Разум и воля, их соотношение

Состояние эмоциональной  напряжённости (стресс). Длительно переживаемые эмоции тревоги, страха могут свидетельствовать  о том, что субъект находится  в состоянии психической напряжённости  или в состоянии стресса.

Стресс - это состояние  психической напряжённости, обусловленное  адаптацией (приспособлением) психики  человека, его организма в целом  к сложным, изменяющимся условиям его  жизнидеятельности.

Эмоциональный стресс может сопровождаться эмоциями гнева (ярости), страха (ужаса), горя (страдания), тревоги, подавленности, депрессии, что  внешне проявляется в мимике, жестах, речи, поведении человека.

Таким образом, напряжённость, именуемая ещё английским словом "стресс", возникает при опасности, при различных физических и умственных перегрузках, при необходимости  принимать быстрые решения. Человек, оказавшийся очевидцем страшного преступления (например, убийства) или ставший жертвой преступления, испытывает состояния напряжённости. При этом все его психические процессы как бы приторможены: человек плохо слышит, мало видит, медленно соображает, плохо ощущает свои движения. У одних картина напряжённости может быть ярко выраженной, длительной, у других-менее заметной и короткой.

Среди других эмоционально насышенных состояний является фрустрация. Растерянность или, как ещё её называют по-английски, "фрустракция" (буквально означает уничтожение  замысла, растройство планов) указывает  на ситуацию, которая сопряжена с  неудачей. Как пишет Н.Д. Левитов, "фрустрация - это состояние человека, выражающееся в 

- 8 -

характерных особенностях переживаний и поведения, вызываемых объективно переодолимыми (или субъективно  так называемыми) трудностями, возникающими на пути к достижению цели или к  решению задач". В состоянии  растеренности может находиться потерпевший, не сумевший отразить нападение  преступника, и человек, оказавшийся  не в состоянии реализовать до конца свой преступный замысел из-за возникших непредвиденных преград.

Фрустрация - часто  вызывает агрессивное поведение, направленное против фрустатора-источника фрустрации. В случае неустранимости проин фрустрации (невозвратимости потерь) может возникнуть глубокие депрессивные состояние, связанное  со значительной и продолжительной  дезорганизации психики (ослабление памяти, способности к логическому мышлению и т.п.).

Аффект - (от лат. Alectus - душевное волнение, страсть) - это кратковременный  эмоциональный пропесс взрывного  характера, стремительно овладевающим человеком, бурно протекающий, характеризующийся  значительными изменениями сознания, частичным снижения волевого контроля.

Аффектные действия эмоционально-импульсивны, т.е. побуждаются  чувствами, они не имеют осознанного  мотива. Сильное, захватывающее всю  личность чувство само по себе и  является побуждением к действию. В такие моменты человек часто  не сознаёт своих действий, теряет коптроль над своим поведением и  допускает такого рода поступки, на которые, казалось, он совершенно не способен. К указанным состояниям можно  отнести, например, наивысшую степень  проявления гнева - ярость, страха, ужас, горе - отчаяние, радости - восторг.

В судебной практике факт нахождения лица, совершившего правонарушение, в состоянии аффекта сказывается  на уголовно-правовой квалификации совершаемого деяния. 
 
 

- 9 -

Рассмотренные выше эмоции, эмоциональные состояния: тревожности, страха, напряжённости (стресса, фрустрации), аффекта нередко сопровождаются страданиями.

Страдания - это чувство, эмоция человека в виде отрицательных  переживаний, возникающих под воздействием трамвирующих его психику событий, глубоко затрагивающих его личностные структуры, настроение, самочувствие, здоровье.

Эмоциональный профиль  страдания считается одним из сложных, поскольку собственно страдание  отдельно, в чистом виде наблюдается  крайне редко. Обычно страданию сопутствуют: страх, напряжённость (стресс), гнев, импульсивность, аффект, вида, стыд и другие негативные эмоции.Наиболее распространена связь  страдания и страха , страдания  и стресса.

Угроза реальная или мнимая (запугмвание) совершить  то или иное преступление против личности может вызвать страх. Последний, действуя парализующим образом на долго  субъекта, его мотивационную сферу (мотивацию достижения), способствует утрате смелости, активности, а следовательно, приводит к нравственным страданиям.

В отличие от нравственных физические страдания связаны с  причинением человеку физической боли, мучений, всегда сопутствующих нанесению  телесных повреждений, различного рода увечий, с истязаниями, с заражением какой-либо инфекций, с заболеванием, которое может быть результатом  в том числе и перенесённых нравственных страданий.

При определении  размера компенсации морального вреда суды должны учитывать "степень  физических и нравственных страданий, связанных с индивидуальными  особенностями лица, которому причинён вред. (ст. 151 ГК РФ)".

- 10 - 

3. Высшие - чувства.

Эмоции. 

Чувства - эмоциональная  форма отражения социально значимых явлений. Они вызываются соответствием  или отклонением обстоятельств  от параметров жизнидеятельности данного  человека как личности.

Различаются практические, нравственные, эстетические и позновательные чувства.

Практические чувства - чувства, возникающие в практической деятельности. Особенно эмоциональны те виды труда, котрые связаны с творчеством, поиском нового. Эмоционально переживается умственное и физическое напряжение трудового процесса. В труде человек  удовлетворяет свои потребности, в  труде формировалось его чувство  радости в связи с достижением  цели. Устремлённость человека к значиным для него целям неизбежно сопряжена  с его соответствующим эмоциональным  состоянием.

Нравственные чувства - отношение личности к своему поведению  других людей в зависимости от его соответствия или несоответствия социальным нормам. Нравственные чувства  основаны на принятом в данном обществе понимании добра и зла, долга  и чести, справедливости и несправедливости. Совокупность выработанных данным обществом  правил и норм поведения - мораль. Теория этих норм и правил называется этикой, а практическая их реализация - нравственнностью.

Нравственный человек - не человек, сознально боящийся плохого  поступка, а человек, испытывающий высокое  наслаждение от хорошего поступка.

Чувство долга - осознание  и переживание тех обязанностей, которые человек берёт на себя как представитель социума.

Совесть - способность  личности к нравственному самоконтролю, прявление нравственного самосознания личности. Чувство чести - повышенная впечатлительность поотношению  к тем сторонам своего  

- 11 -

поведения, которые  наиболее значимы для данного  общества в целом, для сдельной социальной группы и для самой личности.

Все эти нравственные чувства связаны с повышенным самоконтроле личности, её духовным самопониманием.

Эстетические чувства - чуткость, восприимчивость к прекрасному  в окружающей предметной и социальной среде, придание прекрасному ценностного  значения.

Способность воспринимать и оценивать красоту, изящество  предметов и явлений, художественное достоинство произведений искусства, дифференцировать прекрасное и безобразное, возвышенное и неизменное - одним  из основных показателей психической  развитости индивида.

Эстетические чувства  проявляются не только в переживании  прекрасного и безобразного, но и  в переживании комического и  трагического. Смешное, комическое возникает  обычно в ситуации каких-либо неожиданных  несоответсвий.

Но смеятся можно  не над всем. Нельзя смеяться над  людскими страданиями и разрушением  социальных ценностей. Здесь вступает в свои права эстетическое чувство  трагического. Чувство трагического - возвышенно - патетическое чувство, чувство  утраты бесконечно дорогого и сверхценного. Это чувство связано также  с самоперестройкой личности, утверждением жизненной стойкости личности, её несгибаемости под ударами судьбы.

Интелектуальные чувства. Вдость познания - одно из самых сильных  чувств, ради которых человек устремляется в космос и спускается на дно океана, отказывается от удовлетворения многих других потребностей. Возникновение  и удовлетворение познавательной потребности  связано с особыми психическими (чувствами) состояниями, интелектуальными чувствами - любопытством и любознательностью. 

- 12 -

Заключение.

Подводя итог можно  сказать, что в процессе удовлетворения своих потребностей у человека может  возникнуть как положительное, так  и отрицательное (например, в результате совершения правонарушения) отношение  к реальной действительности. Субъективно  это выражается в особых состояниях удовольствия или неудовольствия. Психические  процессы, отражающие удовлетворение или неудовлетворение жизненых потребностей человека и получающие выражение  в переживаниях удовлетворения и  неудовлетворения, называются чувствами  или эмоциями.

Характерным признаком  эмоций является резкое внешнее их выражение в физических и физиологических  изменениях, которые происходят в  организме.

Можно выделить следующие  разновидности эмоций (чувств):

- по содержанию - более простые (гнев, страх, радость,  горе и т.д.) иболее сложные  (нпрравственное чувство, эстетическое  чувство и т.п.);

- по форме протекания - настроения, собственно эиоциональные  состояния, аффекты, страсть и  т.д. Остановимся на них.

Настроение - длительное и сравнительно слабо выраженные эмоциональные состояния, которые  возникают в результате столь  же длительно и постоянно действующих  на человека благоприятных и неблагоприятных  факторов.

Собственно эмоциональные  состояния возникают время от времени под влиянием создавшихся  конкретных условий и обычно носят  ярко и определённо выраженный, в  отличие от настроений, характер (страх, гнев, радость, ненависть).

Аффекты - эмоциональные  состояния, которые протекают чрезвычайно  бурно и интенсивно и могут  быть связаны с потерей контроля сознания над поведением человека.

Страсть - чрезвычайно  длительное и интенсивное эмоциональное  состояние, которое накладывает  неизгладимый отпечаток на всё поведение  человека.

- 13 - 
 

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК  

1. Васильев В.Л.  Юридическая психология. - СПб:

Питер Ком, 1998 - 656 с. Ил. 

2. Еникеев М.И.  Общая и юридическая психология. В 2-х ч. Часть 1 "Общая психология": Учебник. - М: Юрид. лит, 1996 - 512 с. 

3. Психология. Педегогика. Этика: Учебник для вузов / Под.ред.  проф. Ю.В. Наумкина. - М: Закон и  право, ЮНИТИ, 1999. - 350 с. 

4. Романов В.В.  Юридическая психология : Учебник  - М: Юристъ, 1999-488 с. 

5. Левитов Н.Д.  Фрустрация как один из видов  психических состояний /

Вопросы психологии. 1967 л 6. С.120