Психологическая готовность к школе детей дошкольного возраста

                                            

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

                              

                                                                                    Приложение 1.

Уважаемые педагоги!

Ответьте, пожалуйста, на ряд  вопросов подготовки ребенка к школе!

 

1. В чем, по Вашему мнению, заключается подготовка детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Какие компоненты готовности к школе более значимы:

• интеллектуальный (определенный уровень знаний и умений ребенка)

• мотивационный (желание ребенка идти в школу, интерес к учебной деятельности)
• социальный (умение ребенка общаться со сверстниками и взрослыми и др.)
• волевой (умение «управлять» своим поведением)
• свой вариант ________________________________________________

   

3. Какие факторы преимущественно влияют на готовность к школе?

• биологические

• социальные
• и те, и другие,
• свой вариант

 

4. Какие методы и приемы наиболее эффективны при  подготовке детей к школе? ______________________________________________________

 

5. В чем, по Вашему мнению, заключается  значение игр с правилами для развития дошкольников?

 

• развивают познавательные операции
• закрепляют навыки и умения
• развивают личностные качества
• занимают ребенка
• свой вариант__________________________________________________

 

    6. Можно  ли использовать игру как средство  подготовки ребенка старшего  дошкольного возраста к школе?_________Почему?______________________

    7. Определите  уровень подготовки детей Вашей  группы к школьному обучению?___________________________________________________________________________________________________________________________

 
 
 
 
 

                                                                                              Приложение 2.

Уважаемые родители!

Ответьте, пожалуйста, на ряд  вопросов  подготовки ребенка к школе!

 

1. Что Вы подразумеваете  под понятием «готовность к  школе»? ____________________

_____________________________________________________________________________

2. Какие  компоненты готовности к школе  знаете?

 

______________________________________________________________

3. Кто должен  готовить ребенка к школе?

- Педагоги

- Родители

- Педагоги и  родители

- Свой вариант_______________________________________________

 

4. Попробуйте  определить, готов ли Ваш ребенок  к школе?

Проба №1. Срисовывание детьми графического образца, состоящего из геометрических фигур и элементов прописных букв. Образец должен быть нарисован на белом листе бумаги без линеечек и клеточек. Перерисовывать его надо на такой же белый лист бумаги. При срисовывании дети должны пользоваться простыми карандашами. Не разрешается использовать линейку и ластик. Образец может быть произвольно придуман взрослым. 
Данное задание позволит определить, справляется ли ребенок с работой по образцу. 
 
Проба № 2. Проведение с детьми игры с правилами. Например, это может быть народная игра «Черный, белый не берите, да и нет не говорите». В этой игре сразу видны дети, не соблюдающие правила и потому проигрывающие. А ведь в игре соблюдать правило проще, чем в учебном задании. Поэтому, если у ребенка есть проблема такого рода в игре, то в учебе она тем более проявится. 
 
Проба № 3. Перед ребенком кладут перепутанную последовательность сюжетных картинок. Можно взять картинки из известной детям сказки. Картинок должно быть немного: от трех до пяти. Ребенку предлагают сложить правильную последовательность картинок и составить по ним рассказ. Чтобы справиться с этим заданием, у ребенка должен быть развит необходимый уровень общения.

Проба № 4. В игровой форме ребенку предлагают слова, в которых надо определить, есть ли там искомый звук. Каждый раз договариваются, какой звук надо будет найти. На каждый звук дается несколько слов. Для поиска предлагаются два гласных и два согласных звука. Искомые в словах звуки взрослый должен произносить очень четко, а гласные тянуть нараспев. Детей, у которых данное задание вызовет трудности, необходимо показать логопеду.