Роль самооценки во взаимоотношениях с окружающими

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 04 Января 2012 в 15:13, курсовая работа

Описание работы

Цель исследования – выявление взаимосвязи самооценки и социометрического статуса личности в коллективе.
Задачи исследования: 1) Осуществление анализа литературы по исследуемой проблеме. 2) Проведение эксперимента по изучаемой проблеме. 3) Выявление зависимости социометрического статуса личности в группе от самооценки. 4) Разработка некоторых практических рекомендаций родителям и педагогам по воспитанию в детях правильного к себе отношения.

Содержание работы

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….….3
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА…………………………………………………4
Понятие социометрического статуса………………………………………..4
Проблема самооценки в современной психологии…………………………8
Понятие самооценки и ее виды………………………………………………8
1.2.2 Самоуважение. Механизмы формирования самооценки………………….10
1.2.3 Особенности развития самооценки на разных возрастных этапах…….….13
Формирование самооценки в течение первых семи лет жизни……….13
1.2.3.2 Особенности самооценки в младшем школьном возрасте………………14
1.2.3.3 Механизмы формирования самооценки в подростковом возрасте…….14
Особенности самооценки в старшем школьном возрасте…………….16
1.2.4 Причины обращения к самооценке…………………………………….……17
1.3 Влияние самооценки на социометрический статус личности……………….18
2 ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ………………………………………………………20
2.1 Выбор методики ……………………………………………………………….20
2.1.2 Метод социометрических измерений (социометрия)……………………...20
2.1.2.1 Социометрическая процедура……………………………………………..21
2.1.2.2 Способы обработки материала…………………………………………….22
2.2 Выбор испытуемых…………………………………………………………….23
2.3 Практические рекомендации по формированию положительной самооценки………………………………………………………………………….25
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………………..26
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………

Скачать архив (91.75 Кб) Сколько стоит заказать работу?
Файлы: 1 файл

курсовик.doc

— 367.00 Кб (Скачать файл)

     Таким образом, можно говорить о том, что  гипотеза подтвердилась лишь частично.

     В связи с проведенным исследованием  встает новая научная задача: провести исследование эффекта полярности, обозначенного  в пункте 1.3 данной работы (исследовать закономерность, изучить причины, обозначить следствия). 
 

 

          СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 
 

    1. Аронсон Э.  Социальная психология: Психологические  законы поведения человека в социуме  – М: Олма-Пресс, 2004 - 558 с
    2. Бодалев А. А.  Личность и общение – М: Прогресс, 2000 - 325 с
    3. Бэрон Р. Социальная психология: ключевые идеи – СПб: Питер, 2003 - 507 с
    4. Вучков Ю. Искусство жить – М.: Политиздат, 1989 - 288 с
    5. Карнеги Д. Как вырабатывать уверенность в себе и влиять на людей, выступая публично. – М.: Оникс, 1994 - 246 с
    6. Козлов Н. И. Как относиться к себе и людям, или Практическая психология на каждый день – М.: Новая шк., 1994 - 213 с
    7. Коллектив. Личность. Общение: Словарь социально-психологических понятий под редакцией Кузьмина Е. С. И Семенова В. Е. -  141 с
    8. Лисина М. И. Общение, личность и психология ребенка. – Воронеж: Модэк, 1997 - 383 с
    9. Немов Р. С. Психология. Книга 1 - 687 с
    10. Психологические тесты под редакцией А. А. Карелина – М.: Владос, 1999 - 340 с
    11. Психологические тесты –М.: Прогресс, 1990 - 318 с
    12. Роббер М. А. Психология индивида и группы - М.: Прогресс, 1988  -374с
    13. Сизанов А. Н. Познай себя – СПб: Питер, 2000 - 496 с
    14. Теоретическая и прикладная социальная психология под ред. Уледова А.К., Журавлева В. В., Котельникова С. А. – М.: Мысль, 1988 - 335с
    15. Тернер Дж. Социальное влияние – СПб: Питер,2003 - 256 с
    16. Шибутани Т Социальная психология – М.: АСТ; Ростов н/Д: Феникс, 1999 - 539 с
 
 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 
 

                                                                                                                                                                                         Социограмма 1

Группа  А 

  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
1     +         +                   +           +
2         +                   *     +            
3 +             +                               +
4                               +     +             +  
5   +         +                             *    
6                     +       *                 *
7         +                 *       *            
8 +   +                                         +
9                     +       *             *    
10                                                
11           +     +           *                  
12                                 +     *   +    
13       +                       +             +  
14                       *         *       +      
15                           *     +       *      
16       +                 +                   +  
17                       +                   +    
18 + +           *                                
19               *               *       *        
20               *     *                     +    
21                       *   +     *              
22                       +         +     +        
23       +                 +     +                
24 +   +         +                                
    1     1 2 2   2   1 1   2 2     1 3 2 2      
  4 2 3 3 2 1 1 6 1   3 4 3 3 3 4 5 3   3 2 5 3 4
 

      

 

                                                                                          

 

                                                                                                              Социограмма 2

  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
1       -         -   + +
2     + + -         -    
3   +   +           -   -
4 - + -   +         + - -
5 - + - +         - + - -
6     -   -   +   + + -  
7     -   - +   +   +    
8   - -   - + +   +      
9     - - - + + +        
10 -   -         +     - -
11 +   - - -   +         +
12 +   - - -           +  
Отрицательных выборов 3 1 9 4 7       2 2 4 4
Положительных выборов 2 3 1 3 1 3 4 3 2 4 2 2

      Группа  Б 
 
 

+ - выбор  положительный,

- - выбор  отрицательный 

Информация о работе Роль самооценки во взаимоотношениях с окружающими