Социальная психология конфликтов в педагогическом коллективе
Автор работы: Пользователь скрыл имя, 31 Октября 2015 в 15:33, реферат
Описание работы
Слово “коллектив” происходит от латинского collectivus, что в переводе на русский означает “объединяю”. Таким образом, понятие коллектива указывает на сообщество людей, на существование между ними связующих отношений. В этом смысле в каждом людском объединении можно выделить отношения деловые и отношения личные. Деловые отношения основываются на совместной деятельности по решению социально значимых задач, на соблюдении установленных в том или ином объединении организационных зависимостей, правил и порядков.
Содержание работы
Определение сущности педагогического коллектива, его характеристика
3
Влияние основных причин конфликтов в педагогическом коллективе
4
Управление конфликтами в педагогическом коллективе
6
Профилактика конфликтов в педагогическом коллективе
9
Список используемой литературы
Файлы: 1 файл
реферат.docx
— 33.13 Кб (Скачать файл)
- Поведенческий: научить психологическому анализу ситуаций и конфликтов, поиску вариантов разрешения, путей предупреждения или погашения конфликта, обучения навыкам эффективного поведения в конфликтах и их конструктивного разрешения. Он предполагает обсуждение теоретических проблем, дискуссии, диспуты, деловые и личностно-ориентированные игры, имитационные тренинги, исследовательские задания, научно-практические конференции.
- Самопознание и самовоспитание личности (самопознание – получение знания о себе, самовоспитание – формирование человеком своей личности в соответствии с сознательно поставленной целью).
Для профилактики конфликтов целесообразно
использование такие формы работы как:
- педагогические советы;
- методические объединения;
- индивидуальная работа.
В заключении можно отметить, что без благоприятного климата в педагогическом коллективе невозможно целесообразное обучение наших детей.
Список используемой литературы.
- Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Словарь конфликтолога/ А.Я. Анцупов, А.И.Шипилов – СПб: Питер, 2006.
- Базелюк В.В. Теория и практика подготовки будущего учителя к управлению конфликтами в образовательном процессе школы: учеб. пособие/В.В. Базелюк Челябинск: ЧГПУ,1998.
- Вайсман Р. С. К вопросу об эффективности малых групп // Теоретические и методологические проблемы социальной психологии. М., 1977.
- Веснин В.Р. Практический менеджмент персонала: Пособие по кадровой работе. — М.: Юристъ, 2001.
- Виноградов П.Н. Личностные особенности учителей и организация психологической поддержки в ситуации профессиональных затруднений // Сб. тез. 2-й ежегодн. всероссийск. конф. "Практическая психология в школе (цели и средства)". 27-29 сентября 1996. - СПб.: ГП "ИМАТОН", 1997.
- Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент: человек, стратегия, организация, процесс: учебник /О.С. Виханский, А.И. Наумов– М.: Гардарики, 1996.
- Гессен С.И. Основы педагогики. – М., 1995.
- Ершов А. А. Социально-психологические аспекты конфликтов // Социальная психология и социальное планирование. Л., 1973.
- Журавлев В.И. Педагогика в системе наук о человеке. – М., 1990.
- Леонов Н. И. Конфликты и конфликтное поведение. Методы изучения: Учебное пособие. — СПб.: Питер, 2005.
- Щепаньский Я. Элементарные понятия социологии. М., 1969.