Автор работы: Пользователь скрыл имя, 25 Января 2015 в 11:43, курсовая работа
Цель работы: изучить особенности расстройств личности.
Исходя из поставленной цели, были решены следующие задачи:
- анализ теории возникновения расстройств личности от средних веков до современности;
- изучение происхождения расстройств личности;
- анализ расстройства личности по их классификации и динамике развития.
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
31 |
32 |
33 |
34 |
35 |
36 |
37 |
38 |
39 |
40 |
41 |
42 |
43 |
44 |
45 |
46 |
47 |
48 |
49 |
50 |
51 |
52 |
53 |
54 |
55 |
56 |
57 |
58 |
59 |
60 |
61 |
62 |
63 |
64 |
65 |
66 |
67 |
68 |
69 |
70 |
81 |
82 |
83 |
84 |
85 |
86 |
Обработка результатов выполнения методики производится с помощью специальных «ключей» (таблица 1).
Наименование шкал |
Содержание ответов |
Порядковые номера высказываний, соответствующих шкале |
Шкала искренности |
Нет (–) |
1, 6, 10, 12, 15, 19, 21, 26, 33, 38, 44, 49, 52, 58, 61 |
Шкала нервно-психической устойчивости |
Да (+) |
2, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 14, 16, 18, 20, 22, 23, 25, 27, 28, 29, 31, 32, 33, 34, 36, 37, 39, 40, 42, 43, 45, 47, 48, 51, 53, 54, 56, 57, 59, 60, 62, 63, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86 |
Нет (–) |
4, 8, 17, 24, 30, 35, 41, 46, 50, 55, 64 |
Обработка проводится с помощью «ключей», которые изготавливаются в количестве трех штук из прозрачной пластмассы (пленки). На пластмассу наносится сетка, совпадающая с сеткой регистрационного бланка. Прорези в каждом из «ключей» должны соответствовать номерам высказываний, сгруппированным в шкалы. Один «ключ» готовится для подсчета баллов по шкале искренности, два – по шкале нервно-психической устойчивости (для оценки положительных и отрицательных высказываний).
Обработку начинают со шкалы искренности, которая используется для оценки достоверности ответов. «ключ» накладывается на заполненный регистрационный бланк, после чего подсчитывается количество минусов ,которые видны через прорези в «ключе». Полученное число соответствует значению шкалы искренности в баллах. Если военнослужащий получил 10 и более баллов, то использовать данные анкеты не рекомендуется, а причины неискренности следует выяснить в процессе беседы, с последующим выводом об уровне нервно-психической устойчивости.
Затем подсчитывается количество совпадений с «ключом» по шкала нервно-психической устойчивости. Количество полученных военнослужащим баллов переводят в «стэны» по табл.2 и оценивают по табл.3.
Первичные оказатели по шкале НПУ |
43 и более |
37-42 |
33-36 |
29-32 |
23-28 |
19-22 |
15-18 |
11-14 |
9-10 |
8 и менее |
Стэны |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
Стэны |
Уровень НПУ |
Заключения и рекомендации |
1-3 |
Низкий |
Низкий уровень нервно-психической
устойчивости. Высокая |
4-6 |
Средний |
Нервно-психически устойчив. Однако существует вероятность нервно-психических срывов в напряженных, экстремальных ситуациях. |
7-10 |
Высокий |
Высокий уровень нервно-психической устойчивости. Нервно-психические срывы маловероятны. |