возможных баллов приставлены в таблице 1.

Таблица 1.

Средние значения показателей форм агрессии у всех учеников

Физическая агрессия	Косвенная агрессия	Склонность к раздражению	Негативизм	Обида	Подозрительность	Вербальная агрессия	Чувство вины	Индекс агрессивность	Индекс враждебности
8	7	7	3	7	4	10	6	22	8
10	9	11	5	8	10	13	9	30	17

 

По Рогову Е.И., нормой агрессивности является величина ее индекса, равная 21 ± 4, а враждебности – 6,5-7 ± 3. При этом обращается внимание на возможность достижения определенной величины, показывающей степень проявления агрессивности.

Таким образом, индекс агрессивности среди респондентов находится на нормальном уровне и составляет 22 балла.

Индекс враждебности в группе составляет 8 баллов и также находится в норме. На рис. 1 в виде диаграммы представлено соотношений полученных баллов к максимально возможным баллам по всем 8 шкалам, а также по индексам агрессивности и враждебности.

Рис. 1. Средние значения показателей форм агрессии у всех учеников

 

Далее проанализированы результаты исследования между женщинами и мужчинами (средние показатели), которые сведены в таблицу 2.

 

Таблица 2.

Средние значения показателей форм агрессии у женщин и мужчин

 

Физическая агрессия	Косвенная агрессия	Склонность к раздражению	Негативизм	Обида	Подозрительность	Вербальная агрессия	Чувство вины	Индекс агрессивность	Индекс враждебности
9	7	7	4	5	5	11	6	27	16
7	7	7	4	5	4	10	5	23	14