Развитие социальной психологии в России

Не последнюю роль в стремительном сближении российской и зарубежной социальной психологии играет интернет, который позволяет быстро отслеживать появление новых научных публикаций, легко узнавать о сфере научных интересов учёных-исследователей, размещать информацию о проведении международных  конференций,  симпозиумов  и  конгрессов  по  проблемам  социальной психологии.  Благодаря  доступности  информации,  открытости  регистрации  участников международных  конференций  число  профессиональных  контактов  постепенно увеличивается.

 

Вывод по третьей главе

В социальной психологии последней четверти XX века произошли заметные изменения. Они характеризуются активной разработкой социально-психологической проблематики и выход её на одно из первых мест в научных и прикладных психологических исследованиях. Произошла дифференциация самой социальной психологии. Она превратилась в одну из наиболее развитых фундаментальных психологических наук, и внутри её выделились отдельные социальные науки (частные направления исследований). Среди них можно назвать психологию малых групп, общения, межличностных отношений, восприятия и понимания людьми друг друга, семьи, управления, конфликтов, социальных установок, масс и ряд других отраслей. 
ЗАКЛЮЧЕНИЕ

 

Традиционным было мнение о том, что истоки социальной психологии восходят к западной науке. Историко-психологические исследования показали, что социальная психология в нашей стране имеет самобытную историю. Возникновение и развитие западной и отечественной психологии происходило как бы параллельно .

Социальная психология – относительно молодая наука. Однако вполне очевидны высокие темпы её развития в современном мире, которое направлено на разработку целого комплекса проблем, связанных с оптимизацией управления социальными процессами, как на уровне общества, так и на уровне малой группы. Объединяя различные подходы к пониманию предмета социальной психологии, можно дать следующее его определение: социальная психология изучает психологические явления (процессы, состояния и свойства), характеризующие индивида и группу как субъектов социального взаимодействия.

В целом в истории социальной психологии можно выделить три периода: период накопления знаний в сферах философии и общей психологии, период выделения описательной социальной психологии из философии (социологии) в самостоятельную область знания, период оформления социальной психологии в экспериментальную науку. Структура социальной психологии в каждый исторический период ее развития есть результат взаимодействия двух противоположных, но тесно связанных процессов дифференциации и интеграции.

Отечественная социальная психология возникла на рубеже XIX и XX веков. Путь ее становления имеет ряд стадий: зарождение социальной психологии в общественных и естественных науках, отпочкование от родительских дисциплин (социологии и психологии) и превращение в самостоятельную науку, возникновение и развитие экспериментальной социальной психологии. К особенностям развития отечественной социальной психологии можно отнести стремление к созданию общей социально-психологической теории, определение социальной и деятельностной детерминированности социально-психологических явлений, разработка методологических основ социально-психологических исследований, проблема использования результатов исследований социальных психологов в различных областях профессиональной деятельности людей.

В социальной психологии последней четверти XX века произошли заметные изменения. Они характеризуются активной разработкой социально - психологической проблематики и выход её на одно из первых мест в научных и прикладных психологических исследованиях. Произошла дифференциация самой социальной психологии. Она превратилась в одну из наиболее развитых фундаментальных психологических наук, и внутри её выделились отдельные социальные науки (частные направления исследований). Среди них можно назвать психологию малых групп, общения, межличностных отношений, восприятия и понимания людьми друг друга, семьи, управления, конфликтов, социальных установок, масс и ряд других отраслей.

В данной курсовой работе была достигнута главная цель и выполнены поставленные задачи.

 

 

 

Список используемой литературы

 

1. Андреева Г.М. К истории становления социальной психологии в России //Вестн. Моcк. ун-та. –  Сер. 14. Психология.  – 1997, № 4. – С. 6–17.
2. Андреева Г.М. Социальная психология – М.: Аспект Пресс. – 2001. – С. 25-26.
3. Воробьева А.Е., Купрейченко А.Б. Стадии нравственного самоопределения молодежи // В кн.: Проблемы нравственной и этической психологии в современной России / Отв. ред.: М.И. Воловикова. – М. : Институт психологии РАН, 2011. – С. 274-290.
4. Горбунова, М.Ю. Социальная психология. – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2006. – 223 с.
5. Доверие и недоверие в условиях развития гражданского общества / отв. ред. А.Б. Купрейченко, И.В. Мерсиянова. – М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2013. – 564 с.
6. Емельянов Ю.Н. Активное социально-психологическое обучение. Л.: ЛГУ, 1985. – 265 с.
7. Журавлев А.Л. Современные тенденции развития социальной психологии в России // Знание. Понимание. Умение. – 2011. № 4. – С. 20–28.
8. Кирсанова, В.Г. К вопросу о психологических корнях экстремизма // Социальная педагогика. – 2013. № 4. – С. 111-116.
9. Кон И.С. Социология личности. – М., Политиздат. 1967. – 383 с.
10. Магун B.C. Потребности и психология социальной деятельности личности.  – Л., 1983. – 156 с.
11. Майерс, Дэвид Дж. Социальная психология / пер. З. Замчук. – Санкт-Петербург: Питер, 2013. – 800 с
12. Макаренко А.С. Педагогические сочинения. Т. 7.– М.: Педагогика, 1986. – 449 с.
13. Моисеев А.С. Психологические типы социального самоопределения представителей среднего класса московского региона [Электронный ресурс] // Информационно-гуманитарный портал «Знание. Понимание. Умение». – 2013. № 1 (январь – февраль). URL: http://www.zpu-journal.ru/e-zpu/2013/1/Moiseev_Social-Self-determination-Middle-Class/
14. Муращенкова, Н.В. Структура социальных представлений молодежи об экстремизме и патриотизме / Н. В. Муращенкова // Современные исследования социальных проблем (электронный научный журнал). – 2012. № 12. http://cyberleninka.ru/article/n/strukturasotsialnyh-predstavleniy-molodezhi-ob-ekstremizme-i-patriotizme#ixzz2sSZgzvME
15. Позняков В.П. Программы и методики социально-психологического исследования российских предпринимателей. – Изд-во Моск. гуманит. ун-та, 2010. – 187 с.
16. Психология / Под ред. Дружинина В.Н. Учебник для гуманитарных вузов. 2-е изд. – СПб.: 2009. – 656 с.
17. Семяшкин А.А. Социальная психология в России и за рубежом: современное состояние, сферы взаимодействия, тенденции и перспективы развития // Автоматизация и управление в технических системах. – 2012. – № 2; URL: auts.esrae.ru/2-42
18. Социальная психология./ Под ред. Журавлева А.Л. – М.: 2002. – 351 с.

 

1 Социальная психология./ Под ред. Журавлева А.Л. – М.: 2002. – 351 с.

2 Горбунова М.Ю. Социальная психология – М. : Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2006. – 223 с.

3 Майерс, Дэвид Дж. Социальная психология / пер. З. Замчук. – Санкт-Петербург: Питер, 2013. – 800 с

4 Социальная психология./ Под ред. Журавлева А.Л. – М.: 2002. – 351 с.

5 Андреева Г. М. Социальная психология – М.: Аспект Пресс. – 2001. – С. 25-26.

6 Андреева Г. М. К истории становления социальной психологии в России //Вестн. Моcк. ун-та. –  Сер. 14. Психология.  – 1997, № 4. – С. 6–17.

7 Горбунова, М.Ю. Социальная психология. – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2006. – 223 с.

8 Психология / Под ред. Дружинина В.Н. Учебник для гуманитарных вузов. 2-е изд. – СПб.: 2009. – 656 с.

9Емельянов Ю.Н. Активное социально-психологическое обучение. Л.: ЛГУ, 1985. – 265 с.

10 Кон И.С. Социология личности. – М., Политиздат. 1967.  – 383 с.

11 Магун B.C. Потребности и психология социальной деятельности личности. – Л., 1983. – 156 с.

12 Макаренко А. С. Педагогические сочинения. Т. 7.– М.: Педагогика, 1986. – 449 с.

13 Журавлев А. Л. Современные тенденции развития социальной психологии в России // Знание. Понимание. Умение. – 2011. № 4. – С. 20–28.

14 Позняков В.П. Программы и методики социально-психологического исследования российских предпринимателей. – Изд-во Моск. гуманит. ун-та, 2010. – 187 с.

15 Моисеев А. С. Психологические типы социального самоопределения представителей среднего класса московского региона [Электронный ресурс] // Информационно-гуманитарный портал «Знание. Понимание. Умение». – 2013. № 1 (январь – февраль). URL: http://www.zpu-journal.ru/e-zpu/2013/1/Moiseev_Social-Self-determination-Middle-Class/

16 Кирсанова, В. Г. К вопросу о психологических корнях экстремизма // Социальная педагогика. – 2013. № 4. – С. 111-116.

17 Муращенкова, Н. В. Структура социальных представлений молодежи об экстремизме и патриотизме / Н. В. Муращенкова // Современные исследования социальных проблем (электронный научный журнал). – 2012. № 12. http://cyberleninka.ru/article/n/strukturasotsialnyh-predstavleniy-molodezhi-ob-ekstremizme-i-patriotizme#ixzz2sSZgzvME

Воробьева А. Е., Купрейченко А. Б. Стадии нравственного самоопределения молодежи // В кн.: Проблемы нравственной и этической психологии в современной России / Отв. ред.: М. И. Воловикова. – М. : Институт психологии РАН, 2011. – С. 274-290.

18 Доверие и недоверие в условиях развития гражданского общества / отв. ред. А.Б. Купрейченко, И.В. Мерсиянова. – М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2013. – 564 с.

19 Семяшкин А.А. Социальная психология в России и за рубежом: современное состояние, сферы взаимодействия, тенденции и перспективы развития // Автоматизация и управление в технических системах. – 2012. – № 2; URL: auts.esrae.ru/2-42