Развивающие занятия для детей раннего возраста

матерчатый  мешочек;

фрукт и овощ;

пластилиновый шарик (для каждого ребенка);

дидактический набор «Мисочки»;

деревянные  игрушки: грибок, шарик, кубик (соразмерные  по величине);

спортивный  инвентарь: дорожки с разнофактурной поверхностью, гимнастические бревна, гимнастическая .    скамейка, обруч.

Ход занятия

■ Приветствие.

■ Инсценировка (с помощью игрушек) сказки «Приключения Колобка».

■ Отгадывание загадок.

■ Игра в прятки .

■ Игра «Спрячь колобка» с определением величины предметов.

■ Гимнастические упражнения.

■ Упражнение по определению предметов на ощупь.

■ Игра «Кто дольше промолчит»

■ Хоровод.

На повторных  занятиях детям предлагается: раскрасить дорожку, по которой катился колобок ; скатать колобков из желтого пластилина. 

                                           Занятие 6         

Тема: « КОТЯТА»

Задачи:

>  формирование положительной самооценки;

>  развитие стремления сопереживать, помогать, поддержи¬вать друг друга;                                      

>  снятие мышечного напряжения;

>  развитие умения выражать эмоции (страх, грусть и ра¬дость);

>  развитие слухового восприятия, умения воспроизводить услышанные  звуки;

>  развитие моторики, координации  движений, ориентации в собственном  теле?

>  развитие пространственных представлений;

>  развитие внимания, речи и воображения.

Материалы:

магнитофон, кассета «Голоса животных и птиц»;        

желтые, красные, синие, зеленые бабочки размером с детскую ладошку (по количеству детей);

игрушки или предметные картинки желтого, красного, синего и зеленого цветов.

Ход занятия

■ Приветствие.

■ Игра «Кто с вами разговаривает»

■ Игра «Умей защищаться»

■ Игра на определение цвета.

■ Игра «Поймай бабочку»

■ Игра «Помоги маме».

8. Включение в коррекционную (развивающую) работу других лиц (родителей, педагогов). Определить основные цели и направления работы с педагогами и родителями ребёнка.

 

9. Рекомендованная литература, из которой берутся игры, упражнения, этюды, задания для занятий  с детьми.:

 

          Детская практическая психология: Учебник/ Под ред. Т. Д. Марцинковской. – М., 2004.

Рогов Е. И. Настольная книга практического  психолога: Учеб. пособие: В 2 кн. – М.: Гуманит+. изд. центр «ВЛАДОС», 2004. – Кн. 2: Работа психолога со взрослыми. Коррекционные приёмы и упражнения. – 480 с.: ил.

Смирнова Е., Холмогорова В. Дошкольный возраст: формирование доброжелательных отношений // Дошкольное воспитание. – 2003. - №9

 Коррекционно-развивающие занятия в младшей группе: Конспекты занятий   Автор: Шарохина Валентина

• Занятия психолога с детьми 2—4-х лет в период адаптации к дошкольному учреждению. РоньжинаА.С.
• Потешки,стишки,песенки